• 1 вересня

1

Вступний інструктаж з техніки безпеки життєдіяльності учнів на уроках зарубіжної літератури.
Узагальнення і систематизація навчального матеріалу

На 1 вересня: Зарубіжна література 9 клас Волощук 2017 ... Зарубіжна література: підручн. для 8-го кл. Автор: Волощук , Слободянюк., Читати с.6-7 читати ,усно відповіді на запитання с.7

• 6 вересня

2

Коригуюче повторення з метою подолання освітніх втрат

На 6 вересня: Написати конспект с.9-12,опрацювати

• 8 вересня

3

Тема №1 Вступ.Просвітництво (10 год) .Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі.

На 8 вересня: Написати конспект с.9-12
Прочитати с13-17
опрацювати матеріал

• 13 вересня

4

Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).

На 13 вересня: Прочитати с.18-33 "Мандри Гуллівера"

• 15 вересня

5

Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору.

На 15 вересня: Написати відповіді на запитання "Запитання та завдання до прочитаного"с.25
"Запитання та завдання до прочитати 

• 20 вересня

6

Просвітницькі ідеї у творі Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера»

На 20 вересня: Прочитати сс.28-33 Написати коротко про життя Гуллівера в Ліліпутії.

• 22 вересня

7

Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини у творі Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера»

На 22 вересня: Заповнити таблицю

• 27 вересня

8

Жанрова своєрідність роману Дж. Свіфта «Мандри Лемюеля Гуллівера» (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова

На 27 вересня: Пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=2456050

• 29 вересня

9

Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759– 1805). «До радості». Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості» Ф. Шиллера.

На 29 вересня: Пройти тестування за посиланням
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4664271
Прочитати с.34-37

• 4 жовтня

10

Пафос твору, який став гімном Євросоюзу.
ВЧ. Виразне читання напам’ять оди «До радості».

На 4 жовтня: Вивчити напам’ять оду Шииллер «До радості»с.37-38

Читати виразно"Травнева пісня "Гете с.43

• 6 жовтня

11

Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король». Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору

На 6 жовтня: Відповіді на запитання с .49 письмово

• 11 жовтня

12

Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея.

На 11 жовтня: Оду Шиллера "До радості " напамять с.37-38

Пройти тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1271963 "ВІльшаний король"Гете

• 13 жовтня

13

Контрольна робота № 1 за темами «Вступ», «Просвітництво». Тести, відповіді на запитання

На 13 жовтня: Прочитати с.51-54
Підготувати доповідь "Романтизм"

01.09     Літературні жанри і стилі. Перехідні явища в літературі.

(ТЛ) Жанр, стиль.

(ЛК) Жанри і стилі як органічні елементи культури. Загальне і національне в структурі жанрів і стилів. (УС) Жанрово-стильові тенденції в українській та зарубіжних літературах на етапах літературного процесу. (ЕК) Специфіка жанрів у різних національних літературах (оповідання, роман, сонет та ін.). Розмаїття індивідуальних стилів митців. (МЗ) Українська література, художня культура.

Матеріали до уроків:

https://youtu.be/DX_f-8ABBYo

https://youtu.be/I5Vp3Gvm808?list=PUlC8TSjM_ROoBeRa4dW2wUg

07.09

Специфіка жанрів у різних національних літературах (оповідання, роман, сонет та ін.). Розмаїття індивідуальних стилів митців. (МЗ) Українська література, художня культура.

Матеріали до уроків:

https://youtu.be/DX_f-8ABBYo Прочитати с.9-12

08.09

Історичні умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм, сентименталізм).

https://www.youtube.com/watch?v=nsQggPP_4dc

https://www.youtube.com/watch?v=eXiVinHN0Ik

https://www.youtube.com/watch?v=e-WDoQDMLn8

https://svitliteraturu.com/_ld/1/186_______1.pdf

(ЛК) Європейське мистецтво доби Просвітництва.

(УС) Ідеї Просвітництва в Україні.

(МЗ) Історія.

Написати конспект с.9-12

14.09

Джонатан Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання твору.

