Рівні результатів навчання	Бал	Загальна характеристика
І. Початковий	1	Учень/учениця розрізняє об’єкти вивчення
	2	Учень/учениця відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення
	3	Учень/учениця відтворює частину навчального матеріалу; з допомогою вчителя виконує елементарні завдання
ІІ. Середній	4	Учень/учениця з допомогою вчителя відтворює основний навчальний матеріал, повторює за зразком певну операцію, дію
	5	Учень/учениця відтворює основний навчальний матеріал, з помилками й неточностями дає визначення понять, формулює правило
	6	Учень/учениця виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу; відповідає правильно, але недостатньо осмислено; застосовує знання при виконанні завдань за зразком
ІІІ. Достатній	7	Учень/учениця правильно відтворює навчальний матеріал, знає основоположні теорії і факти, наводить окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролює власні навчальні дії
	8	Учень/учениця має достатні знання, застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність; відповіді логічні, хоч і мають неточності
	9	Учень/учениця добре володіє вивченим матеріалом, застосовує знання в стандартних ситуаціях, аналізує й систематизує інформацію, використовує загальновідомі докази із самостійною і правильною аргументацією
ІV. Високий	10	Учень/учениця має повні, глибокі знання, використовує їх у практичній діяльності, робить висновки, узагальнення
	11	Учень/учениця має гнучкі знання в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовує їх у різних ситуаціях, знаходить інформацію та аналізує її, ставить і розв’язує проблеми
	12	Учень/учениця має системні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях; самостійно аналізує, оцінює, узагальнює опанований матеріал, самостійно користується джерелами інформації, приймає обґрунтовані рішення

Обсяг письмового твору, складеного учнем, орієнтовно визначається так:

Клас	Кількість сторінок
5-й	0,5 - 1,0
6-й	1,0 - 1,5
7-й	1,5 - 2,0
8-й	2,0 - 2,5
9-й	2,5 - 3,0
10-й	3,0 - 3,5
11-й	3,0 - 3,5

II CЕМЕСТР

ТРАВЕНЬ

25.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія.

1. Повтори правила - с.89- 102 (старий підручник)

2. Вправа 205 - с. 103

3. Тестування Код доступу 7657770 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

24. 05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Лексикологія. Фразеологія.

1. Повтори правила - с.36 - 70 (старий підручник)

2. Вправа 84 - с. 49

3. Тестування Код доступу 5818795 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

23.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Лексикологія. Фразеологія.

1. Повтори правила - с.36 - 70 (старий підручник)

2. Вправа 123 - с. 65

3. Тестування Код доступу 9208850 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

22.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Лексикологія. Фразеологія. Аналіз контрольних робіт.

1. Повтори правила - с.36 - 70 (старий підручник)

2. Вправа 105 - с. 59

3. Тестування Код доступу 7553623 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

18.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Контрольний диктант за ІІ семестр.

1. Послухайте та напишіть контрольний диктант https://www.youtube.com/watch?v=3DLcqPV0itU&ab_channel=%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97

Старайтеся писати розбірливо, охайно.

17.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Переконливість та аргументованість. Префікс.

1. Вивчи правила. - с.54-55 посилання на підручник https://portfel.info/pidruchnyky/5-klas/ukrajinska-mova-05/zabolotnyi-2022-rik/

2.Вправа 123 - с.56

3. Тестування Код доступу 4775615 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

16.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Вимова й інтонація.

1. Прочитай та запам'ятай.

1. Гучний голос асоціюється з прагненням нав’язати свою волю. Але людей, які розмовляють надто тихо, можуть сприймати як невпевнених чи сором’язливих.
2. Вільна, впевнена мова має подібний до співу ритм, тому її легко слухати. Монотонне мовлення звучить нудно. А якщо ви звучите нудно, то й люди думають, що ви й самі нудні.
3. Темп впливає на розбірливість мовлення. Також співрозмовник може подумати, що ви поспішаєте або тривожитеся (За Дж. Борґом).
Правило
Інтонація – (від лат. intono — голосно виголошую) сукупність мелодики (тону), ритму, темпу, наголосу. Мовці дотримуються різної інтонації, читаючи поетичні і прозові тексти різної тематики. Коли, наприклад, читаємо гумореску, байку, обов’язково має звучати інтонація легкої іронії, сміху.
Логічний наголос – це виділення голосом слова в реченні для підкреслення його логічного (смислового) значення.
У кожному тексті є слова, на які завжди падає логічний наголос. Ці слова називають дійову особу, про яку вперше йдеться. Такою дійовою особою може бути людина, предмет, конкретні чи абстрактні поняття. Якщо ж у тексті ці образи повторюються, вони ніколи не виділяються логічним наголосом.
Пауза – це тимчасова зупинка, перерва у мовленні. Поділ мовлення на окремі інтонаційно оформлені частини допомагає відчути повну чи відносну завершеність думки.

2. Будова слова.

Вивчи правила. - с.50-51 посилання на підручник https://portfel.info/pidruchnyky/5-klas/ukrajinska-mova-05/zabolotnyi-2022-rik/

Вправа 120 - с.54

3. Тестування Код доступу 9035556 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

15.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Навчальний диктант.

1. Послухайте та напишіть диктант.https://www.youtube.com/watch?v=KtxC2hguo54&ab_channel=%D0%A3%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97 (фото)

Старайтеся писати розбірливо, охайно.

11.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Етикетні норми спілкування.

1. Прочитай та запам'ятай.

Мовленнєвий етикет – це правила мовної поведінки, що відображаються в певних мовленнєвих формулах, забезпечують прийняте в певному середовищі гармонійне спілкування, взаємоповагу, душевний

комфорт. Мовний етикет орієнтує на ті правила мовлення, за якими можливе змістовне спілкування.
Мовленнєвий етикет представлений формулами привітання, вибачення,подяки, прощання тощо. Наприклад: «Добрий день!», «Добридень!», «Добрий вечір!», «Добривечір!», «Доброї ночі!», «На добраніч!», «Сердечно дякую!», «Щиро перепрошую» тощо.
Етикетні норми передбачають використання етикетних формул, звертань (іменників у кличному відмінку), ввічливість, повагу до співрозмовників.

2. Будова слова.

Вивчи правила. - с.45-47 посилання на підручник https://portfel.info/pidruchnyky/5-klas/ukrajinska-mova-05/zabolotnyi-2022-rik/

Вправа 108 (І) - с.49

3. Тестування Код доступу 1552753 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

10.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Засоби спілкування (мовні й позамовні).

1. Прочитай та запам'ятай.

Засоби спілкування

Мовні (вербальні)	Позамовні (невербальні)
Мовні засоби (слова, речення тощо), якими ми послуговуємося під час комунікації.	Засоби спілкування без слів (жести, міміка, інтонація), за допомогою яких мовці виражають свої емоції, враження, відчуття

Міміка – рух м’язів обличчя (очей, брів, губ, лоба), що виражає стан людини.
Темп – швидкість вимови елементів усного мовлення: звуків, складів, слів.
Тембр – це неповторне, притаманне кожній людині індивідуальне забарвлення голосу.

2. Будова слова.

Вивчи правила. - с.72-77 (старий підручник)

Вправа 146

3. Тестування Код доступу 9379424 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

09.05.2023. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. Тема. Маніпуляції у спілкуванні.

1. Прочитай та запам'ятай.

Одним із сучасних видів спілкування є маніпуляція. До неї вдаються люди, які хочуть впливати на почуття й поведінку людей, щоб одержати бажане. Будь-хто може зазнати впливу спритного маніпулятора / спритної
маніпуляторки.

Види маніпуляцій

№ п/п	Назва маніпуляції	Суть маніпуляції	Приклад
1.	Залякування	Маніпулятори розповідають страшні історії, щоб домогтися бажаних дій, вчинків, поведінки.	Якщо ти не принесеш гроші – у тебе заберуть телефон. Якщо будуть погані оцінки – не купимо велосипед.
2.	Використання невпевненості	Невпевнена людина – легка здобич маніпулятора	Що тут роздумувати? Треба діяти і негайно! 98% покупців цим товаром задоволені!
3.	Перекладання вини	Намагання нарощувати почуття вини, перекладаючи вину за чужі помилки, змушують щось зробити, щоб зменшити провину, накопичують невдоволення собою, роздратування й агресію.	Через тебе вже й так зазнали втрат інші. Твого рішення чекають, від тебе залежить…
4.	Стимулювання марнославства	Підштовхують людей на різні вчинки, звинувачуючи їх у боягузтві; у результаті люди ризикують життям, щоб довести хоробрість, надійність тощо.	Тобі що слабо? Он у нашому дворі вже всі це робили! Ти ж козак/козачка, треба підтвердити це! Я впевнений, ти це зможеш!
5.	Тиск на жалість	Викликати до себе почуття жалості, щоб підштовхнути людину до потрібних дій.	Ситуація безвихідна, уся надія на тебе! Невже тобі байдуже, як …

2. Пряма мова .

Спишіть, поставте розділові знаки при прямій мові.

Чи не час нам в дорогу спитав тато.
Син сказав я вже вивчив уроки
Три біди в людини говорить народна мудрість смерть, старість і погані діти.
Мамо питаю то льони цвітуть?
Ось я йду! обізвалася Зима.
Яких же я людей бачу? одказує Кармель.
Які надумав відкривать моря? питаю у малого капітана

Пограйся. https://learning.ua/mova/piatyi-klas/dobyraiemo-rechennia-z-priamoiu-movoiu-vidpovidno-do-skhemy

3. Тестування .Код доступу 6055669 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

08.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Суперечка і сварка.

1. Прочитай та запам'ятай.

Невміння сварку перевести в суперечку призводить до того, що новини рясніють заголовками «Троє дівчат посварилися та побилися», «Між фанатами зчинилася бійка», «Неповнолітня дівчина посварилася з бабусею й пішла з дому», «Хлопці посварилися й опинилися у відділку поліції».

Пам’ятайте: найкращий спосіб порозумітися – це поговорити!
Суперечка – зіткнення різних позицій і думок, у якому кожна сторона аргументовано захищає свою позицію і спростовує докази інших. У результаті суперечки учасники її можуть схилятися до чиєїсь думки, а
можуть залишатися зі своєю, але спільно доходять згоди.
Сварка – конфлікт, суперечність між людьми, що призводить до погіршення стосунків.
Учіться поважати думку іншої людини, визнавати свої помилки.
Сварка не призводить до добра. Поступаючись, ви одержите більше.

Переглянь відео https://www.youtube.com/watch?v=WjFGtQA38F0&ab_channel=%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B0%D0%91%D1%83%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B8%D0%BC
Пограйся та перевір свої знання https://wordwall.net/resource/10816751/%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F-%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%B8

2. Пряма мова . Вивчи правила.

Пряма мова РОЗІРВАНА словами автора

Схема	Пояснення	Приклад речення
«П, — а, — п»	Пряма мова складена з одного речення, що розірване слова ми автора	«Дякую за пропозицію, — відповіла Ганнуся, — обов’язково нею скористаюся».
«П, — а — П» «П!— а. — П» «П? — а. — П»	Пряма мова включає два речення, між якими стоять слова автора	«Це чудова ідея, — промовив Михайлик. — Дякую за пораду». «Це чудова ідея! — вигукнув Михайлик. — Дякую за пораду».
«П, — а: — П»	Пряма мова включає два речення, між якими стоять слова автора У словах автора є два діє слова зі значенням мовлення	«Це чудова ідея! — вигукнув Михайлик і додав: — Дякую за пораду»

Вправа Запишіть речення, розставляючи розділові знаки (пряму мову виділено

кольором)
1. Я біжу та кричу Постривайте, дядьку, дядьку, дядьку!(І. Нечуй-Левицький).
2. Талант! переконано казав Опанас (О. Іваненко).
3. Наталочка сиділа з премудрим виглядом, мов цар Соломон на престолі, і також розмірковувала Виявлється,
в машині можна не тільки їхати (З. Мензатюк).
4. Ти дуже гарна й розумна, та головне уважна, чуйна і добра, Катрін написав він мені (К. Бабкіна).
5. Це піддало їй мужності, і вона заговорила знов Я й не знала, що Чеширські Коти завжди всміхаються
(Льюїс Керролл).
6. Зрештою, побачивши, що ніхто нічого навіть не думає пояснювати, Гаррі не витерпів Перепрошую, але я досі
по-справжньому й не знаю, хто ви (Дж. Роулінг).

