08.09 Тема: З чого усе починалось? Фольклор. Казки народів світу: різновиди та ознаки. Загальнолюдські ідеали та національна самобутність.

Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=w4SBbBTOghs

Ознайомитись з презентацією за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1YI_2wN-YGRJTTL2f3GRBwCC5SZhLh9wT/edit?usp=sharing&ouid=105426092984060585897&rtpof=true&sd=true

Записати визначення, характерні ознаки казки.

14.09 Тема: Японська народна казка. Момотаро, або Хлопчик-Персик Любов до природи — національна особливість японців

Переглянути презентацію за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/1o6tiQyxWv3nKFVP9bUCkLqjUqft74gKT/edit#slide=id.p1

Прочитати японську казку «Момотаро, або Хлопчик-Персик».

Створити ілюстрацію до казки

Виконати завдання за посиланням https://wordwall.net/ru/resource/25755362/%D0%BC%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE-%D0%B0%D0%B1%D0%BE-%D1%85%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D1%87%D0%B8%D0%BA-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D0%BA

https://wordwall.net/ru/resource/22056783/%D0%BC%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE

15.09 Тема: Стосунки людини й природи в казці «Момотаро, або Хлопчик-Персик». Створення у стилі манґа власного коміксу за сюжетом казки «Момотаро, або Хлопчик-Персик».

Скласти питання до кросворду

21.09 Брати Грімм — відомі збирачі німецьких народних казок, значення їх діяльності у збереженні фольклору. Збірка «Казки для дітей і родини». «Пані Метелиця». Персонажі казки як носії моральних цінностей.

Опрацювати матеріал в підручнику с 29-31, 34-37

Записати поради мачусі та її доньці, як треба себе поводити, щоб у їхній родині панували рівноправність, мир, злагода.

22.09 Тема: РМ №1. (Усно) Брати Грімм «Пані Метелиця». Складання розповіді від імені героя твору. Коло думок «Що утверджує казка, а що засуджує?»

Скласти сенкан до слова «Пані Метелиця», «Удовина дочка», «Пасербиця» (по рядах).

УЧНЯМ НА ДОПОМОГУ https://dovidka.biz.ua/shcho-take-senkan-pryklady/

28.09 РМ №2. (Письмово) Брати Грімм «Пані Метелиця». Складання порівняльної характеристики образів Пасербиці та Рідної доньки. (ТЛ) антитеза

Порівняти письмово (у робочому зошиті) образи двох дівчат

у казці «Пані Метелиця» (як вони ставляться до праці, їхня поведінка, риси характеру та ін.).

Описати 3–4 реченнями образ пані Метелиці, за бажанням намалювати її.

29.09 Тема: Культурні традиції, національні особливості світосприймання в казках різних країн і народів. Урок -дослідження « Спільне й відмінне в німецькому та українському фольклорі» на прикладі казок « Пані Метелиця» й « Морозко»

Підготуватися до контрольної роботи ( повторити казки )

Виконати завдання №13 с 40

05.10 Тема: КР (Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей) №1 ( тестові завдання)

Виконати тест https://docs.google.com/document/d/1KC8ylpm4d214JCTOhq5YYDf1pgkyUq8j/edit?usp=sharing&ouid=105426092984060585897&rtpof=true&sd=true

06.10 Тема: Літературна казка та її ознаки. Подібності й відмінності від народної казки.

Опрацювати с 41-44, виконати завдання № 5 с 46

12.10 Тема: Ганс-Крістіан Андерсен - автор відомих у всьому світі казок. Сторінки життя і творчості письменника.

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=TygumO8EErk

Законспектувати біографію письменника.

13.10 Тема: Ганс-Крістіан Андерсен «Снігова Королева». Знайомство зі змістом казки . Чарівний світ твору. Коментоване читання оповідання Люди як головні персонажі казки.