(ТЛ) Поглиблення понять про роман. Композиція.

https://www.youtube.com/watch?v=9tkaig99g40&t=3s

https://www.youtube.com/watch?v=4YDtJagdKyU&t=521s

https://svitliteraturu.com/_ld/1/156_jpg2pdf.pdf

15 вересня Урок 5 Просвітницькі ідеї у творі. Образ Гуллівера як втілення концепції нової людини.На 15 вересня: Прочитати с.14- 18

21 вересня   Урок 6 Жанрова своєрідність роману (поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічного (гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова.На 21 вересня: Вивчити терміни

22 вересня Урок 7 Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759– 1805). «До радості». Просвітницька ідея об’єднання людства в оді «До радості» Ф. Шиллера.(ТЛ) Поглиблення поняття про оду(ЕК) Порівняння оригіналів і художніх перекладів (у фрагментах і цілісно за умови володіння учнями іноземною мовою).На 22 вересня: Написати твір

28 вересня Урок 8 Пафос твору, який став гімном Євросоюзу.ВЧ. Виразне читання напам’ять оди «До радості».На 28 вересня: Вивчити вірш

29 вересня    9    Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Й. В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король». Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки фольклору.(ЕК) Порівняння оригіналів і художніх перекладів (у фрагментах і цілісно за умови володіння учнями іноземною мовою).На 29 вересня: с.43 запитання і завдання до прочитаного

5.10   Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї». Образ Прометея.На 5 жовтня: Начитати баладу с.45-46

6.10 Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».На 6 жовтня: с.49-50 відповідати на запитання письмово

12.10     Контрольна робота № 1 за темами «Вступ», «Просвітництво». Тести, відповіді на запитання

13.10   Романтизм.Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Романтизм у різних країнах.
(ЛК) Романтизм у різних видах мистецтва (живопис, музика та ін.).
(МЗ) Художня культура, історія.

На 13 жовтня: Вивити вірш "Не знаю ,що стало зо мною" с.60

19 жовтня  Генріх Гейне (1797–1856). Специфіка німецького романтизму і творчість Г. Гейне. «Книга пісень»: особливості композиції збірки, образ ліричного героя, фольклорні елементи (образи, мотиви, символи, жанрові ознаки пісні та ін.). «На півночі кедр одинокий…»Не знаю, що стало зо мною…», «Коли розлучаються двоє…». Утілення високого почуття кохання у віршах митця. Особливості поетичної мови творів.На 19 жовтня: Вивити вірш "Не знаю ,що стало зо мною" с.60

20 жовтня     Джордж Ноел Гордон Байрон (1788–1824). Вплив творчості Дж. Байрона на розвиток романтизму в Європі.На 20 жовтня: Читати ,написати конспект с.62-68
,пройти тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7241649.Читати с.68-75

2.11     Дж. Байрона «Хотів би жити знов у горах…», «Мій дух як ніч…». Протиставлення мрії і дійсності у ліриці поета. Фольклорні та біблійні мотиви у віршах Дж. Байрона.На 2 листопада: Прочитати с.68-70 ,усно відповіді на запитання і завдання до прочитаного

3.11      РМ №1 (У). Зображення образу Мазепи у різних творах мистецтва: літературі, живописі, кіно.Українська тема в поемі «Мазепа». Специфіка зображення образу гетьмана у творі (монолог героя, романтичний пейзаж як засіб увиразнення образу, динаміка образу та ін.).На 3 листопада: с.78-79 відповіді на запитання письмово

9.11    Контрольна робота № 2 за темою «Романтизм».На 9 листопада: Читати роман Шарлотта Бронте "Джейн Ейр "

10.11     НОВІ ОБРІЇ ЄВРОПЕЙСЬКОГО РОМАНУ
Шарлотта Бронте (1816 – 1855). «Джейн Ейр». Історія сироти Джейн Ейр на тлі суспільства.На 10 листопада: Шарлотта Бронте "Джейн Ейр"
https://www.youtube.com/watch?v=0DiqUwK4jYM перегляд
Читати https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=1310

16.11     Романтичні мрії Джейн Ейр і сувора реальність.На 16 листопада: Пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8458768

17.11      Тема кохання у творі (Джейн Ейр – Едвард Рочестер).

На 17 листопада: Написати твір "Образ жінки,що прагне свободи і рівноправ'я! (за романом Шарлотта Бронте "Джейн Ейр")

• 1 лютого

Контрольна робота №4 за темою «Реалізм». Тести, відповіді на запитання.