3. Тестування Код доступу 2028352 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

04.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Види слухання. Пряма мова.

1. Прочитай та запам'ятай.

Ефективність спілкування значною мірою забезпечує вміння слухати.
Слухати – це не просто мовчати, це вміти зосередити й утримувати увагу на предметі розмови впродовж усієї розмови, здійснювати цілеспрямоване вольове зусилля, щоб почути свого співрозмовника.
Слухати – це заплатити своєю увагою, тобто обміняти свою увагу на те, що вам необхідно. Тиша – це не показник уваги.

2. Пряма мова - с.219-220 - вивчити правила.

Вправа 512

3. Тестування Код доступу 7907544 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

03.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Запитання і відповіді.

1. Прочитай та запам'ятай.

Під час формулювання запитань пам’ятайте правила:

1. Запитання формулюйте чітко, правильно граматично й за змістом.

2. Запитання має бути стисле і зрозуміле.

3. Уникайте розлогого формулювання: складні запитання краще

розділити на кілька простих.

4. Уникайте запитань із подвійним смислом.

5. Зважайте на досвід того, кого запитуєте.

6. Уникайте однотипних запитань (з однаковим початком).

Відповідь – це судження, викликане запитанням. Розгорнута відповідь відрізняється від короткої тим, що в ній передбачено самостійно дібрані приклади, додаткові факти, відомості, а також пояснення, докази. У розгорнутій відповіді можуть бути зіставлення чи порівняння двох понять, подій, героїв тощо.

2. Вставні слова.

Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте звертання і вставні слова. Запишіть в дужках біля них ВС або ЗВ)

1. Я зараз прийду на твою пісню побратиме і теж заспіваю. (Р. Іваничук).

2. Заходьте щасливі господарі в хату. (С. Олійник).

3. Люди сідайте будь ласка швидше за стіл Великодній. (В.Дворецька).

4. Гарний хлопець з іншої планети може завтра в гості залетить. (Л. Костенко).

5. Я знаю юначе що серце козаче тобі від природи дано. (В. Дворецька).

6. Спасибі предки за духовний спадок. (Л. Костенко).

3. Тестування Код доступу 6241582 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

02.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Правила гарного співрозмовника.

Вставні слова.

1. Прочитай та запам'ятай.

1. Гарний співрозмовник повинен насамперед уміти слухати. Це одне з найголовніших правил зафіксувала народна мудрість: «Бог дав тобі два вуха і один рот, послуговуйся ними у такій послідовності». Виявами уваги є позитивна реакція на слова, зовнішній вияв уваги, уточнювальні запитання тощо. Як зазначав Оноре де Бальзак: «Ніщо так не окупиться у спілкуванні з людьми, як милостиня уваги».

2. Уміння робити гарні компліменти. Головна функція компліменту полягає в тому, що він задовольняє найважливішу потребу людини — потребу в позитивних емоціях. Співрозмовник, який задовольняє цю потребу, стає бажаним співрозмовником.

3. Співрозмовник повинен уміти усміхатися і робити це невимушено й часто. На думку дослідників, усмішка — це дія, що означає «Я до тебе гарно ставлюся!», «Ви приємні мені!», «Я маю задоволення від спілкування з вами!».

4. Ефективним психологічним вербальним прийомом є звертання до співрозмовника на ім’я. Вимовляти ім’я (ім’я та по батькові) — означає виявляти увагу і повагу до людини. Вимовляти це потрібно не скоромовкою, а чітко і в тому темпі, у якому ведеться розмова.

2. Вставні слова.

Вивчити правила - с.206-207 (старий підручник)
Вправа 481- с.207

3. Тестування Код доступу 5940229 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

01.05.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Ознаки й переваги гармонійного спілкування.

1. Прочитай та запам'ятай.

Ознаками ефективного спілкування є те, що інформацію почули, зрозуміли і сприйняли, а отже – результату досягнуто, наміри реалізовано.

Ознаками гармонійного спілкування є доброзичлива атмосфера, теплі, приязні стосунки, емпатія, активність і зацікавлення всіх учасників спілкування, позитивне налаштування їх. «Гармонійно» – це коли всім цікаво, добре й затишно.
Треба пам’ятати також про важливість внутрішнього гармонійного діалогу. Його складники – це те, про що ми думаємо, які настанови собі даємо, з якими думками засинаємо і прокидаємося, які претензії собі
висуваємо, про що турбуємося і чого боїмося. Цей діалог має бути максимально позитивний! Тоді людина живе в гармонії з собою.
Словник. Емпатія – здатність однієї людини розуміти, відчувати і розділяти почуття, переживання, емоційний стан іншої людини і враховувати це.
2. Звертання

Вправа 475 - с.205

3. Тестування Код доступу 6813660 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

КВІТЕНЬ

27.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Учасники спілкування. Наміри співрозмовників.

1. Прочитай та запам'ятай.

Учасники спілкування – це адресат і адресант, мовці, що взаємодіють. Для кожного адресата важливо бути почутим і сприйнятим.Тому він має створити своє повідомлення такими словами і реченнями, щоб

адресант не лише почув, але й зрозумів правильно.

У ситуації спілкування слово «намір» близьке за значенням до слова «ціль». Отже, намір означає конкретну ціль висловлення мовця, що виражає такі прагнення: дізнатися, поінформувати, поспівчувати, поділитися емоціями, враженнями; поспіклуватися, запитати, запропонувати, схвалити,

осудити, закликати, побажати, пояснити, підтримати тощо.
Завжди зважай на те, з ким, про що і з якою метою ти спілкуєшся.

2. Звертання.

Вправа 476 - с.205

3. Тестування Код доступу 8482517 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

26.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Ситуація спілкування.

1. Прочитай та запам'ятай.

Для учасників спілкування важливо враховувати, де, коли, про що, з якою метою і з ким ми розмовляємо. Саме ці складники ситуації визначають поведінку мовців. Коли мовці їх ураховують, спілкування стає ефективним, цілеспрямованим і результативним.
Ситуація спілкування – це сукупність складників, від яких залежить поведінка учасників та результат їхньої взаємодії. Такими складниками є адресат і адресант, або учасники спілкування (хто і з ким говорить?), тема
розмови (про що?), мета (навіщо? з якою метою?), місце і час (де? коли?)

2. Звертання.

Вивчити правила -с.202 - 203 (старий підручник)
Вправа 472 - с.204

3. Тестування. Код доступу 6374768 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

25.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Безпека віртуального спілкування.

1. Прочитай та запам'ятай.

10 золотих правил безпеки в Інтернеті для дітей

1. Нікому без дозволу батьків не давати особисту інформацію: домашню адресу, номер домашнього телефону, робочу адресу батьків, їхній номер телефону, назву й адресу школи.

2. Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, негайно сповістіть про це батьків.

3. Ніколи не погоджуватися на зустріч з людиною, з якою ви познайомилися в Інтернеті. Якщо все ж таки це необхідно, то спочатку потрібно спитати дозволу батьків, а зустріч повинна відбутися в громадському місці й у присутності батьків.

4. Не посилати свої фотографії чи іншу інформацію без дозволу батьків.

5. Не відповідати на невиховані і грубі листи. Якщо одержите такі листи не з вашої вини, то сповістіть про це батьків, нехай вони зв'яжуться з компанією, що надає послуги Інтернет.

6. Розробити з батьками правила користування Інтернетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збираєтесь заходити.

7. Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила.

8. Не давати нікому крім батьків свої паролі, навіть найближчим друзям.

9. Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.

10. Не шкодити і не заважати іншим користувачам.

Спілкування через Інтернет: чого від нього чекати і як з ним поводитися?

Можливість отримати будь-яку інформацію не виходячи з дому – зараз це не фантастика, а реальність. І це стало можливим завдяки Інтернету. Крім того, що Інтернет дозволяє тобі знайти потрібну інформацію, мережа значно розширює коло твого спілкування. І це стало можливим завдяки Чату, вКонтакті та іншим подібним сайтам.

Тобі відомо, що таке Чат? Так, дійсно, це швидкий спосіб знайти для себе нових друзів, поспілкуватися з ними на будь-які теми, отримати корисні поради. А вКонтакті ще можна побачити фотокартки, відеоролики і мати уявлення з ким розмовляєш, завдяки тій інформації, яку розміщує на своїй сторінці людина. Але спілкування в Інтернеті приховує небезпеку, яка проявляється в тому, що ти не бачиш свого віртуального знайомого, а тому не можеш бути впевнений у тому, що ця людина безпечна для тебе. Ти можеш вважати, що спілкуєшся зі своїм однолітком, а він або вона насправді може виявитися дорослим чоловіком або жінкою, а ще гірше – злочинцем.

Сюрпризи при безпосередній зустрічі віч-на-віч.
24% дітей віком 7-11 років зустрічались з друзями, з якими познайомились через Інтернет. Інші 24% дуже б хотіли це зробити. Більшість дітей ішла на зустріч з друзями, але 25% були одні (незважаючи на такий малий вік). У 58% випадків зустріч з „другом" була неприємним сюрпризом, тому що діти зрозуміли, що їх віртуальний друг брехав про себе. Підлітки були здивовані при зустрічі з тими, з ким мали зв'язки по Інтернету в 48% і шоковані в 28%. Причини ті ж самі.

Отже, пам’ятай про те, що спілкування у чаті, вКонтакті та на інших подібних сайтах поряд з користю може приховувати і суттєву небезпеку для тебе. Тому, щоб уберегти себе від неприємностей ти повинен постійно пам’ятати нескладні правила безпечної поведінки під час бесіди з незнайомцями або новими друзями, з якими ти познайомився саме в Інтернеті, а не в реальному житті.

Увага! Завжди пам’ятай про те, що ти спілкуєшся з людиною, про яку тобі нічого невідомо, тому не довіряй їй свої таємниці або думки. Краще поділися ними зі своїми батьками чи справжніми, а не віртуальними друзями.

Виконуйте три наведені нижче рекомендації, і використання Інтернету буде для вас безпечним:

Захистіть свій комп'ютер
* Завжди оновлюйте операційну систему.
* Використовуйте антивірусну програму.
* Використовуйте брандмауер.
* Робіть резервні копії важливих файлів.
* Будьте обережними, завантажуючи вміст.

Захистіть себе в онлайні
* Будьте обережними, надаючи особисту інформацію.
* Думайте про те, з ким ви розмовляєте.
* Пам'ятайте, що в Інтернеті не все є надійним і не всі є чесними.

Дотримуйтесь правил
* Ви маєте дотримуватися законів навіть в Інтернеті.
* Пам'ятайте, що в Інтернеті ви повинні піклуватися про інших так само, як про себе.

2.Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами .

Вправа

Перебудуйте речення так, щоб узагальнювальні слова були перед однорідними членами речення. Перебудовані речення запишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Чи залишиться тире?

1. І родина і школа і мисливці – усі повинні піклуватися про охорону нашої чарівної природи (Остап Вишня). 2. Рідні місця знайомі хатки садки доріжки – усе те миготить в очах, у голові думки будить... (Панас Мирний). 3. І на столі і на полицях – скрізь були папери (М.Коцюбинський). 4. Карі очі чорні брови – усе в неї сміється (П. Куліш).

3. Тестування. Код доступу 8177565 використати цей код, відкривши посилання

24.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Живе й віртуальне спілкування.

1. Вивчи правила.

Віртуальним називають спілкування, що відбувається через засоби масової комунікації – телефон, смартфон, планшет, комп’ютер і мережу Інтернет. Головними ознаками живого спілкування є реальні умови й безпосередній контакт зі співрозмовником.
Пам’ятайте: жодні тексти в чаті зі смайликами не замінять ніжність у словах матері, увагу в очах батька, усмішку бабусі, обійми брата/сестри, потиск руки друга/подруги.

2.Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами .

Вправа

Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки.

