10 клас
1 семестр 2023 - 2024 навчального року
Звіти своїх робіт надсилайте на "Нові знання"
Усі додаткові матеріали ( презентації ,відео, тести , діагностичні роботи ) до кожного уроку розміщені на електронному щоденнику " Нові знання
Підручник " Географія " - 10 клас
Автор : В. Бойко , Ю. Брайчевский , Б. Яценко Київ , " Перун ", 2018 рік
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії у системі загальної середньої освіти
При оцінюванні навчальні досягнення учнів з географії враховується:
- правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічної та картографічної термінології;
- ступінь самостійності відповіді;
- логічність, доказовість у викладенні матеріалу;
- ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).
| Рівні навчальних досягнень | Бали | Характеристика навчальних досягнень учня (учениці) |
| Початковий | 1 | Учень (учениця) називає окремі географічні явища та об’єкти й за допомогою вчителя знаходить відмінності між ними |
| 2 | Учень (учениця) відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про географічні об’єкти та явища; з допомогою вчителя знаходить їх на карті. | |
| 3 | Учень (учениця) відтворює частину навчального матеріалу, з допомогою вчителя виконує елементарні географічні завдання використовуючи карту, самостійно називає окремі географічні поняття | |
| Середній | 4 | Учень (учениця) за допомогою вчителя відтворює основний навчальний матеріал. Називає, відповідно до теми конкретного уроку, компоненти географічної оболонки та складові господарської діяльності; виконує за зразком практичну роботу; під час відповіді користується картографічним матеріалом |
| 5 | Учень (учениця) відтворює основний навчальний матеріал, здатний описувати географічні об’єкти чи явища за типовим планом допускаючи помилки; знаходить на карті окремі географічні об’єкти та явища, що передбачені навчальною програмою | |
| 6 | Учень (учениця) виявляє знання і розуміння основних географічних положень, відтворює навчальний матеріал з незначними порушенням послідовності характеристик географічних об’єктів та явищ. На середньому рівні володіє географічною номенклатурою | |
| Достатній | 7 | Учень (учениця) в цілому правильно відтворює навчальний матеріал і має достатні географічні знання для вирішення нескладних завдань. Має чіткі уявлення про природні та суспільні явища; вміє спостерігати за навколишнім середовищем; достатньо володіє картографічним матеріалом |
| 8 | Учень (учениця) відтворює основні географічні поняття, встановлює найсуттєвіші географічні зв’язки і залежності між природними та суспільними процесами і явищами. Логічно відтворює засвоєний матеріал, допускаючи певні неточності. Робить прості висновки. Застосовує здобуті знання на практиці. Володіє обов’язковою географічною номенклатурою. | |
| 9 | Учень (учениця) добре володіє навчальним географічним матеріалом, вміє його аналізувати, може застосовувати його для виконання практичних робіт; має чіткі уявлення про компоненти природи і просторову організацію господарства; пояснює причиннонаслідкові зв’язки в природі і господарській діяльності; вміло використовує картографічний матеріал в ході роботи. | |
| Високий | 10 | Учень (учениця) усвідомлює сучасну географічну картину світу, здійснює оцінку природних і суспільних процесів та явищ, передбачених навчальною програмою; розуміє прикладний характер географічних знань, дає розгорнуту відповідь та робить узагальнені висновки; вільно відбирає і узагальнює необхідну географічну інформацію, оперує більшістю географічних понять; використовує різні картографічні джерела. |
| 11 | Учень (учениця) має глибокі знання про об’єкт вивчення, застосовує наукову термінологію, аргументує свої твердження і висновки, вміє працювати з різними додатковими джерелами географічної інформації; на високому рівні аналізує та використовує картографічний матеріал. | |