На 1 лютого: Тестування ,пройти за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6831385

• 2 лютого

Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст.«Стара» і «нова драма». Зміни в драматургії кінця XIX – початку XX ст.
(ТЛ) «Нова драма».

На 2 лютого: Прочитати Генріх Ібсен п"єсу "Ляльковий дім" с.141-250

Прочитати с.233-240 написати конспект

• 8 лютого

Генрік Ібсен (1828–1906). Роль Г. Ібсена в розвитку світової драматургії, його новаторство. «Ляльковий дім» як соціально-психологічна драма.

На 8 лютого: Пройти тестування,с.241-252 читати

• 9 лютого

Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої). Композиція п’єси.

На 9 лютого: Написати характеристику головних героїв

• 15 лютого

Образна система. Підтекст. Символіка. Відкритість фіналу.

На 15 лютого: Читати с.260-267 "Пігмаліон" Бернард Шоу ,конспект с.253-256

 16 лютого

Бернард Шоу (1856–1950). Особливості світогляду Б. Шоу. «Пігмаліон».

На 16 лютого: Написати тему ,ідею та елементи сюжету

• 22 лютого

Динаміка образу Елайзи Дулітл.

На 22 лютого: пройти тестування

• 23 лютого

Ідеї «одухотворення» людини й життя засобами мистецтва, збереження національної культури, розвитку мови. Специфіка втілення античного міфу в п’єсі «Пігмаліон».

На 23 лютого: Написати підсумкові запитання і завдання с.270-271 письмово

• 1 березня

РМ №3.(у) Захист проєктних робіт «Утілення драматичних творів Г. Ібсена і Б. Шоу в театрі, кіно».

На 1 березня:На 1 березня: Пройти тестування за посиланням

2 березня

Контрольна робота №5 за темою «Нові тенденції у драматургії кінця XIX–початку XX ст.».

На 2 березня: Прочитати Шолом-Алейхем «Тев’є-молочар».

• 8 березня

Література XX–XXI ст. Життя, історія, культура(6 годин)
Шолом-Алейхем (1859–1916). «Тев’є-молочар». Тема історичного зламу, який пройшов крізь долю людини і народу на межі XIX–XX ст.

На 8 березня: Читати Шолом-Алейхем . «Тев’є-молочар»
пройти тестування за посиланням

• 9 березня

Філософські проблеми.

На 9 березня: Пройти тестування за посиланням,підготуватись до характеристики головних героїв

• 15 березня

Шолом-Алейхем «Тев’є-молочар»Образна система твору.

На 15 березня: Прочитати Е.М.Ремарк "Три товариші "прочитати на позакласне читання

• 16 березня

Народний гумор. Сучасні інтерпретації твору в театрі, кіно та інших видах мистецтва

На 16 березня: Написати твір-мініатюру "Життя Тевє у наш час"

• 22 березня

ПЧ №3. Ремарк Е. М. «Три товариші».

На 22 березня: Прочитати Рей Бредбері "451 за Фаренгейтом" с.277-294

Написати конспект с.273-277

• 23 березня

Рей Дуглас Бредбері . Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії «451° за Фаренгейтом».

На 23 березня: Прочитати Рей Бредбері "451 за Фаренгейтом" с.277-294 ,опрацювати матеріал

• 5 квітня

Рей Дуглас Бредбері (1920–2012). Тривога за майбутнє суспільства в романі-антиутопії «451° за Фаренгейтом».

На 5 квітня: Прочитати першу та другу частини його роману «451° за Фаренгейтом», уміти коментувати, висловлювати свої думки та враження.

• 6 квітня

Тема знецінення культури. Провідні мотиви твору – книги (читання), пожежі, тотального контролю, інакомислення тощо.

На 6 квітня: Пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5941548

• 12 квітня

Натовп і влада.

На 12 квітня: Написати конспект

• 13 квітня

Важке прозріння особистості в тоталітарному суспільстві.

На 13 квітня: Прочитати Гарпер Лі «Убити пересмішника».

• 19 квітня

Гарпер Лі (1926–2016). «Убити пересмішника».