1. Стежка озеро стіжок все у падолисті (В. Скомаровський). 2. Діти кинулися один перед одним рвати чудові

квіти рожеві гвоздички лілові дзвіночки (Н. Кобринська). 3. Земля і вода і повітря усе поснуло (М.Коцюбинський). 4. Усміхнися всім навколо небу сонцю квітам людям (А. Костецький).

3. Тестування Код доступу 7990622 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

20.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Цілі й завдання спілкування.

1. Вивчи правила.

Цілі спілкування – це те, заради чого ви почали спілкуватися (поінформувати, переконати, вплинути на думки, дії, поведінку; поділитися враженнями, поліпшити настрій, розважити…). В учасників спілкування
завжди є певні очікування, і якщо вони справджуються – спілкування вважають успішним, результативним.

2.Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами .

Вивчи правила - с.199-201
Вправа468-с.202

3. Тестування Код доступу 1103886 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

19.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Спілкування. Повторення вивченого в 1-4 класах.

1. Вивчи правила.

Спілкування – це взаємодія між людьми чи групами людей, за допомогою якої учасники краще пізнають один одного, обмінюються інформацією, думками, почуттями, досягненнями тощо, досягають
взаєморозуміння.
Отже, спілкування – це коли є взаємодія і взаєморозуміння.

2.Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами .

Вивчити правила с.199 (старий підручник)
Вправа 464- с. 200

3. Тестування Код доступу 4946268 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

18.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Аналіз контрольної роботи. Однорідні члени речення.

1. Вивчити правила - с.195-196 (старий підручник)

2.Вправа 457 - с.197

3. Тестування Код доступу 4911716 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

17.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Діагностична робота №8 (тестові завдання )

Код доступу 8159516 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

13.04.2023.УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Узагальнення вивченого розділу.

Уживання прийменника з та його варіантів із, зі (зо).

1. Вивчи правило - с.147 (старий підручник)

2. Виконайте вправу

Спишіть, уставляючи на місці пропуску з, із, зі або зо.

Вареники ... вишнями, вареники ...сиром, вареники ... сметаною, вийшли ... оранжереї, зійшла ...дороги, вийшли ... зоопарку, дивитись ... берега, дивитися ... берега, пити ... чашки, друг ... Херсона, вітаю ... святом, боротьба ...шкідливими звичками, розмовляли ...мною, разів ... два.

3. Тестування (для повторення) Код доступу 3580262 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

12.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Навчальний диктант.

https://www.youtube.com/watch?v=pYZaXAPwDOs&ab_channel=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%96%D1%85

11.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Смс-повідомлення.

1. Прочитай та запам'ятай.

Смс-повідомлення – коротка інформація, надіслана телефоном.

Назва «смс» походить від абревіатури SMS, утвореної від словосполучення Short Message Service, тобто «служба коротких повідомлень». Перше у світі смс-повідомлення («Щасливого Різдва!») відправив у
1992 році співробітник компанії Vodafone Нейл Папуорт.

2. Основні випадки чергування і — й , у - в

Вправа 323.

3. Тестування Код доступу 4678689 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

10.04.2023. УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА. Тема. Привітання (практично). Основні випадки чергування [і] — [й]

1. Вивчи правило - с.144-145

2. Напишіть привітання з днем народження однокласникові / однокласниці

3. Тестування Код доступу 7001290 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

06.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Привітання. Основні випадки чергування у-в.

1. Прочитай та запам'ятай.

Привітання – висловлення, звернене до людини з нагоди свята, важливої події у її житті, побажання усіляких гараздів.

2.Основні випадки чергування у-в.

Вивчити правило - с.144-145 (старий підручник)

Виконай вправу.

Спишіть сполучення слів, розкриваючи дужки. Обґрунтуйте свій вибір.

Відпочили (у,в) аквапарку, вихід (у,в) місто, купався (у,в)літку, читав (у,в)літку, зникли (у,в) лісі, знає (у,в)се, знав (у,в)се, світло (у,в) фоє, вода (у,в) Світязі, запис (у,в) альбомі.

3. Тестування Код доступу 6486887 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

05.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Подяка. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків: [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з'], [ц'], [с']; [д] — [дж]; [зд] — [ждж]

1. Прочитай та запам'ятай.

Подяка – це…

…висловлення вдячності за послугу, допомогу, зроблене добро тощо.

…визнання важливості когось/чогось у вашому житті.

…духовна плата за те, що знайшло відгук у вашому серці.

…емоція, що створює позитивну атмосферу, різновид гарної поведінки.

2. Переглянь відео https://www.youtube.com/watch?v=tcMtaJpH0Og&ab_channel=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0

2. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків: [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з'], [ц'], [с']; [д] — [дж]; [зд] — [ждж]

Вправа 317 - с.143
Повторити правила -с. 140-142 (старий підручник)

3. Тестування Код доступу 5263689 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

04.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Вибачення. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків: [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з'], [ц'], [с']; [д] — [дж]; [зд] — [ждж]

1. Прочитай та запам'ятай.

Прохання вибачити провину, образу, негідний вчинок тощо називають вибаченням.

Вибачення просить сильна людина, здатна проаналізувати ситуацію. Важливість вибачення полягає в тому, що вдається зберегти добрі стосунки, і люди знаходять порозуміння.

Вправа 316 - с.142
Повторити правила -с. 140-142 (старий підручник)

3. Тестування Код доступу 1849728 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

03.04.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Згода, відмова. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків: [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з'], [ц'], [с']; [д] — [дж]; [зд] — [ждж]

1. Прочитай та запам'ятай.

Згода — це позитивна відповідь, дозвіл на що-небудь, взаємна домовленість, порозуміння. У мовленні згода оформлюється вербально, тобто словами, наприклад: так, звісно, погоджуюсь, згода. Або невербально, тобто жестово, наприклад, коли ми згоджуємося, то киваємо, робимо рух головою вгорувниз або показово заплющуємо та розплющуємо очі. Це невербальні знаки згоди.
Відмова — відповідь про небажання або неможливість виконати прохання, прийти за запрошенням, утілити наказ, надати послугу чи відреагувати на ситуацію. У відмов також є вербальний прояв, за допомогою слів ні, анітрохи, ніколи, нізащо; та невербальний — ми схрещуємо руки перед собою, коли хочемо відмовити, або хитаємо головою в один та інший бік.

Вивчити правила с.140-142 (старий)
Вправа 311 -с.141

3. Тестування Код доступу 3398136 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

БЕРЕЗЕНЬ

23.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Запрошення.

1.Прочитай та запам'ятай.

Запрошення – коротке повідомлення про якусь подію і прохання взяти в ній участь.
Слова запросити, і просити, прохання мають однаковий корінь. Це дає підстави вважати запрошення різновидом прохання.

2. Найпоширеніші випадки чергування голосних.

Вивчи правила. с.128-134

3. Тестування Код доступу 9912639 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

22.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Прохання, умовляння, благання, клянчення, пропозиція.

1.Переглянь табличку та запам'ятай:

Жанри мовлення	Визначення
1	Прохання	Наполегливе, невідступне, ласкаве прохання.
2	Умовляння	Настирливе й жалібне прохання, домагання, випрошування чого-небудь у когось.
3	Благання	Ввічливе звертання до кого-небудь з метою домогтися чогось, спонукати кого-небудь зробити, виконати щось.
4	Клянчення	Те, що пропонується чиїй-небудь увазі, виноситься на обговорення, розгляд.
5	Пропозиція	Намагання переконати кого-небудь, схиляючи до певної дії, вчинку.

2. Найпоширеніші випадки чергування голосних.

Вивчи правила. с.128-134

Виконай вправу 289 - с.134

3. Тестування Код доступу 3073953 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

21.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Комплімент, лестощі, похвала.

1. Правило
Комплімент – дуже простий, доступний і надійний спосіб зробити добро іншій людині, подарувати їй радість, допомогти повірити в себе, підтримати, коли вона розгублена. Коли людині роблять комплімент – це означає, що її помічають, що вона важлива й цікава для когось.
Лестощі – лицемірне, нещире, догідливе вихваляння.
Похвала – добрий, позитивний відгук про кого- чи що-небудь.

2. Повторюємо. Спрощення у групах приголосних.

Вправа 264 - с.125

3. Тестування. Код доступу 1479776 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

20.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Жанри мовлення. Роль жанрів у житті людини.

1. Вивчи правило

Спілкування – процес, у якому беруть участь щонайменше дві дійові особи – той, хто надає інформацію, і той, хто її одержує. Зміст і форму висловлення визначає намір мовця. Залежно від наміру (поінформувати, поспівчувати, запропонувати, відмовити тощо) обираємо жанр мовлення.ілкування – процес, у якому беруть участь щонайменше дві дійові особи – той, хто надає інформацію, і той, хто її одержує. Зміст і форму висловлення визначає намір мовця. Залежно від наміру (поінформувати, поспівчувати, запропонувати, відмовити тощо) обираємо жанр мовлення.

2. Повторюємо. Спрощення у групах приголосних.

Підручник с.123-124 - вивчити правила (старий)

Вправа 259 - письмово

3. Тестування. Код доступу 2593413 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

16.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Аналіз діагностичної роботи.

1. Виконай тест Код доступу 7323441 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

15.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діагностична робота №7. Текст.

1. Виконай діагностичну роботу Код доступу 4542278 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

14.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Читання з метою набуття естетичного досвіду.

1. Прочитай та запам'ятай !!!!!!!!

Готуючись до уроків, виконуючи домашні завдання, вам доводиться читати задля отримання інформації.Це потребує осмислення прочитаного. Щоб навчитися осмислювати прочитане, необхідно:
І. Формувати вміння прогнозувати, передбачати. З цією метою перед читанням тексту, який необхідно усвідомити, зрозуміти, запам’ятати, намагайтеся: осмислити заголовок, пригадати, що ви знаєте про автора чи авторку тексту/книжки;
ІІ. Активно мислити, а саме:
виявляти у змісті тексту приховані запитання; міркувати, як самим відповісти на запитання, що
виникають, або шукати в тексті відповіді на них;
виділяти (підкреслювати, записувати) головне, суттєве, важке, невідоме, незрозуміле.

Слово «плагіат» давно вже ввійшло до лексикону сучасної людини. І сьогодні нам здається, що ми знаємо про нього все. Але чи справді це так?
Чи знаєш ти, що списування домашніх завдань — це теж плагіат?
Ти знаходиш цікаву інформацію та ділишся нею в соціальних мережах. У цьому немає нічого поганого, якщо ти використаєш її у своєму пості й отримаєш «уподобайки». У школі зовсім інша ситуація: вчителі запитують, звідки інформація, яку ти використав / використала у рефераті чи проєкті, це твоя думку чи ідеї інших авторів? Якщо ти будеш використовувати чужі думки без покликань, списувати й видавати їх за свої — це вже плагіат, це може призвести до незадовільних оцінок, низьких балів.

ШКІЛЬНИЙ КОДЕКС ДОБРОЧЕСНОСТІ
Ти — учень / учениця, частина великої учнівської корпорації. Твоя місія — навчатися, здобувати вміння та навички, які знадобляться тобі в майбутньому і допоможуть розвиткові
твоєї країни. Етичні кодекси старі, як світ. Для багатьох груп людей —
державних службовців, лікарів — кодекс є точкою відліку, основою, на якій будується професія.
Це розлогі набори принципів, завдання яких — інформувати. Вони призначені не для «поганих» людей, а для тих, які хочуть діяти етично.
У навчанні ти маєш дотримуватися кодексу доброчесності:
1. Навчайся старанно та сумлінно.
2. Розвивай свої здібності.
3. Дотримуйся здорового способу життя.
4. Поважай інших, їхні ідеї, думки та переконання.
5. Поважай власність інших (інтелектуальну зокрема)

2. Вправа 255 - с.122

3. Тестування Код доступу 6777398 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

13.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Критичне читання (практично). Вимова та правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без-.

1.Вправа 256 - с.122

2. Перевір свої знання Код доступу 4447183 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

09.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Мета читання. Вимова та правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без-.

1. Вивчити правила - с.121-122 (старий підручник)

2. Вправа 254 - с.122

3.Перевір свої знання Код доступу 5917694 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

08.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Читання з метою отримання інформації . Написання слів із сумнівними приголосними.