Прочитати казку «Снігова Королева», виконати завдання V письмово https://ukrtvory.in.ua/g-k-andersen-kazka-snigova-koroleva/

19.10 Тема: Ганс-Крістіан Андерсен «Снігова Королева». Перешкоди на шляху Герди, її помічники. Перемога краси і любові над злом та холодом Снігової королеви

Скласти порівняльну характеристику Герди та Снігової Королеви

20.10 Тема: Ганс-Крістіан Андерсен «Снігова Королева». Боротьба добра і зла в казці. Утвердження дружби та вірності. (ТЛ) тема, ідея художнього твору

Переглянути презентацію https://vseosvita.ua/library/hkandersen-snihova-koroleva-utverdzhennia-druzhby-ta-virnosti-u-kaztsi-595427.htmlВиконати завдання на 12 слайді (дайте відповідь на питання)

С 71 № 8 письмово

02.11 Тема: Ганс-Крістіан Андерсен «Снігова Королева». Образ розповідача в казці. Урок –дослідження

Виконати завдання № 12 с 72

03.11 Тема: Оскар Уайльд (Вайлд) – автор казок , «...призначених для дорослих дітей від 18 до 80 років». Знайомство з письменником та його світоглядом

Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=Mw-6beGgWic

Коротко записати біографію письменника. Прочитати казку «Хлопчик-зірка»

09.11 Тема: Оскар Уайльд (Вайлд) «Хлопчик-зірка». Знайомство зі змістом казки. Символічний зміст назви

Переглянути відео та виконати завдання до нього https://www.academia-nikolenko-5klas.com.ua/ekspres-uroki/o-vajld-hlopchik-zirka/

10.11 Тема: Оскар Уайльд «Хлопчик-зірка». Динаміка образу головного героя, його стосунки з матір’ю та іншими персонажами. Любов до матері – одна з визначальних цінностей життя. Шлях Хлопчика-зірки від егоїзму й байдужості до відкриття в собі любові й милосердя.

Заповнити таблицю

Порівняльна характеристиказовнішності та внутрішнього світу Хлопчика – зірки

https://padlet.com/tusikviktoria/iia4pxm1hxf667ax/wish/2359345547

Виконати тест

https://padlet.com/tusikviktoria/iia4pxm1hxf667ax/wish/2359349157

16.11 Тема: Оскар Уайльд «Хлопчик-зірка». Фальшиві та справжні цінності. Краса зовнішня та внутрішня.

Виконати завдання https://padlet.com/tusikviktoria/iia4pxm1hxf667ax/wish/2359350713

https://padlet.com/tusikviktoria/iia4pxm1hxf667ax/wish/2359353283

17.11 Тема: РМ № 3 (усно). Пошук відповіді на проблемні питання : « Як розрізнити фальшиві й справжні цінності?» та ««Чому Хлопчик-зірка був покараний саме втратою вроди, а не в інший спосіб?»

Заповнити таблицю

Поведінка Хлопчика-Зірки

Риси вдачі

1. Ставлення до дітей Лісоруба

2. Взаємини з іншими дітьми

3. Ставлення до бідних і калік

4. Ставлення до жалюгідних

5. Ставлення до себе

Написати твір-мініатюру на тему «Що таке справжня краса?»

23.11 Тема: Оскар Уайльд «Хлопчик-зірка». Синтез фольклорних і літературних елементів у творі. Літературна вікторина за твором.

Виконати тест

Код доступу 2368612

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

24.11 Тема: Роальд Дал — один із найпопулярніших письменників кінця ХХ ст. Сторінки життя і творчості письменника. «Чарлі і шоколадна фабрика». Знайомство зі змістом повісті-казки

Опрцювати матеріал https://naurok.com.ua/roald-dal-prezentaciya-charli-i-shokoladna-fabrika-171950.html

Прочитати повість-казку «Чарлі і шоколадна фабрика»

30.11 Тема: Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика». Казкові пригоди персонажів на шоколадній фабриці Віллі Вонки.

Заповнити таблицю

Ім'я	Батьки	Найбільше уподобання героя	Риси характеру
Августус
Віолетта
Верука
Майк
Чарлі

Скласти поради для батьків щодо виховання дітей

01.12 Тема: Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика». Шлях хлопчика Чарлі до своєї мети. Доброта, щирість і наполегливість головного героя.

Складіть сенкан про героя, який вам сподобався

Переглянути фільм https://eneyida.tv/2348-charli-i-shokoladna-fabryka.html

07.12 Тема: Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика». Зображення родинних стосунків у творі: сім’я Бакетів, інші родини.

