11 клас
Критерії оцінювання навчальних досягнень з технологій
| Рівні навчальних досягнень | Бали | Характеристика навчальних досягнень учня (учениці) |
| Початковий | 1 | Учні можуть розпізнавати деякі об’єкти вивчення (матеріали, інструменти, моделі тощо) та називають їх (на побутовому рівні) |
| 2 | Учні описують незначну частину технологічних об’єктів; частково розпізнають інструменти та обладнання для виконання практичних робіт | |
| 3 | Учні мають фрагментарні уявлення з предмета вивчення (обізнані з деякими технологічними поняттями); з допомогою вчителя виконують елементарні практичні завдання; використовують за призначенням робочі інструменти та обладнання | |
| Середній | 4 | Учні знають окремі відомості, що стосуються технологічних об’єктів; застосовують елементарні прийоми роботи інструментом |
| 5 | Учні відтворюють навчальний матеріал, необхідний для виконання практичних робіт, з допомогою вчителя; виконують окремі технологічні операції з недоліками; частково володіють прийомами роботи інструментом | |
| 6 | Учні самостійно відтворюють значну частину навчального матеріалу, необхідного для виконання практичних робіт; виконують окремі частини технологічних операцій | |
| Достатній | 7 | Учні самостійно і логічно відтворюють фактичний і теоретичний матеріал, необхідний для виконання практичних робіт; виконують практичну роботу відповідно до інструкцій вчителя; частково контролюють власні навчальні дії; з допомогою учасників проекту і учителя виконують завдання , що стосуються окремих етапів проектної діяльності |
| 8 | Учні виявляють розуміння навчального матеріалу, наводять приклади, намагаються аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв’язки і залежності між технологічними операціями; використовують набуті знання і вміння в стандартних ситуаціях | |
| 9 | Учні володіють навчальним матеріалом і реалізовують свої знання та вміння в практичній діяльності; можуть аналізувати і систематизувати інформацію в процесі проектної діяльності | |
| Високий | 10 | Учні володіють глибокими знаннями та вміннями і застосовують їх у нестандартних ситуаціях; беруть активну участь в розробленні та реалізації технологічного процесу; з допомогою учасників проекту і учителя проектують та виконують всі види запланованих робіт |
| 11 | Учні володіють гнучкими знаннями і навичками в межах вимог навчальної програми, аргументовано використовують їх у нестандартних ситуаціях, знаходять і аналізують додаткову інформацію; самостійно розробляють технологічний процес виготовлення виробу та забезпечують його виконання; самостійно проектують та виконують всі види запланованих робіт | |
| Високий | 12 | Учні мають системні знання та навички з предмета, свідомо використовують їх, у тому числі, у проблемних ситуаціях; самостійно розробляють технологічний процес виготовлення виробу та забезпечують його якісне виконання; самостійно проектують та виконують, використовуючи відповідні технології, всі види запланованих робіт |
1 семестр 2023 - 2024 навчального року
Звіти своїх робіт надсилайте на "Нові знання"
Усі додаткові матеріали ( презентації ,відео, тести , діагностичні роботи ) до кожного уроку розміщені на електронному щоденнику " Нові знання "
Завдання 01 - 31 вересня 2023 року
1 Тема "Здоров’я і краса. Зовнішній вигляд людини як основа візуального іміджу. Складові культури
зовнішнього вигляду. Косметологія — наука про мистецтво робити здоровим і красивим людське обличчя і тіло." - описати компоненти (чинники) іміджу ділової людини. Чому потрібні іміджмейкери?
2 Тема "Функції шкіри. Типи шкіри. Етапи догляду за шкірою обличчя (очищення, тонізування, зволоження, живлення, захист). Шкірні лінії. Що таке пілінг і для чого він потрібний" - визначити тип і стан своєї шкіри
3 " Правила щоденного догляду за шкірою обличчя. Правила догляду за «проблемною шкірою». Негативний вплив шкідливих факторів та шкідливих звичок на стан здоров’я та шкіри. Косметичні засоби для молоді по догляду за шкірою обличчя." - 1) підібрати засоби по догляду за обличчям з урахуванням типу шкіри. 2) Розрахувати вартість засобів по догляду за
шкірою обличчя. Порівняти їх із вартістю послуг косметичних кабінетів
ЗАВДАННЯ 01 - 30 жовтня
1 Тема "Догляд за шиєю. Поганий вигляд шиї — результат поганих звичок. Очищення та живлення шкіри шиї." - описати комплекс гімнастичних вправ для області овалу обличчя та профілактики подвійного підборіддя
2 Тема "Будова, властивості та особливості волосся. Типи волосся. Правила догляду за волоссям. Щоденний догляд. Фактори, що впливають на структуру, ріст і густоту волосся. Способи миття, сушіння та прийоми користування масажними щітками " - визначити свій тип волосся. та підібрати засоби догляду ».