1.Вивчи правила - с.117-119 (старий підручник)

2. Вправа 242 - с.118

3. Перевір свої знання Код доступу 6828123 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

07.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Мета читання. Уподібнення приголосних.

1. Вивчи правила - с. 117-119 (старий підручник)

2. Вправа 243 - письмово

3. Перевір свої знання Код доступу 2146781 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

06.03.2023 УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. .Читання. Види читання.

1. Вивчи правила

Читàння — процес розкодування графічних символів (букв, розділових знаків), результатом якого стає розуміння змісту.

2. Переглянь урок https://www.youtube.com/watch?v=J5Bl5rO_waM&ab_channel=%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B8%D0%BA

3. Вивчи правила с.117-120 (старий підручник)

4. Вправа 250 - с. 120

5. Перевір свої знання Код доступу 5839745 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

02.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Роздум.Тренувальні вправи. Ненаголошені голосні в корені слова.

1. Вивчи правила.

Наголошені голосні Е, И у вимові виразні, тому передаємо їх тими самими буквами: зме́рзнути, ви́соко.

Ненаголошені голосні Е, И в корені слова пишемо за такими правилами:

Е пишемо

у сполученнях -еле-, -ере-: ожеледь, череда;
при чергуванні з І: почепити — чіпляти, каменя — камінь;
якщо при зміні форми слова чи при словотворенні Е випадає (так званий «нуль звука»): женця — жнець, справедливий — правда;
у дієслівних коренях -бер-, -мер-, -тер-, -дер- тощо (без суфікса -а-): прибереш, обдеру;
якщо в наголошеній позиції — Е: село, бо се́ла; земля, бо зе́млі.
И пишемо

у сполученнях -ри-, -ли- між приголосними: гриміти, дрижати, глитати;
у дієслівних коренях -бир-, -тир-, -дир- (із суфіксом -а-): набирають, протирати, обдираєш;
якщо в наголошеній позиції — И: криве́, бо кри́во; широкий, бо ши́роко.

Зверни увагу!

Написання слів, які не можна перевірити за допомогою правила, визначаємо за словником: детектор, електрон, килим, реклама, силует, циферблат.

2.Вправа

Переписати, на мiсцi крапок уставляючи пропущенi букви. Позначити орфограми.

Теплий ще вер..с..нь дивну м..режку злотом ч..рвоним на листi заплiв. В..селочку віт..р дужий узяв на пл..че… . Он з..лений пуп’янок троянди журиться, що сунеться з..ма. Б..ре найперший сiк бджола з в..рбових золотих с..режок. I конем гр..вастим пролiтає вiт..р... В ст..пу коса зб..ває роси. Ми сядем в чов..н, візьмемо в..селко і попл..вем на бер..г золотий. Забр..нять лани струмками, зашумлять садами балки. В оч..реті над ставками ніч не спатимуть р..балки. Сумний груд..нь i свято, i в буд..нь. Б..р..женого Бог б..р..же, а козака шабля.

3.Перевір свої знання Код доступу 8745230 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

01.03.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Роздум. Побудова роздуму.

1. Прочитай та запам'ятай.

Роздум — думка про що-небудь, логічний підсумок, зроблений у результаті міркувань, спостережень або
розгляду певних фактів.
Твір-роздум — твір, у якому визначено причини та наслідки дій або подій, обговорено проблему та сформульовано відповідні висновки.
Обов’язкові елементи роздуму:

проблемна думка;
аргументування її.

1 Теза 2 Доказ 3 Висновки

2. Напишіть твір- роздум «Старанність — ключ до успіху.

(1 сторінка)

ЛЮТИЙ

28.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Опис тварини.

Щоб скласти гарний опис, потрібно підмітити важливі ознаки тварини.
Тварину краще описувати у тому порядку, як ми її сприймаємо в цілому.

(Щонайперше ми бачимо форму, розміри, колір, потім переходимо до деталей, їх описують у певній послідовності.)

Не слід наводити усі дрібниці. Найважливіше — виділити лише істотні ознаки, якими тварина різниться від інших.

Описуйте тварину, а не розповідайте про її вдачу та витівки.

Описувати тваринку слід за планом.

План твору-опису може бути таким:

1. Про кого я буду розповідати й чому?

2. Де мешкає тварина, її кличка.

3. Опис тварини:

а) розмір;

б) масть;

в) шерсть (хутро, шкіра);

г) форма тулуба;

ґ) писок, очі, ніс, вуха тощо;

д) особливості вдачі.

4. Моє ставлення до тварини.

Використовуючи теоретичний матеріал, написати твір-опис тварини в художньому стилі.

27.02.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Опис. Побудова опису.

1. Прочитай та запам'ятай.

Опис — тип тексту, у якому характеризують ознаки предмета. Тексти-описи відповідають на запитання:

який? яка? яке? які? В описах перераховують основні ознаки предмета чи явища: колір, розмір, форма тощо.

Види опису
Опис предмета, тварини, людини	Опис місця	Опис стану (довкілля або людини)
Структура опису
Вступ (зачин)	зазначають, про що йтиметься в тексті
Основна частина	описують матеріал, з якого виготовлений предмет, його розміри, колір, призначення
Кінцівка (висновки)	автор описує своє ставлення до предмета

2.Виконай вправу.

Подiли текст на речення i запиши їх . В останньому реченні підкресли граматичну основу та другорядні члени речення.

Люди сiють хлiб щедро оспiвана ця праця людська зерно для людини i досi залишається земним дивом воно безсмертне кинуте в землю стає колосом наливається соками землi й сонця красується радує урожаєм нелегко дається хлiб справжню цiну його знають хлiбороби

3. Перевір свої знання Код доступу 2757081 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

23.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Розповідь про себе.

1. Уважно прочитай пам'ятку та напиши твір про себе. (1 сторінка)

Як написати твір про себе

1.Продумайте структуру роботи. Перш ніж приступати до написання розповіді, визначте пункти, які ви хочете в нього включити. Розділіть роботу на три стандартні частини: вступ, основну і заключну. Під кожним з цих заголовків внесіть по кілька тез, що описують їх майбутнє зміст.

2 Введення зазвичай включає в себе інформацію про сім`ю - батьків, братів і сестер. Якщо якісь члени сім`ї вам особливо близькі, ви можете вказати їх і дати невелику характеристику (наприклад, розповісти, що ваша сестра добра і у неї є собака). Напишіть про ваше рідне село і про дитячі роки.

3 Основна частина являє собою головну ідею розповіді. У ній ви повинні показати себе, описати свій характер і розкритися як особистість. Спробуйте описати ситуації, в яких проявляється та чи інша риса характеру (наприклад, ваша допомога батькові чи матері - турбота, прогулянки з собакою - відповідальність).

4 У висновку підведіть підсумок всьому написаному. Зазвичай в шкільних творах він виглядає як оцінка самого себе. Напишіть, що ви, наприклад, добрий і турботливий, але часом вам не вистачає відповідальності і мужності. Постарайтеся зробити свою розповідь логічно завершеною.

5 Перечитайте розповідь, порівняйте її зі своїм планом, уточніть наявність всіх пунктів. Оцініть твір - чи чітко виражена основна думка, чи немає розбіжностей в тексті.

22.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Види розповіді.

1. Вивчи правила с. 194-196 (старий підручник)

2. Вправа 453- с.195

3. Перевір свої знання Код доступу 9070926 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

21.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Розповідь. Побудова розповіді.

1. Вивчи правила. с.30-32 (старий підручник)

Рîзповідь — повідомлення про певні події, що відбуваються в часі. Загальна структура розповіді така:
початок (зав’язка), розвиток та кінець події (розв’язка)
Розповідати можна від третьої особи (авторська розповідь) або ж від першої особи. У цьому випадку автора названо займенником я. У текстах-розповідях активно застосовують дієслова минулого часу (побачив, прийшов, усміхнулася тощо)
Для надання тексту емоційності використовують і дієслова теперішнього часу: Заходжу, дивлюся, а там — …
У текстах різні типи мовлення можуть поєднуватися, оскільки доводиться з’ясовувати: що відбувається?
яке воно? чому?
Розповідь як тип мовлення застосовують у таких жанрах, як повідомлення, спогади, листи, оповідання,
оголошення, інструкції тощо.

2. Вправа 53. - с.32

3. Тестування Код доступу 5934013 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

20.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Первинні і вторинні тексти.

1. Вивчи правила.

Вторинний текст — текст, створений на базі іншого, первинного тексту з певною метою. Створення вторинного тексту відбувається на основі перероблення (скорочення, розгортання, переказування тощо)
первинного.
До вторинних текстів належать переказ (докладний, стислий), конспект, тези тощо.
Якість створення вторинного тексту залежить від того, наскільки уважно ви прочитали (прослухали)
первинний.

2. Повторюємо. Апостроф. https://marusichnatalia.mozello.com/produkcja/1-kurs/pravopis-apostrofa/

Вправа.

1. Утворіть від іменникових основ прикметники, напишіть їх; поясніть наявність чи відсутність апострофа.

Мед, соловей, дерево, солома, зоря, трава, морква, олово, камінь, торф, тьма.

ЗРАЗОК : Мед - медвяний, ...

2. Пікресліть граматичну основу речення та другорядні члени речення.

Місяць яснесенький промінь тихесенький кинув до нас.

3. Перевір свої знання. Код доступу 7140677 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

16.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Зміст прочитаного. Основна думка.

1. Вивчи правила.

Основна думка тексту — це те головне, що автор стверджує, до чого він закликає, чого навчає.

Основна думка тексту — те, заради чого його було створено (чого він навчає, до чого закликає, від чого застерігає).

2. Повторюємо головні та другорядні члени речення.

Вправа

Визначити межі речень. Прочитати і списати, розставляючи потрібні розділові знаки. В останньому реченні підкреслити головні та другорядні члени речення.

Снігур – супутник зими і білого снігу, тому найчастіше його можна побачити взимку в цю пору року ця пташка дуже доречна: вона прикрашає одноманітний білий пейзаж, звеселяє своїм добродушним свистом снігур дуже гарний у нього синювато-сіра спинка з білосніжним надхвістям і яскраво-червона грудинка шия і голівка чорні з сірим металевим відблиском навесні червоногруді гості відлітають у свої рідні ліси

3. Перевір свої знання. Код доступу 7007045 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

15.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА . Тема. Ключові слова.

1. Вивчи правила.

Ключові слова — це окремі слова чи словосполучення, що визначають тему і зміст тексту.

2. Повтори правила.

Другорядні члени речення

Додаток	Означення	Обставина
це другорядний член речення, який відповідає на питання непрямих відмінків(всі,крім називного); виражений іменником, займенником,числівником	це другорядний член речення, який відповідає на питання який? яка? яке? які? чий? чия? чиє? чиї?;виражений прикметником, займенником	це другорядний член речення, який відповідає на питання де? коли? куди? звідки? як? ; виражений прислівником, прийменником з іменником
Наприклад	Наприклад	Наприклад
Мені подобаються цікаві книги (додаток - мені)	Яскраве сонечко гріє нас своїми променями. ( яскраве, своїми - означення)	Сьогодні ввечері я поїду до бабусі ( сьогодні, ввечері - обставина)

3. Виконай вправу.

Складіть текст із поданих речень, розташувавши їх у логічній послідовності. У 6 реченні підкресли всі члени речення.

1. А кущі мовчать — до низу вітерець не досягає. 2. Ми мовчки лежимо горілиць у високій траві, на самому березі озера. 3. Трава теж не поворухнеться. 4. Над нами глибоке, неозоре небо, на якому не видно ні хмаринки. 5. І вода в озері ніби застигла. 6. Тихо шепотять угорі верхів’я дерев. 7. Тільки дрібні рибки снують туди-сюди.

4. Перевір свої знання. Код доступу 4155227 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

14.02.2023.УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Тема, підтема (мікротема).

1. Вивчи правила.

Тема тексту — це його зміст, те, про що (або про кого) в ньому йдеться. Кожен текст можна поділити на менші змістові частини, що становлять окремі абзаци.

У них автор/авторка розкриває окремі деталі загальної теми, які називають підтемами.
Зрозуміти текст — означає зрозуміти його основну думку, те головне, що хоче сказати автор/авторка.
З темою та основною думкою тісно пов’язаний заголовок. Тема може бути відображена в заголовку або в
одному з речень тексту.