Скласти сенкан "Сім'я"

08.12 Тема: Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика». Образи дітей і дорослих у повісті-казці. Утвердження співчуття, милосердя, взаємодопомоги, відповідальності, морального вибору.

Написати твір-мініатюру" Якби я потрапив на фабрику Вонки"(5-7 речень)

14.12 Тема: Роальд Дал «Чарлі і шоколадна фабрика». Вади й небезпеки сучасного світу, їх утілення у творі.

Продовжіть історію про Чарлі. Яким, на вашу думку, він став би господарем фабрики? Що зробив би для інших?

15.12 Тема: ПЧ №1.Вільгельм Гауф «Маленький Мук»

Прочитати казку "Маленький Мук"

21.12 Тема: КР (Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей) №2 ( тестові завдання)

Виконати завдання https://naurok.com.ua/diagnostuvannya-progresu-nabuttya-uchnyami-znan-i-kompetentnostey-za-temoyu-literaturni-kazki-svitu-315730.html

22.12 Тема: ПЧ №2 Арабські казки. «Про Аладдіна і чарівну лампу»

Прочитати казку "Про Аладіна і чарівну лампу" https://xn--80aaukc.xn--j1amh/aladdin.html

11.01 Тема: Художня література й сучасне екомислення. Неоднозначні стосунки людини та природи. Джон Кітс «Про коника та цвіркуна». Стислі відомості про автора. «Поезія землі» у вірші. «Голоси» та картини природи. Оспівування «дрібниць» природного життя

Вивчити вірш напам'ять

12.01 Тема: Джозеф-Редьярд Кіплінг. Сторінки життя і творчості письменника. Історія написання «Книги джунглів». « Мауглі» історія хлопчика, якого виховали тварини, його дружба з ними.

Прочитати с 127-130,

Код доступу 3632392

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

18.01 Тема: Джозеф-Редьярд Кіплінг « Мауглі». Пізнання людиною світу джунглів і себе як частини світу Природи. Сміливість, кмітливість, доброта Мауглі.

Опрацювати сторінки 130 -142, знати зміст

25.01 Тема: Джозеф-Редьярд Кіплінг «Мауглі». Яскравість характерів персонажів-тварин, утілення в них людських рис.

Виконати завдання

Вгадайте героя

«...недарма мати прозвала його Ленгрі (Кульгавий)....він змалку шкутильгає на одну лапу і через те вбиває лише селянську худобу...»

• «...великий сірий самотній вовк керував Зграєю завдяки своїй великій силі та розуму».

• «...сонливий бурий ведмідь, який навчає вовченят Закону Джунглів».

• «...спочатку він лазив не краще за лінивця, але потім навчився стрибати між гілками дерев майже так само сміливо, як і сірі мавпи».

25.01 Тема: Джозеф-Редьярд Кіплінг « Мауглі». Закони джунглів і цінності людського життя. Ідея відповідальності людини за природний світ.

Виписати закони джунглів

26.01 Тема: Ернест Сетон-Томпсон – дослідник, художник -анімаліст і співець її величності Природи. Коротко про письменника. Авторські спостереження за світом природи. Збірка оповідань «Тварини, яких я знав». Образи тварин, розкриття їх у подіях оповідання, авторських характеристиках.

Заповнити картку

01.02 Тема: Ернест Сетон-Томпсон «Снап». Зображення поведінки та звичок вовків в оповіданні. Ставлення людей до вовків.

Написати твір-мініатюру про свого улюбленця

02.02 Тема: Ернест Сетон-Томпсон «Снап». Риси характеру Снапа, його почуття, лицарська поведінка.

Скласти кросворд до твору, підготуватись до переказу змісту оповідання Е.Сетона-Томпсона «Снап».

08.02 Тема: Ставлення оповідача до Снапа. Утвердження любові до всього живого, гуманного ставлення людей до тварин

Написати розгорнуту відповідь на запитання «Які думки і почуття викликало у мене оповідання Ернеста Сетона-Томпсона «Снап»?

09.02 Тема: Розвиток мовлення. Ернест Сетон-Томпсон «Снап»

Переказ тексту ( усно)

Опорний заклад освіти "Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області"

5 клас