5 клас Здоров' я , безпека та добробут
Модельна навчальна програма «Здоров’я, безпека та добробут. 5-6 класи (інтегрований курс» для закладів загальної середньої освіти (автори Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, І. В. Лаврентьєва, О. Л. Хомич).
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України: Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795.
Підручник:
Підручник " Здоров’я, безпека та добробут " Підручник інтегрованого курсу для 5 класу закладів загальної середньої освіти / Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентьєва, Олена Хомич. – Київ: «Алатон», 2022.
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 08.02.2022 № 140)
Критерії оцінювання результатів навчання з інтегрованого курсу
«Здоров’я, безпека та добробут» учнів 5 класів, які здобувають освіту
відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти
| Рівні результатів навчання | Бал | Загальна характеристика |
| І. Початковий
| 1 | Учень/учениця розрізняє об'єкти вивчення курсу «Здоров’я, безпека та добробут» |
| 2 | Учень/учениця відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення, не усвідомлює значимість піклування про здоров’я | |
| 3 | Учень/учениця відтворює частину навчального матеріалу; з допомогою вчителя виконує елементарні завдання, розуміє необхідність піклування про здоров’я | |
| ІІ. Середній
| 4 | Учень/учениця з допомогою вчителя відтворює основний навчальний матеріал, повторює за зразком певну операцію, дію, піклується про здоров’я, невпевнено приймає рішення для безпеки |
| 5 | Учень/учениця відтворює основний навчальний матеріал, з помилками й неточностями дає визначення понять, формулює правило, приймає рішення для безпеки з допомогою вчителя | |
| 6 | Учень/учениця виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу; відповідає правильно, але недостатньо осмислено; застосовує знання при виконанні завдань за зразком | |
| ІІІ. Достатній
| 7 | Учень/учениця правильно відтворює навчальний матеріал, знає основоположні теорії і факти, наводить окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролює власні навчальні дії, приймає рішення для безпеки життя і здоров’я |
| 8 | Учень/учениця має достатні знання, застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність; відповіді логічні, хоч і мають неточності, | |
| 9 | Учень/учениця добре володіє вивченим матеріалом, застосовує знання в стандартних ситуаціях, аналізує й систематизує інформацію, використовує загальновідомі докази із самостійною і правильною аргументацією | |
| ІV. Високий | 10 | Учень/учениця має повні, глибокі знання, використовує їх у практичній діяльності, робить висновки, узагальнення |
| 11 | Учень/учениця має гнучкі знання в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовує їх у різних ситуаціях, знаходить інформацію та аналізує її, ставить і розв'язує проблеми | |
| 12 | Учень/учениця має системні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях; самостійно аналізує, оцінює, узагальнює опанований матеріал, самостійно користується джерелами інформації, приймає обґрунтовані рішення |
1 семестр 2023 - 2024 навчального року
Звіти своїх робіт надсилайте на "Нові знання"
Усі додаткові матеріали ( презентації ,відео, тести , діагностичні роботи ) до кожного уроку розміщені на електронному щоденнику " Нові знання"
ЗАВДАННЯ 01 - 31 вересня
1 інструктаж з БЖД.. Коригуюче повторення за курс 4 класу з метою подолання освітніх втрат - Повторити складові здоров'я
2 ВСТУП. БАЗОВІ ПОНЯТТЯ ( 3 години ) Здоров’я і здоровий спосіб життя - Опрацювати параграф 1 , виконати мозаїку завдань до теми на сторінці 15
3 Принципи безпечної життєдіяльності - Опрацювати параграф 2 , виконати мозаїку завдань параграфа 2
4 Добробут .Поняття і складники добробуту: уміння вчитися, підприємливість, фінансова грамотність, доброчинність, співпраця. Успішне майбутнє. Потреби, бажання, інтереси, цілі. Довгострокові й короткострокові цілі.
Життєві навички для здоров’я, безпеки і добробуту - Опрацювати параграф 3 , виконати мозаїку знань параграфа 3
5 РОЗДІЛ 1. БЕЗПЕКА НА ДОРОГАХ (, 4години ) Правила для пішохода. Безпека пішохода. Види пішохідних переходів. Дорожня розмітка. Перехід багатосмугової дороги. Засоби безпеки пішохода. Зважені рішення щодо переходу дороги -Опрацювати параграф 4 , виконати завдання параграфа 4
)
.
2 семестр 2023 - 2024 навчального року
Звіти своїх робіт надсилайте на "Нові знання"
Завдання 13 січня - 31 січня
1 Тема "Ми – особливі. Повага до себе. Унікальність людини. Розвиток самоповаги. Повага до інших людей. Гідність і толерантність. Попередження дискримінації людей за станом здоров’я та іншими ознаками. " - опрацювати параграф 16 , виконати завдання параграфа 16
2 Тема "Культура почуттів Емоційний інтелект. Почуття та емоції. Розпізнавання емоцій. Як висловити емоції. Культура висловлення емоцій" - опрацювати параграф 17 , виконати завдання параграфа 17
3 Тема " Бути людиною Людяність і співчуття. Доброчинність і волонтерство. Як надавати допомогу тим, хто цього потребує.
Турбота про живих істот. Протидія жорстокому поводженню з тваринами. Джерела допомоги для тварин" - опрацювати параграф 18 , виконати завдання параграфа 18
Завдання 1 - 28 лютого :
1 Тема "Профілактика пожеж . Умови горіння. Джерело запалювання. Горючі речовини. Кисень. Пожежна безпека оселі. Дії під час пожежі." - опрацювати параграф 19 , виконати завдання параграфа 19
2 Тема " Дії під час пожежі .Причини виникнення побутових пожеж. .Способи гасіння невеликих пожеж.Особливості гасіння електроприладів. .Захист органів дихання під час пожежі. Безпечна евакуація з оселі і приміщення школи." - опрацювати параграф 24 , відповісти усно на запитання 1- 3 параграфа 24
3 Тема " Безпека вдома .Ризики побутового травмування .Правила поведінки у ліфті. Захист оселі від зловмисників. .Ризики телефонного, телевізійного та інтернет шахрайства." - опрацювати параграф 26 , скласти пам'ятку "Безпека моєї оселі "
4 Тема "Безпека надворі. Перебування надворі без дорослих. Правила безпечної поведінки із незнайомцями. До кого звертатися на допомогу. Місця підвищеної небезпеки (надворі, населеному пункті, мікрорайоні)." - опрацювати параграф 27 , виконати завдання параграфа 27
Завдання 1 березня - 30 квітня :
1 Тема "Стихійні лиха.. Правила поведінки під час сильного вітру, грози та в разі потрапляння у зону підтоплення. .Засоби порятунку." - опрацювати параграф 28 , скласти пам'ятку " Мої дії під час стихійного лиха"
2 Тема "Відпочинок на природі" - опрацювати параграф 29 , виконати завдання параграфа 29
3 Тема " Узагальнення , систематизація та контроль знань з розділу 6. Безпека в побуті і довкіллі" - повторити параграф 25 -29
4 Тема " Земля – наш спільний дім." - опрацювати параграф 30, виконати завдання параграфа 30
Завдання 01 - 31 травня
1 Тема "Культура споживання." - опрацювати параграф 31 , виконати тести
2 Тема " Міжнародне співробітництво у розв'язанні екологічних проблем " - опрацювати параграф 31 , повторити складові здоров'я
3 Тема "Узагальнення , систематизація та контроль знань з розділу 7." Раціональне використання ресурсів " - повторити параграф 30 - 31
4 Тема "Узагальнююче повторення за рік" - повторити чинники здоров'я