2.Вправа 437

Запишіть текст, уставляючи потрібні букви й поділяючи його на абзаци. Розкажіть, чим ви керувалися під час виокремлення абзаців. Скільки підтем (мікротем) можна виділити в цьому тексті?

Сучасні технології швидко (і, й)дуть (у, в)перед, роблячи кадри фантастичних фільмів справою найближчого майбутнього. Рукавичка, здатна переводити мову жестів на звуки, здобула першість на конкурсі Microsoft Imagine Cup ще (у, в) 2012 році. У 2015 році (у, в)країнські (у, в)чені-волонтери створили унікальний кровоспинний засіб «Кровоспас», який конче необхідний військовим (З Інтернету).

3. Повторення. Обставина.

Обставина — це другорядний член речення, який указує на час, місце, причину, умову, мету дії, спосіб її виконання.

Обставини відповідають на запитання коли? де? звідки? чому? з якою метою? за якої умови? як? тощо.

До обставини ставимо запитання від присудка.

У ролі обставин найчастіше виступають прислівники, іменники у непрямих відмінках. Прийменники, що вживаються разом з іменниками, теж входять до складу обставин: над морем, у житах.

У реченні обставину підкреслюємо так:

4. Перевір свої знання. Код доступу 8482304 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

13.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Текст. Повторення вивченого в 1-4 класах.

1. Повтори правила.

Текст — це кілька і більше речень, які розміщені послідовно й пов’язані між собою за змістом.

У тексті є вступ (зачин), основна частина й кінцівка.

Вступ готує нас до сприйняття того, про що йтиметься в тексті.

В основній частині розкривають зміст тексту.

Кінцівка — це підсумок усього сказаного.

До тексту можна дібрати заголовок. Заголовок може бути у вигляді слова, сполучення слів або речення.

У процесі спілкування ми можемо створювати завершені висловлювання. Це тексти.

2. Виконай вправу

Розставте речення у такій послідовності, щоб вони утворювали текст.

Доберіть влучний заголовок до тексту.

Підкресліть у третьому реченні всі члени речення.

1. Можливо з’їсти, а, можливо, продати.

2. Після нього лисиця зможе купити собі багато інших шматків сиру, а також курятину, яку вона так любить.

3. Лисиця знайшла дуже гарний шматок сиру.

4. Але не просто продати, а влаштувати аукціон, на який запросити лісових мешканців.

3. Перевір свої знання. Код доступу 9328788 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

4. Пограйся https://learningapps.org/1931561 (чекаю фото).

09.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Аналіз діагностичної роботи №6

1. Повторити тему "Інформація"

2. Виконай вправу

Визначити межі речень. Прочитати і списати, розставляючи потрібні розділові знаки. Знайти означення, підкреслити їх хвилястою лінією.

Багато письменників та істориків стародавніх віків писало про значення Дніпра в житті наших далеких предків у їхніх творах ми знаходимо розповіді про культуру і побут слов’янських племен минуле нашого народу воістину героїчне

3. Перевір свої знання Код доступу 7356568 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

08.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діагностична робота №6. Інформація (тестові завдання ).

1. Виконай діагностичну роботу. Код доступу 1748389 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

07.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Узагальнення вивченого.

1. Прочитай та запам'ятай.

Життя людини неможливе без спілкування, а спілкування здійснюється через повідомлення. Повідомлення містять відомості про різноманітні предмети, процеси та явища. Наведемо приклади деяких з них.

Повідомленнями є :

•зображення пішохідного переходу на дорозі;

•сигнал автомобіля швидкої допомоги, який поспішає до хворого;

•спів півня, який сповіщає, що настав ранок;

•SMS-повідомлення від подруги (друга) з вітанням із днем народження;

•карта автомобільних шляхів вашого регіону;

•вказівник розміщення каси продажу квитків на залізничному вокзалі.

Людина отримує повідомлення з навколишнього світу, використовуючи свої органи чуття. Ви вже знаєте основні з них, такі як слух, зір, смак, нюх, дотик.

Залежно від того, які органи чуття людини сприймають повідомлення, їх можна розподілити на: візуальні (сприймаються зором); звукові (сприймаються слухом); смакові (сприймаються органами смаку); нюхові (сприймаються органами нюху); тактильні (сприймаються органами дотику) тощо.

Доволі часто в отриманні повідомлень беруть участь одразу кілька органів чуття людини. Наприклад, якщо ми їмо яблуко, то відразу отримуємо повідомлення про його колір і форму (візуальне повідомлення), тверде воно чи м’яке (тактильне повідомлення), солодке чи кисле (смакове повідомлення), який має аромат (повідомлення про запах), ще й можемо прослухати розповідь садівника про його сорт і способи догляду (звукове повідомлення). Такі повідомлення називають комбінованими.

Отримавши через органи чуття повідомлення, людина осмислює ці повідомлення. Результатом осмислення повідомлення є інформація. Отже, можна сказати, що інформація — це результат сприйняття й опрацювання людиною повідомлень з навколишнього світу.

Джерелом інформації можуть бути природні об'єкти ( люди, тварини, рослини, поля…), книжки, газети, журнали, малюнки, наукові експерименти, конструкторські розробки тощо

2. Виконай вправу.

Завдання: доповнити речення словами з довідки. Якими другорядними членами речення є вставлені слова? Підкресліть.

Займався на сході …ранок. У … безодні неба танули … зірочки. А … обрій усе розгорявся … вогнями. Раптом звідти бризнула … іскорка. І ще одна, і ще. Сходило … сонечко.

Слова для довідок: далекий, миготливий, рожевий, червоний, вогняний, яскравий, ясний.

3. Перевір свої знання Код доступу 6550776 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

06.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Добір і пошук інформації. Означення.

1. Повторюємо означення.

Означення — це другорядний член речення, який називає ознаку предмета і відповідає на запитання який? чий? котрий?

Означення залежить від члена речення, вираженого іменником.

Найчастіше означення виражається прикметником, займенником, числівником, рідше — іншими частинами мови (іменником, дієсловом, прислівником).

У реченні означення підкреслюємо так:

Приклад:

Найцікавіший день починається сьогодні.

Дорога ліворуч була грунтовою.

Зверни увагу!

Правильно став запитання та визначай синтаксичну роль іменників у таких сполученнях слів: порада (чия?) друга, тканина (яка?) з бавовни, ланцюжок (який?) зі срібла.

У ролі означення може виступати фразеологізм: бувалий у бувальцях (який?) солдат — досвідчений солдат.

2. Виконай вправу.

Прочитати, на місці крапок уставляючи дібрані з довідок означення. Підкреслити означення. З’ясувати, якими частинами мови їх виражено.

На Дніпрі я мав … куточок. Тут я любив вудити рибу. Навколо росли осики і … верби. Далі йшов … дубняк. Місцями траплялись … берези, … груші. Дерева відбивались у … воді, … глибині річки. Берег заріс … кущами верболозу. На … березі лежали … луки.

Скільки разів я захоплювався … красою … ранку! Скільки через це я прогавив .. рибин і … рибок! Як же я люблю красу … ранків, що розпочинаються … співом! Як люблю ці … дні…

Довідка.

Затишний (свій); похилі (кучеряві); густий; білокорі (стрункі); дикі; прозорій (блискучій); зеленій; буйними; другому (протилежному); рівні; невимовною; осіннього; великих; дрібних; теплих; пташиним; осінні.

3. Перевір свої знання. Код доступу 9933542 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

02.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Джерела інформації.

1. Прочитай та запам'ятай.

У наш час немає потреби запам’ятовувати всю інформацію, адже знайти її можна швидко й легко. Сьогодні
інформація оновлюється щохвилини, щосекунди і нагромаджується з блискавичною швидкістю, тому
дуже важливо вміти розібратися в цьому потоці, розпізнавати надійні джерела й правдиву, достовірну
інформацію.
Якщо у замітці, статті чи у відеосюжеті вжито фрази «як повідомляють ЗМІ», «у соцмережах активно
обговорюють», «як стало відомо», «щойно ми дізналися», — джерела інформації сумнівні.
Надійні джерела інформації — це офіційні документи, наукові статті, монографії, авторські дописи, що містять докази, аргументи тощо.
Щоб бути носіями правдивої, а отже — цінної — інформації, потрібно навчитися виявляти фейки.
Фåйками називають новини, події чи журналістські матеріали, які спеціально створили для того, щоб
дезінформувати.
2. Повторюємо другорядні члени речення.

Спишіть речення. Підкресліть додатки. Визначте, від яких слів вони залежать та на які питання відповідають.

1. Вітри безжально рвали тендітне вбрання на берізці . 2. Мороз хапав зубами калюжі й землю і так тримав їх . 3. Красива осінь вишиває клени .

3. Перевір свої знання Код доступу 4469327 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

01.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема.Відеоінформація.

1. Прочитай та запам'ятай

Мультимедіа — це подання інформації за допомогою комбінування різних форм представлення інформації, наприклад, аудіо, тексту, зображень, анімації, інтерактивності та відео.

2. Повторюємо другорядні члени речення.

Спишіть. Слова, що в дужках, поставте в потрібному відмінку й числі. На яке питання вони відповідають? Яким членом речення виступають?Підкресліть.

Вітер з (гай) розмовляє, шепче з (осока).
За (сонце) хмаронька пливе, червоні (пола) розстилає.
Хата швидко сповнилась м’якими вечірніми (тінь).
Голубина ніч надворі позасвічувала (зоря).

3. Перевір свої знання Код доступу 2082980 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

СІЧЕНЬ

31.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Звукова інформація.

1. Вивчи правила

Звуковà інформàція — та, в основі якої є звукові коливання. Людина народжується і зростає у світі звуків. Якусь частину цієї інформації створила природа (наприклад, звуки грому означають наближення грози), а решту — людина (дзвінок у школі інформує про початок чи закінчення уроку). Немовлята розпізнають маму за її голосом. Ми, не бачачи пташки, розпізнаємо горобця за цвіріньканням, горлицю — за воркотанням, сороку — за скрекотанням, гусей — за ґелґотанням, крижня — за кряканням тощо.

2. Повторюємо другорядні члени речення.

Вправа

Перепишіть речення, на місці крапок вставляючи пропущені букви. Підкресліть обставини.

Стоят.. спокійно дерева безл..сті. Десь високо-високо у в..рхівках сосон заплутався місяць. Лунко р..пить осика. Споконвіку на дніпровських б..р..гах селилися й жили слов’яни. Вден.. сонце піднімаєт..ся все вище й вище, пливе по небу.

3. Перевір свої знання Код доступу 9518536 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

30.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Числова інформація.

1. Вивчи правила

Числова інформація про кожного з вас з’являється у перші хвилини вашого життя, коли лікарі повідомляють рідним: «Хлопчик/дівчинка, 3 кг 200 г, 52 см — ічас народження». Суспільство розвивається, життя стрімко змінюється — і вже важко уявити його без коду на вхідних дверях у під’їзд, пін-коду банківської картки тощо. Усе це — числовà інформàція

2. Повторюємо другорядні члени речення.

Додаток — це другорядний член речення, який означає предмет і відповідає на питання всіх відмінків, крім називного й кличного. Найчастіше додатки виражені іменниками або займенниками: Вечірнє сонце! Дякую за день! (Л. Костенко)

Означення — це другорядний член речення, який вказує на ознаку предмета й відповідає на питання який? котрий? чий? Найчастіше означення виражені прикметниками: Зітхання лісів лунає легке, і чується квітів зітхання. (Г. Книш)

Обставини — це другорядні члени речення, які називають різні ознаки дії — місце, час, причину, мету, спосіб, ступінь. Обставини відповідають на питання як? де? куди? звідки? тощо. Найчастіше обставини виражені прислівниками або іменниками з прийменниками: Погонич зумисне гнав коні з усієї сили. (І. Нечуй-Левицький)

3.Вправа

Підкреслити головні й другорядні члени речення.

Вітер колише трави шовкові. Вечір в небі розкидає янтарі. Ніжність мені подарувала верба. Нічка крила опустила, ліс і поле полонила. Душа тужить за просторами степу . У фіалок очі сині закохався я. Любить людей і рідну землю мене навчила мати… Небо заступили хмари.