ЗАВДАННЯ 01 - 31 листопада :
1 Тема "Підбір засобів догляду за своїм волоссям" - визначити перелік засобів по догляду за власним волоссям ( з врахуванням індивідуальних особливостей)
2 Тема " Типи обличчя. Молодіжні фасонні стрижки. Види укладки волосся. Добір зачіски з урахуванням форми обличчя, якості та стану волосся, тенденцій моди. Правила добору окулярів залежно від типу обличчя" - 1) Визначити свою форму обличчя.2) Навчитись заплітати волосся самій собі швидко і красиво. 3) Ознайомитись зі створенням легких зачісок
3 Тема " Догляд за шкірою рук. Засоби догляду за шкірою рук, їх вибір та призначення. Догляд за нігтями.Зміни форми, конфігурації, забарвлення нігтів і стан здоров’я. Засоби для зміцнення нігтів та обробки кутикули. Види і технології виконання манікюру " - розрахувати вартість засобів догляду за руками, нігтями та порівняти їх із вартістю послуг косметичних кабінетів.
4 Тема " Догляд за ногами. Плоскостопість, потертості,
мозолі. Профілактика плоскостопості. Виявлення плоскостопості. Засоби догляду за шкірою ніг, їх вибір, призначення, застосування. Відпочинок для стоп.Гімнастичні вправи для ніг. Гігієна взуття. " - 1) Ознайомитись з видами і технологіями
виконання педикюру (повідомлення).2) Розрахувати вартість засобів догляду за ногами, нігтями та порівняти їх із вартістю послуг косметичних кабінетів.3) Навчитись виконувати гімнастичні вправи для ніг
5 Тема " Призначення і види декоративної косметики. Види макіяжу. Правила добору кольорової гами косметичних декоративних засобів у залежності від типу обличчя, кольору, форми і розташування очей, кольору обличчя, волосся і його довжини, форми та розташування губ і брів " - 1) Підібрати для себе кольорову гаму косметичних декоративних засобів. 2) Створити презентацію «Виконання різних видів макіяжу».
6 Тема " Губи — показник загального стану здоров’я людини. Профілактичний догляд за губами. Шкідливі звички для губ. Поради по догляду і захисту губ. Губна помада, її види, майстерність її нанесення." - створити презентацію «Історія губної помади».
ЗАВДАННЯ 01 - 31 грудня :
1 Тема "Визначення теми та завдань проєкту. Інформація актуальна для проєкту (історія, цікаві факти, тощо). Добір технологій та технік для реалізації проєкту. Характеристика ключових понять для досягнення поставлених завдань" - визначення послідовності реалізації проєкту.
2 Тема " Послідовність реалізації проєкту. Етапи проєктування. «Зелена косметика». Натуральні продукти, різноманітні й ефективні сполуки, створені природою. Лікарські трави та косметика " - виконувати роботи відповідно до обраних технік та технологій
3 Тема " Фрукти і ягоди в косметології. Косметичні засоби на грядках." - : виконувати роботи відповідно до обраних технік та технологій
4 Тема " «Бабусині рецепти» для краси і здоров’я.Виконання робіт відповідно до обраних технік та
технологій." - написати декілька «бабусиних рецептів»
ЗАВДАННЯ 01 - 31 січня
1 - 3 Тема "Виконання робіт відповідно до обраних технік та технологій. відповідно до теми проєкта.Заключний етап. Презентація проєктної діяльності. Перевірка якості виконаних робіт. Поширення реклами про реалізований проєкт у соціальних мережах. - виконання робіт відповідно до обраних технік та технологій. поширення реклами про реалізований проєкт у соціальних мережах.
4 Тема " Узагальнююче повторення за даний модуль " - повторити складові здорового способу життя