На 19 квітня: Метод « 1/7» (сімома фразами охарактеризувати автора письмово)

Читати Гарпер Лі «Убити пересмішника»

• 20 квітня

Проблема входження молоді в дорослий світ, зіткнення із жорстокістю.

На 20 квітня: Читати Гарпер Лі «Убити пересмішника» Створити паспорт твору Гарпер Лі «Вбити пересмішника»

·        26 квітня

Моральні ідеали у творі

На 26 квітня: Дати письмову відповідь на запитання

·        27 квітня

Ерік Вольф Сігел (1937–2010). «Історія одного кохання». Розповідь про зворушливе і трагічне кохання студента, сина мільйонера, до дочки бідного італійського емігранта.

На 27 квітня: Читати Ерік Вольф Сігел «Історія одного кохання

·        3 травня

Ерік Вольф Сігел . Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі

На 3 травня: Читати Ерік Вольф Сігел «Історія одного кохання

·        4 травня

Проблеми життя і смерті, любові й відданості у творі.

На 4 травня: Пройти тестування https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6770607

·        10 травняРМ №4(усно). Захист проєктних робіт .• Бібліотечні та інтернет-ресурси, їхнє використання для збагачення кола читання, розвитку навичок творчої роботи з книгою.

На 10 травня: Пройти тестування за посиланням

·        11 травня

Взаємодія різних видів мистецтва (кіно і література та ін.), комп’ютерних технологій і літератури.
Переосмислення сюжетів, образів, мотивів зарубіжної літератури і культури у творах мистецтва.

На 11 травня: Виконати завдання Підсумкові запитання і завдання с.302-303

·        17 травня

Сучасні літературно-художні видання, інтернет-портали творів зарубіжної літератури.
Українські перекладачі творів зарубіжної класики і сучасної літератури.

На 17 травня: Прочитати К. Нестлінгер «Маргаритко, моя квітко»

·        18 травня

ПЧ К. Нестлінгер «Маргаритко, моя квітко»

На 18 травня: Пройти тестування за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3427731

Проочитати текст

·        24 травня

Контрольна робота № 6 з теми «Література XX–XXI ст. Життя, історія, культура». (тести, відповіді на запитання)

На 24 травня: Пройти тестування за посиланням

·        25 травня

Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу протягом року.

На 25 травня: Вивчити та повторити словник літературознавчих термінів
Записати список літератури

·        31 травня

Підсумковий урок. Література на літо.

На 31 травня: Повторити словник літературознавчих термінів

31.01.22

Тема уроку "О.Бальзак "Гобсек"Життєва філософія Гобсека"

Написати твір "Життя Гобсека,влада золота"

3.02.22

Тема"Микола Васильович Гоголь "Ревізор"

Петербурзький етап життя і творчості письменника"

Написати конспект с.204-207

Читати "Ревізор"-с.208-214 

Фільм 

https://www.youtube.com/watch?v=UZpfgJlUkaE 

7.02.2022

Тема"Микола Васильович Гоголь "Ревізор"

Творча історія пєси .Образи чиновників

Написати конспект с.204-207

Читати "Ревізор"-с.208-214 

Відповіді на запитання  усно с.214

10.02.2022

Тема"Микола Васильович Гоголь "Ревізор"

Творча історія пєси .Образ Хлєстакова та його динаміка."

с.216-227 прочитати М.В.Гоголь "Шинель"

14.02.2022

Тема "Микола Васильович Гоголь "Ревізор"Засоби комічного у творі .Специфіка художнього конфлікту.

с.216-227 прочитати М.В.Гоголь "Шинель"

Перевірте себе №1-3 усно

17.02.2022

Тема "Микола Васильович Гоголь "Шинель"

с.230-231 підсумкові запитання і завдання усно .

Написати твір на вибір с.231 (один з 3)

 24.02.2022

Тема "Микола Васильович Гоголь "Шинель"

Читати с.216-227 ,

виконати письмово 4 рівні с.230-231 написати твір (1 з 3 на вибір)

15.03.20222

Тема"Шинель.Цикл Петербурзьких повістей"

Прочитати с.216-227

17.03.2022

Тема.Образ Башмачкіна та засоби його створення

Тема"Маленької людини"

Підготуватись до контрольної роботи ,завдання с.230-231