4. Перевір свої знання Код доступу 2867539 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

26.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Графічна інформація.

1. Вивчи правила

Зображення містить інформацію про предмет чи істоту (об'єкт). Воно допомагає нам уявити форму об'єкта, відносний розмір, його колір, взаємне розміщення об'єктів. Зображення створююють фотографуванням та у графічних редакторах – спеціальних програмах. Карти й схеми - графічні об'єкти. Карти - наочне джерело інформації.

Отже, візуальну інформацію, представлену у формі графіків, креслень, малюнків, схем, діаграм називають графічною.

2. Повторюємо однорідні члени речення

Однорідні члени речення — це такі члени речення, які відповідають на одне й те саме питання і відносяться до одного й того самого слова. Вимовляються вони з інтонацією переліку. Однорідними можуть бути як головні, так і другорядні члени речення.

Завдання: доповнити кожне речення однорідними членами, підкреслюючи їх відповідними лініями.

Вечір був чудовий, ... .

Дерева від вітру шумлять, ... .

Біля школи зацвіли айстри, ... .

Діти працювали охоче, ... .

У цирку виступали клоуни, ... .

Учні зі святом привітали учителів, ... .

3. Перевір свої знання Код доступу 8318690 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

25.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Види інформації. Текстова інформація.

1. Прочитай та запам"ятай правила.

Інформацію, подану у формі письмового тексту, називають текстовою.
Цінною є грамотно оформлена достовірна інформація, яка прино-ить користь людині в досягненні певної мети.
Переваги текстової інформації полягають у тому, що її зручно створювати, обробляти і зберігати в комп’ютері.
Текстову інформацію містять друковані твори, офіційні документи.

2. Виконай вправу

Побудуйте діалог, у якому один зі співрозмовників / одна зі співрозмовниць просить надати інформацію, а другий / друга надає (інформує). (5-7 реплік).

3. Перевір свої знання Код доступу 6217207 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

24.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Повторення вивченого в 1-4 класах.

1. Вивчи правила

Інформація — це надані кимось чи здобуті самостійно відомості про осіб, предмети, факти, події, явища та процеси тощо.

Інформації притаманні такі характеристики: цінність, достовірність, повнота, актуальність, доступність, об’єктивність.

2. Повтори правила с. 194-196.

3. З апишіть речення, доповнивши їх однорідними членами.

1. З цієї книжки я дізнався / дізналася про життя моїх ровесників... .

2. Іноземцям, що приїжджають в Україну, я охоче розповім про... .

3. Над усе в своїй країні я люблю... .

4. Від серця кожної людини тягнеться ниточка до... .

5. Порятунком від жорстокості в суспільстві має стати... .

4. Перевір свої знання. Код доступу 2943732 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

23.01.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Аналіз діагностичної роботи №5

1.Вправа 390

- Запишіть речення, розставляючи розділові знаки

1. Я біжу та кричу Постривайте, дядьку, дядьку, дядьку! (І. Нечуй-Левицький).

2. Талант! переконано казав Опанас (О. Іваненко).

3. Наталочка сиділа з премудрим виглядом, мов цар Со-ломон на престолі, і також розмірковувала Виявлється, в машині можна не тільки їхати (З. Мензатюк).

4. Ти дуже гарна й розумна, та головне уважна, чуйна і доб ра, Катрін написав він мені (К. Бабкіна).

5. Це піддало їй мужності, і вона заговорила знов Я й не знала, що Чеширські Коти завжди всміхаються

(Льюїс Керролл).

6. Зрештою, побачивши, що ніхто нічого навіть не думає пояснювати, Гаррі не витерпів Перепрошую, але я досі

по-справжньому й не знаю, хто ви (Дж. Роулінг).

- Намалюйте схеми речень

2. Повтори правила (новий підручник) -с. 241-243

3. Перевір свої знання Код доступу 6136446 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

19.01.2023. Діагностувальна робота №5. Відомості з синтаксису й пунктуації (тестові завдання).

1. Тестування Код доступу 8547327 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

18.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Написання есе з використанням складних речень.

1. Переглянь урок https://www.youtube.com/watch?v=SGafwCJz2kI&ab_channel=ІринаПочерніна

2. Напиши есе на тему "Що дає мені навчання в школі?"

17.02.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема.Діалог (практично). Складання діалогів відповідно до мети спілкування.

1. Вивчити правила с.222

2. Переглянь уважно урок https://www.youtube.com/watch?v=gyC5ii6XKvw&ab_channel=uchilka.in.ua

3.Склади діалог (письмово).

Уяви, що тобі зателефонував друг із питанням, чи варто дивитися мультфільм ...? Розкажи йому, що тобі сподобалося, а що ні? Запропонуй йому переглянути ... .

4. Перевір свої знання Код доступу 4460912 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

16.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діалог. Розділові знаки в репліках діалогу.

1. Вивчити правила с.222

2. Вправа 515

3. Перевір свої знання Код доступу 4288745 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

12.01.2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою.

1. Повторити правила с.219-220

2. Вправа 509

3. Перевір свої знання https://wordwall.net/uk/embed/d7ca535c3a894725876564632f55f984?themeId=45&templateId=3 (чекаю фото)

11.01. 2023. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою мовою.

1.Вивчити правила с.219-220

2.Вправа 508 - с.220

3. Тестування Код доступу 7808598 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

ГРУДЕНЬ

27.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Складне речення.

1.Підручник с.196 - вивчити правила.

2.Підручник с.215 - вивчити правила

3. Вправа

Подані речення допишіть, щоб із кожного утворилося складне.

1. Люблю вранішні пташині голоси, але… . 2. Вранішнє сонце скидалося на клубочок ангорових ниток, які… . 3. Мені подобається сніжна зима, тому що… . 4. Я часто спостерігаю за відблисками світла на плесі озера, коли… . 5. Дощова вода корисна для рослин, адже… .

4. Пограйся та перевір свої знання https://wordwall.net/uk/embed/a0c9575814cb4f1480e1514c9e20bdea?themeId=46&templateId=5

26.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Контрольний диктант.

1. Послухай та напиши диктант. Чекаю на фото роботи. https://www.youtube.com/watch?v=NHcXZclxo8c&list=PLKEoNWHhvSgUYj6YTi1U6SWWoNPmRv9ik&index=5

22.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Кома між однорідними членами.

1.Вивчити правила с.187-192

2. Вправа 442

3.Перевір свої знання https://wordwall.net/uk/embed/7b203793289145a5a86ab4b1f5ae27f6?themeId=44&templateId=5 (фото)

21.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Речення з однорідними членами.

1. Вивчи правила с.187-192

2. Вправа 442

3. Перевір свої знання https://vseosvita.ua/test/start/qod102

20.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Другорядні члени речення: додаток, означення, обставина.

1. Переглянь урок https://www.youtube.com/watch?v=eqCGhN8kogk

2.Вивчити правила ст.187-192

3.Вправа 434

4. Граючись, перевір свої знання https://learningapps.org/watch?app=18183372(фото)

19.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Написання есе з використанням простих речень.

1. Переглянь урок. https://www.youtube.com/watch?v=kuaYnNIA0eE

Сьогодні ми познайомимося з текстом-есе, та вивчимо його ключові ознаки.

Есе — це твір невеликого об’єму, який виражає індивідуальні враження й міркування автора з якогось питання.

Метою тексту-есе є висловлення особистого погляду автора на якесь питання або предмет.

Ключовими ознаками есе є подання інформації у вільному, особистому тлумаченні оповідача, художня виразність, образність, використанням цікавих художніх порівнянь тощо. Одною з відокремлюючих особливостей тексту-есе є те, що в ньому на перший план виходить особистість автора, індивідуальне ставлення до описуваних питань, подій, предметів.

2.Вивчити правила ст. 152-153

3. Вправа 342 - письмово

15.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Види речень за емоційним забарвленням.

1. Вивчи правила ст. 165 ( старий підручник)

2. Виконай вправу

Прочитай текст. Запиши. Визнач тип кожного речення за метою висловлення та емоційним забарвленням (зразок : (Р.О.) (Р.Н.) (С.О.)

Люди, які бачать приниження інших, поділяються на дві категорії: спостерігачі й захисники. Помітивши, що
хтось став жертвою булінгу, захисники закликають спинитися. Чи можеш ти захищати інших? Ти зможеш! Накажи
їм спинитися! Підтримуй тих, кого образили, усміхайся тим, кому сумно, захищай тих, кого принижують.
Запам’ятай: один у полі теж воїн! Будь гідною й доброю людиною! (Ш. Кумбс).

Перевір свої знання https://learningapps.org/1771172 (ФОТО)

14.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Види речень за метою висловлення (розповідні, питальні, спонукальні).

1. Вивчи правила ст.185-186 (старий підручник)

Комунікативні можливості речень

Розповідне
1) інформує: У моїй родині було цілком прийнятно говорити про почуття.
2) пояснює: Дитинство — легкий, барвистий і аж ніяк не швидкоплинний час життя.
3) ділиться враженнями: Сьогодні чарівний захід сонця.
4) робить висновки: Жити треба там, звідки не хочеться втікати в подорож.
Питальне
1) цікавиться: На що сьогодні схоже море?
2) пізнає: Яка мелодія чується в шумі хвиль?
3) запитує: Як мені повернутися до тиші?
Спонукальне
1) висловлює прохання, наказ: Розкажи, як минув для тебе цей день.
2) радить: Приймай життя як різнокольорові олівці Всесвіту.
3) спонукає до дії: Поринай у барви з головою, синку! (Із творів Е. Сафарлі)

2.Складіть по троє речень:

- розповідних, у яких розкажіть про те, що викликає у вас позитивні емоції;
- питальних, за допомогою яких перевірте однокласників та однокласниць, із чим пов’язані в них позитивні емоції;
- спонукальних, у яких спонукайте однокласників та однокласниць надавати перевагу позитивним емоціям.

3. Граючись, перевір свої знання https://wordwall.net/uk/embed/c65ab910ce8649b0b9a6661a93e810f9?themeId=41&templateId=5 (фото)

13.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Речення з одним головним членом.

1. Вивчити правила ст. 182 (старий підручник)

2. Вивчи правила :

Речення, у якому є підмет і присудок, називається двоскладним (граматична основа складається з двох членів речення)
У граматичній основі закладено основну інформацію, а інші слова в реченні розширюють її.
Усі повнозначні слова в реченні, окрім підмета й присудка, поєднані у словосполучення: читають (що?) казки, читають (де?)
в бібліотеці.

Є речення, що мають один головний член (тільки підмет чи тільки присудок), але при цьому зміст речення зрозумілий без додаткових джерел інформації . Такі речення називаємо односкладними (граматична основа складається з одного члена речення) .
У реченнях з одним підметом описують якийсь факт, наприклад:
Добрий день! Цікава книжка.
Часто в реченнях з одним присудком інформацію про відсутній підмет можна зрозуміти з форми присудка, наприклад: Щиро дякуємо! Форма дієслова дякуємо підказує нам, про кого йдеться (ми) .
Іноді в реченнях з одним присудком підмет невідомий, або він називає узагальнену особу, або ж конкретний виконавець неважливий: Звертаючись до незнайомої людини, використовують слова пані, панно, пане. У цьому реченні йдеться не про конкретних виконавців, а про загальне правило етикету .
Односкладні речення можуть складатися лише з одного слова (підмета чи присудка), а можуть мати другорядні члени речення .
Порівняйте: Світає. — Улітку світає рано.

3. Вправа 418 (старий підручник)

12.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Речення, його граматична основа.

1. Переглянь урок та запам'ятай правила. https://www.youtube.com/watch?v=yrkFKleqzbg

2. Підручник ст. 180-181- вивчити правила (старий)

3. Вправа 416 письмово

4.Граючись, перевір свої знання https://learningapps.org/display?v=pptxgmdac20 (фото)

08.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Головне й залежне слово в словосполученні.

1.Вивчи правила ст.175-179 (старий підручник)

2. Виконай вправу

1. Із поданих слів утворіть словосполучення, за потреби додайте службові слова Запишіть словосполучення
цікавий, ідея
ходити, школа
урок, третій
вірш, вивчити
піднятися, Говерла
розказувати, захоплено
2. Знайдіть у словосполученнях головне й залежне слово Поставте питання від головного слова до залежного
3. Намалюйте схеми словосполучень

3.Граючись, перевір свої знання https://wordwall.net/uk/embed/2b891d0dac6e4d1b9be14059b753da42?themeId=2&templateId=2&fontStackId=0 (чекаю фото результатів гри)

07.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення.

1.Підручник ст.176-179 - вивчити правила

2. Вправа 408 - письмово

3. Граючись, перевір свої знання https://learningapps.org/watch?v=pvr54wjwj21

06.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Повторення вивченого в 1-4 класах. Словосполучення.

1.Підручник ст. 175- 176 - вивчити правила.

2. Виконати вправу

Утворити словосполучення, вибравши потрібне слово з дужок. Умотивуйте вибір.

Лікувати ( гроші, хворого), лічити ( дерева, хворобу), відкрити (квартиру, очі), відчинити (збори, вікно), виписати (газету, речення), передплатити ( журнал, гроші), виключення ( з правил, з університету).

05.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія (повторення). Аналіз діагностичної роботи.

1.Вивчити правила ст. 117-120 (старий підручник)

2. Вправа 243 - письмово

01.12.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діагностична робота №4. Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія (тестові завдання). 1. Виконай діагностичну роботу https://vseosvita.ua/test/start/afn345

ЛИСТОПАД

30.11.2022.УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Повторення вивченого з орфографії 1. Повторити правила ст.89-116 2 Тестування https://vseosvita.ua/test/start/igw208

29/11/2022 УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Орфографічний словник. Навчальний диктант.

1. Послухай та напиши диктант.https://www.youtube.com/watch?v=NAHL1kJZLkc

28.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Види помилок: графічна, орфоепічна, орфографічна. . 1.Вивчити правила ст. 110-111 2. Вправа 224 - письмово

24.11.2022.УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Спрощення в групах приголосних.

1. Переглянь урок https://www.youtube.com/watch?v=7Qb7ZkLzsVE

2. Вивчити правила ст.123-124

3. Вправа 261- ст.124

4.Граючись, перевір свої знання https://learningapps.org/2659311

23.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Повторення вивченого з орфоепії.

1. Вправа 283

Спишіть слова, ділячи їх на склади

Зразок: підживити — під-жи-ви-ти.

Маззю, розповсюджений, львівський, надзвичайно, рідко,

надія, черешенька, учотирьох, волосся, очевидно, смартфон.

2. Повтори правила (старий підручник) ст.105-108

3.ст.100- вивчити алфавіт

22.11.2022.УКРАЇНСЬКА МОВА.Тема. Словник наголосів. Повторення вивченого з фонетики.

1. Переглянь урок та запам'ятай правила https://www.youtube.com/watch?v=fjrODaQILaU

2. Вправа 1.Прочитайте слова

Визнання, вимога, дочка, каталог, кілометр, листопад, навчання, запитання, розв’язання одинадцять, виправдання, псевдонім, рукопис, сантиметр, черговий, квартал, випадок, вірші, недруг.
2. Перевірте наголошування за словником наголосів.
3. Спишіть слова і поставте над ними знак наголосу
4. Із тими словами, у яких припустилися помилки, складіть і запишіть речення.

21.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Милозвучність української мови. Правила милозвучності (чергування у – в, і – й, з – із – зі).

1.Вивчити правила ст.144-145

2. Вправа 319 - письмово

3. Тест Код доступу 7180077 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

17.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Склад. Правила перенесення з рядка в рядок.

1. Вивчити правила ст. 105-107

2. Вправа 212 - письмово

16.11. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Звукове значення букв я, ю, є, ї та щ. Правила вживання апострофа.

1.Вивчи правила ст.103-104 (старий підручник)

2.Вправа 207 - письмово

15.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Особливості української графіки (відповідність звуків і графічних знаків, звук [ґ] і буква ґе).

1. Вивчи правило. В українській мові важливо розрізняти приголосні звуки [г] і [ґ],

які позначаються літерами г і ґ . Обидва звуки є дзвінкими, мають

різні пари за глухістю: [г] — [х], [ґ] — [к] . Обидва звуки питомо українські, але звук [ґ] й відповідно літера ґ представлені в меншій кількості слів .

Запам’ятайте! У сучасній мові звук [ґ] вживається в низці слів (а також спільнокореневих із ними):

аґрус (ягода), ґава (ворона), ґазда (господар), ґанок (прибудова), ґатунок, ґвалт, ґедзь (комаха), ґелґотати (галасувати), ґніт (у лампі), ґоґель-моґель (десерт), ґрати (решітка), ґречний (вихований, чемний), ґринджоли (санчата), ґрунт,

обґрунтувати, ґудзик, ґуля, дзиґа (дитяча іграшка) та ін .

У деяких словах звуки [ґ] та [г] є смислорозрізнювальними: грати на піаніно — ковані ґрати, важкий гніт — ґніт у лампі.

Зверніть увагу! У запозичених словах переважає звук [г] та літера Г: гаджет, баг, графік.

Звук [ґ] та відповідна літера часто вживані в іншомовних власних назвах: Хоґвортс, Магатма Ґанді. 2. Вправа 218

1. Запишіть слова, вставляючи пропущені літери .

..ітара, ..арний, ..рифель, ..оріх, ..речний, ..речка, ма..азин, ..рафіті, кори..увати, ..рація, до..овір, ..ел..отіти,

..алас, де..устація, ..андбол, ..рунтовний, ..уля, ..ума, ор..анізм, ..атунок, ..алка, ..ава, ла..уна.

14.11.202 УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Повторення вивченого з графіки в 1-4 класах. 1. Вправа 255

1. Спишіть слова, вставивши на місці пропуску, де потрібно, м’який знак

У каз..ці, промін..чик, совіс..тю, Гуцул..щина, п’ят..сот,

скрин..ці, ліз..те, тихен..ко, вишен..ка, сер..йозний, нен..чин,

нен..ці, монастир.., рибал..с..кий, рибал..чин, поділ..с..кий,

американ..с..кий, тон..ший, майбут..нє, молод..дю.

2. Поясніть уживання м’якого знака 2. Вивчи правила Правило № 2

Пишемо Ь

У буквосполученнях льц, льч,

ньц, ньч, сьц, сьч, що походять

із льк, ньк, ськ відповідно:

доньчин, доньці (бо донька),

але камінчик

(бо не походить із ньк) Не пишемо ь

У буквосполученнях лц, лч,

нц, нч, сц, сч, що походять

із лк, нк, ск:

Наталці,

Наталчин

(бо Наталка

10.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Повторення вивченого з фонетики

1. Перевірте свої знання Код доступу 1828089 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua 2.Вправа 344 - ст.154

09.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я. Правила вживання м’якого знака.

1. Вивчи правила Приголосні звуки можуть бути тверді та м’які . М’які та тверді приголосні — це різні звуки, які утворюють між собою пари:

[л] — [лʹ], [ц] — [цʹ], [дз] — [дзʹ] та інші .

М’якість приголосних у фонетичній транскрипції показуємо знаком (ʹ) . Це не стосується лише звука [й], бо він не має твердої пари: [дʹійут  ʹ]

М’якість приголосних на письмі позначаємо літерами ь, і, я, ю, є

Запам’ятайте! М’який знак в українській мові ставимо лише після

літер на позначення семи приголосних [дʹ], [тʹ], [зʹ], [сʹ], [цʹ], [лʹ],

[нʹ], [дзʹ] (їх легко запам’ятати у фразі ДЗіДЗьо, Де Ти З’їСи Ці

ЛиНи): сьомга [сʹо мга], тюлень [тʹуле нʹ].

М’якість інших приголосних показують літери і, а також я, ю,

є, що позначають один звук: кішка [кʹішка]  , обличчя [обли чʹ:а]

2 .ст.153--160 (старий підручник )- вивчи правила

3. Вправа 251

1. Від поданих слів утворіть прикметники із суфіксом -ськ Зразок: Харків — харківський

Київ, Львів, Тернопіль, Рога нь, Суми, Оболонь, Байкал.

2. Запишіть утворені прикметники Зверніть увагу, що пишемо їх з малої літери

4. Граючись, перевір свої знання Код доступу 8692840 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

08.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Приголосні тверді й м’які, дзвінкі й глухі. Вимова приголосних у корені слова.

1 Вивчи правила ст.92-95 2. Вправа 193

1. Прочитайте слова

Гриб, каска, суп, коза, жити, мимохідь, бити, ліз, серп.

2. Замініть звук, позначений виділеною буквою, на парний за глухістю/дзвінкістю, запишіть нові слова

07.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. *Тема, Особливості вимови й написання ненаголошених голосних.* 1.Вивчити правила (старий підручник) - ст.111-112 2. Виконайте вправу 175

_1. Розшифруйте фрагмент казки «Лисичка-сестричка і Вовк-панібрат», уставивши на місці пропусків голосні звуки_

Б..л.. с..б.. д..д та б..б.. . Р..з у н..д..л.. б..б.. сп..кл..

п..р..жк..в з м..к..м, п..скл..д..л.. в м..ск.. та й п..ст..в..л..

на в..к..нц.. , щ..б пр..х..л..л.. .

П..вз х..тк.. б..гла л..с..чк.. ; коли ч..є — п..р..жк.. п..хн..ть.

П..дкр..л..сь до в..кн.. т..х..ньк.. , вх..п..л.. п..р..ж..к

та й п..б..гл.. .

2. Запишіть розшифрований текст_

03.11.2022.УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Наголос.

1.Підручник ст.107-108 (старий)

2.Вправа 219 - ст. 108

3. Пограйся та запам'ятай Наголос 1 (20 флешкарток) (wordwall.net)

02.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Поглиблене повторення вивченого в 1-4 класах. Голосні й приголосні звуки.

1. Переглянь уроки https://www.youtube.com/watch?v=1eVjpBUggHM https://www.youtube.com/watch?v=EM_SVe6VKWA

2.Підручник (старий) ст.89-92 - вивчити правила

3.Підручник ст.92 - вправа 182 (письмово)

01.11.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Аналіз діагностичної роботи.

1. Виконай вправу Вправа 149

Прочитайте речення .

1. Яблуко від яблуні далеко не впаде, а як упаде, то хоч хвостиком, а обернеться (М. Дочинець). 2. Українське прислів’я
говорить: «Не знаєш броду — не лізь у воду». Рятувальники вкотре застерігають жителів краю про небезпеку на воді й просять дотримуватися правил поведінки біля водойми (З газети). 3. Мої риби мовчать — ані пари з вуст (У. Галич). 4. Семимильними кроками рухаємося до мети, оновлюючи хірургічне відділення (З інтернету).

Підкресліть фразеологізми .

ЖОВТЕНЬ

31.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діагностична робота №3. Фразеологія (тестові завдання).

1. Виконай контрольну роботу 3961489 цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

20.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Фразеологізми. Повторення.

1. Повтори правила з теми.

19.10.2022.УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Фразеологічний словник.

1.Повторити правила з теми "Фразеологія"

2. Виконайте вправу

Доберіть слово, яким завершується прислів’я чи приказка . За потреби скористайтеся довідкою .
Добра порада дорожча за ...
«Добре» і «швидко» сходяться ...
Кожний вітер по-своєму ...
Сміливим доля ...
Знає кіт, чиє сало ...
Не той друг, що медом маже, а той, хто правду ...
Довідка: з’їв, каже, дме, рідко, гроші, допомагає.

18.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Фразеологізми в літературних творах.

1.Вправа.

Закінчіть фразеологізмами подані речення й запишіть їх.

Замініть (усно) фразеологізми словами-синонімами. Порівняйте
речення. Які ви вважаєте більш емоційними? У чому полягає
роль фразеологізмів у мовленні?
1. Київ Марко знав як... . 2. Зранку ллє дощ як... . 3. Ми
з мамою схожі як... . 4. Яблук цього року вродило як... .
5. На нашій вулиці ростуть будинки як... . 6. З гори було
видно село як... . 7. На стадіон Сергій біг... .

17.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Фразеологізми в мовленні людини.

1. Вивчи правила

Фразеологізми використовують, щоб мовлення стало

яскравішим, îбразнішим. Уміле використання фразеологізмів засвідчує добре знання мови, історії.
Мовлення, у якому трапляються фразеологізми, більш
емоційне та виразне. Фразеологізми роблять спілкування цікавішим.

2. Виконай вправу

Замініть виділені слова фразеологізмами. Запишіть речення.
Чи змінилися їхні зміст, емоційне забарвлення?
1. Школа від мого будинку близько. 2. Ці події відбувалися давно. 3. Бабуся прокидається рано.
Довідка: за царя Панька, рукою подати, ні світ ні зоря.

13.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Джерела українських фразеологізмів.

Мудрість вікова

1.Підручник (новий) ст.96- повторити правила

2. Перевір свої знання (результат чекаю) https://learningapps.org/21747442

3.Вправа 129

Перепишіть речення, вписуючи пропущене слово для кожного ряду фразеологізмів у потрібних формах .

Комар ... не підточить, зарубати собі на ... , похнюпити ... .

Аж за ... лящить, за ... не відтягнеш, нагострити ... .

На ... написано, очі на ... лізуть, хоч ... об стіну битися.

Довідка: ніс, лоб, вуха.

12.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Різновиди фразеологічних одиниць (прислів’я, приказки, крилаті вислови, афоризми).

1.Підручник 96 - вивчити правило Серед фразеологічних одиниць розрізняють: прислів’я, приказки, афоризми, крилаті слова .

Прислів’я  — сталий образний народний повчальний вислів, що містить узагальнену думку чи пораду, наприклад: Десять разів відміряй, а раз відріж.

Приказка  — короткий влучний вислів, що образно називає якесь життєве явище, наприклад: або пан, або пропав . Часто приказка становить частину прислів’я . Порівняйте: Заварив кашу — не шкодуй олії (прислів’я) і заварив кашу (приказка) .

Афоризм  — коpоткий влучний вислів, який виражає яку-небудь узагальнену думку . Наприклад: Найбільше щастя — бути добрим (Б.-І. Антонич) .

Крилаті слова   — влучний вислів літературного походження, що стисло й образно передає думку й став загальновживаним .

Наприклад: Борітеся — поборете (Т. Шевченко)

2. Вправа Продовжте прислів’я й запишіть їх, скориставшись довідкою.

1. Людина без друзів, що... . 2. Праця людину годує, а... .

3. Щоб навчитися плавати,... 4. Красна пава пером, а... .

Довідка: потрібно лізти у воду; що птах без крил; лінь марнує; людина — знанням.

11.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. *Тема. Фразеологізми. Аналіз КР№2.

1 _Підручник ст.88-89 - вивчи правила .Фразеологізм_ — це стійкий вислів, що складається з двох

і більше слів, і мовці вживають його лише в такому складі . У фразеологізмі не можна замінювати слова, вилучати їх чи додавати нові, адже в такому разі смисл втрачається_ . Порівняйте:

білий лебідь, чорний лебідь -йдеться про різне забарвлення пір’я у птаха. біла ворона -так називають людину, яка своєю поведінкою чи зовнішнім виглядом не схожа на інших.

Значення фразеологізму образне, воно базується на переносному значенні слів:

води в рот набрати = мовчати

гаряча голова = запальний

У реченні весь фразеологізм виконує функцію одного члена

речення:

Ну, що ж, цікаво було подивитися, як міняють шило

на мило (А. Григорук).

Фразеологізми вивчає спеціальний розділ мовознавства —

фразеологія Значення фразеологізмів можна з’ясувати у фразеологічному словнику .2. Вправа 126

1. Прочитайте . Випишіть фразеологізми .

Почухати вухо — слухати одним вухом, ловити рибу —ловити ґав, пекти піцу — пекти раків, зламався душ — як

холодний душ на голову, сушити волосся — сушити голову, повісити поличку — повісити носа, бити посуд — бити байдики

10.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діагностична робота № 2. Лексикологія. 1. Виконай контрольне тестування Код доступу 7220512 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

06.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Повторення вивченого з лексикології. Навчальний диктант. 1. Тестування Код доступу 1259828 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

05.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Суржик.

1. Виконай вправу

Відредагуйте словосполучення.
Слідуюча зупинка, придбали білєт, гладити сукню, свіжий
воздух, зробити прививку, солодка клубніка, моторна лодка,
купили пірожне, великий самольот, візьму коньки.
2. Підготуйте плакат «Антисуржик у малюнках» (2–3 малюнки)

04.10.2022. УКРАЇНСЬК4А МОВА. Тема. Лексична помилка. Мовні обов’язки громадянина України

1.Переглянь урок. https://www.youtube.com/watch?v=I8Ew1etp_0g 2.Вивчи правило ст. 30 (новий підручник) 3..Тест Код доступу 8439398 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

03.10.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діалектні, професійні слова й терміни. 1 Виконай вправу Відновіть послідовність речень у тексті і запишіть його. Підкресліть професійні слова й терміни.

1. Він розташований неподалік від селища Каховка, у ста кілометрах від Херсона. 2. Тут можна зустріти фламінго

і журавлів, верблюдів і зебр, буйволів, бізонів, сайгаків. 3. У цьому куточку незайманої природи зібрані найдивовижніші та екзотичні види тварин і птахів. 4. Тим, хто любить поспостерігати за дикими тваринами або в захопленні від африканського сафарі, неодмінно варто відвідати заповідник Асканія-Нова (З Інтернету).

29.09.2022 УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Групи за вживанням. Загальновживані слова. Емпатія як здатність бачити й розуміти внутрішній світ іншої людини

1. Переглянь урок https://www.youtube.com/watch?v=F8bH40T-8Vc 2. Перевір свої знання Код доступу 6309716 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

28.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Неологізми. Письменницькі новотвори. Інновації в житті людини й суспільства

1. Переглянь урок. https://www.youtube.com/watch?v=nhuHJXHRTq8 2. Вивчи правила ст. 77 3. Виконай вправу Прочитайте слова і запишіть їх у зошит. Підкресліть неологізми. Обґрунтуйте свій вибір. Висловіть припущення щодо появи цих слів у мові.

Дайвінг, плавання, книжка, сузір’я, комп’ютер, дизайн,

тирамісу, меседж, інновація, жупан, стикер, джура, смайлик, стартап, наплічник, пранк, жоржина.

27.09.2022 УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Активна й пасивна лексика. 1.Переглянь урок. https://www.youtube.com/watch?v=A92M9wjil50 2. Підручник ст. 77 - вивчити правила 3 Вправа 116 - 1(3). 1. Прочитайте речення й тексти З’ясуйте значення виділених слів, де це можливо

1. Бачите ви гори сі? Так от, на сих горах возсіяє благодать Божа, і буде город великий, і церков багато воздвигне Бог (Нестор Літописець). Піт заливає чоло. Впали мости (С. Вакарчук). І прорекла вона мудрі слова: «Копита не крила, і ослик не птах» (О. Кротюк). Чого уста твої німі? (І. Франко) 3. Спробуйте замінити виділені слова в першій групі речень сучасними відповідниками Як зміниться текст?

26.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Правопис іншомовних слів . Словник іншомовних слів. 1. Повтори правила ст.63 - 71 ( новий підручник)

22.09.22 УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Букви і та и у словах іншомовного походження.

1. Переглянь урок.https://www.youtube.com/watch?v=Suw7FzwKV6c 2.Вивчи правила ст.63-65 (новий підручник) 3. Вправа

Знайдіть слова, написані з помилками, і запишіть їх правильно Поясніть орфограми

Героічний, чизбургер, ескиз, вібродзвінок, презентація, сімптом, кредіт, теорія, бизнесмен, гарантія, вариант, журі, фіксувати, ескиз, фірма.

21.09.2022. УКРАЇНСЬК4А МОВА. Тема. Подвоєння та подовження приголосних у словах іншомовного походження.

1. Переглянь урок. https://www.youtube.com/watch?v=dUTUoDF2-q8 2. Вивчи правила ст. 66-67 (новий підручник) 3. Виконай вправу 95 (новий підручник)

```1. Перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущені літери```.

Процес..ор, дол..ар, ап..арат, нет..о, ком..ерційний, Ган..а,

програм..а, ім..грація, ін..овація, кор..ектний, брут..о, шос..е,

агрес..ія, ак..умулятор, бул..інг, буд..ист, мас..а, аксес..уар,

клас.., метал.., процес.., кас..а, кол..ектив, тон..а.

20.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Написання м'якого знака в словах іншомовного походження.

1. Переглянь урок https://www.youtube.com/watch?v=gIua9koR7Cs 2.Вивчи правила ст.70-71(новий підручник) 3.Вправа 102 - письмово (новий підручник) Вправа 102

Знайдіть слова, написані з помилками, і запишіть їх правильно . Поясніть

орфограми .

Мільярд, консьєржка, ател’є, п’єдестал, інтервью, Кордильєри, п’єса, премьєра, ін’єкція, бюджет, об’єкт, Вьєтнам,

кар’єра, більярд, компанйон, бар’єр, інтерьєр, пюпітр, купюра

19.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Написання апострофа в словах іншомовного походження.

1.Переглянь урок. https://www.youtube.com/watch?v=AMOix1ET68k 2.Вивчи правила ст.70-71 (новий підручник)

3. Граючись, перевір свої знання Код доступу 3467370 використати цей код, відкривши посилання join.naurok.ua

15.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Групи слів за походженням: власне українські та запозичені

1. Переглянь відео. https://www.youtube.com/watch?v=TIzqOtpmYWE 2. Вивчи правила.* Більшість слів української мови виникли на території нашої держави . Ці слова називаємо ** власне українською лексикою* . До таких слів зазвичай легко дібрати спільнокореневі та зрозуміти їхнє

значення через асоціації зі спорідненими словами, наприклад:

відсоток — 1 частина від сотні,

лікарня — місце, де лікують,

перемогти — змогти краще .

Слова, які ми запозичили з інших мов, називаємо іншомовними, чи запозиченими . Такі слова співзвучні з відповідниками в інших мовах, наприклад:

комп’ютер з англ . соmputer,

бутерброд з нім . Butterbrot «хліб з маслом»,

тріо з італ . trio від лат . tria «три»

Запозичені слова збагачують мову, якщо дають назву новому поняттю . Але надмірне використання іншомовних слів позбавляє нашу мову самобутності, особливо якщо маємо власне українські

відповідники .

Значення іншомовних слів можна з’ясувати у тлумачному словнику або словнику іншомовних слів 3. Виконай вправу *Вправа

1. Запишіть українські відповідники до іншомовних слів (за потреби скористайтеся довідкою)

Мурал, баг, тег, стикер, кавер, гаджет, вау (вигук), лайк, вікенд.

Довідка: пристрій, хиба, вихідні, стінопис, наліпка, овва, вподобайка, мітка, переспів.

13.09.2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Групи слів за значенням (синоніми, антоніми, оионіми, пароніми) 1. Повторити правила с. 36-67 (підготуватися до діагностичної роботи)

2. с.65 - вправа 123 (письмово)

3. Граючись, перевір свої знання. Код доступу 7634889 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

14/09/2022. УКРАЇНСЬКА МОВА. Тема. Діагностична робота №1. 1. Виконай тести. Код доступу 8279970 використати цей код, відкривши посилання

join.naurok.ua

Опорний заклад освіти "Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області"

5 клас

10 золотих правил безпеки в Інтернеті для дітей

2. Якщо знайдете якусь інформацію, що турбує вас, негайно сповістіть про це батьків.

4. Не посилати свої фотографії чи іншу інформацію без дозволу батьків.

6. Розробити з батьками правила користування Інтернетом. Особливо домовитися з ними про прийнятний час роботи в Інтернеті і сайти, до яких ви збираєтесь заходити.

7. Не заходити на аморальні сайти і не порушувати без згоди батьків ці правила.

8. Не давати нікому крім батьків свої паролі, навіть найближчим друзям.

9. Не робити протизаконних вчинків і речей в Інтернеті.

10. Не шкодити і не заважати іншим користувачам.

Спілкування через Інтернет: чого від нього чекати і як з ним поводитися?