| 12 | Учень (учениця) володіє ґрунтовними географічними знаннями, використовує міжпредметні зв’язки, висловлює та аргументує власне ставлення до різних поглядів на об’єкт вивчення; самостійно аналізує природні та суспільні явища, робить відповідні висновки і узагальнення; здатний розв’язувати проблемні завдання; вільно володіє картографічною інформацією та творчо її використовує. |
ЗАВДАННЯ 01 - 31 вересня 2023 року
1 Вступний інструктаж з БЖД. Коригуюче повторення за курс географії 9 класу з метою подолання освітніх втрат - Повторити поняття про національну економіку та світове господарство
2 Діагностична робота з коригуючого повторення за курс 9 класу з метою подолання освітніх втрат - Виконати тести
3 Вступ ( 2 год. ) Що вивчає курс «Географія: регіони і країни». Регіони світу (за класифікацією ООН). Глобалізація як провідна тенденція розвитку сучасного світу. - Опрацювати параграф 1 , виконати завдання параграфа 1
4 Джерела знань про регіони та країни світу. Сучасна політична карта світу та окремих регіонів. Головні об’єкти політичної карти. - Опрацювати параграф 2 , виконати завдання параграфа 2
5 Розділ I. ЄВРОПА Тема 1. Загальна характеристика Європи
Особливості економіко-географічного положення Європи. Склад регіону. Сучасна політична карта Європи. Прояви сепаратизму. Міжнародні організації в Європі: Європейський Союз, Рада Європи. Країни Шенгенської зони. Роль НATO у загальноєвропейській системі безпеки. - Опрацювати параграф 3 , виконати завдання параграфа 3
6 Природні умови і ресурси регіону Європа - Опрацювати параграф 4 , виконати завдання параграфа 4
ЗАВДАННЯ 01 - 31 жовтня 2023 року
7 Тема " Населення Європи. Демографічна політика. Структура населення регіону. Українська діаспора у країнах Європи. Урбанізація, субурбанізація, рурбанізація, джентрифікація. " - опрацювати параграф 5 - 6 , виконати завдання параграфа 6
8 Тема " Особливості економіки країн Європи. Первинний сектор економіки " - опрацювати параграф 7 , виконати завдання параграфа 7
9 Тема " Вторинний сектор економіки. Переробна промисловість. Основні регіони промисловості" - опрацювати параграф 8 , виконати завдання параграфа 8
10 Тема " Третинний сектор економіки. Сфера послуг. Найважливіші міжнародні транспортні коридори та вузли. Зв’язки України з країнами Європи" - опрацювати параграф 9 , виконати завдання параграфа 9
11 Тема " Практична робота 1. Порівняльна характеристика структури промислового виробництва двох економічно розвинених невеликих країн Європи (на вибір )" - повторити параграф 6 - 9 ,
2 семестр 2023 - 2024 навчального року
Звіти своїх робіт надсилайте на "Нові знання"
Усі додаткові матеріали ( презентації ,відео, тести , діагностичні роботи ) до кожного уроку розміщені на електронному щоденнику " Нові знання "
ЗАВДАННЯ 11 - 13 січня :
1 Тема "Китай. Місце країни у світі та Азійсько-Тихоокеанському регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Зовнішні економічні зв’язки. " - опрацювати параграф 26 - 27, виконати дослідження " Унікальність економічної системи Китаю"
2 Тема " Індія. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни у міжнародному поділі праці. Зовнішні економічні зв’язки " - опрацювати параграф 28 , виконати дослідження "«Коридори зростання» в Індії.
ЗАВДАННЯ 16 - 27 січня :
1 Тема " Республіка Корея. Місце країни у світі та регіоні. Модель економічного розвитку, що визначає місце країни у міжнародному поділі праці. Зовнішні економічні зв’язки " - опрацювати параграф 28 , виконати дослідження "Значення цифрових технологій в економічному розвитку Республіки Корея "
2 Тема "Практична робота 4. Аналіз статево-вікових пірамід Японії, Китаю, Індії та Республіки Корея з метою оцінювання праце ресурсного потенціалу країн - Повторити параграф 26 - 28 , виконати тести до практичної роботи
ЗАВДАННЯ 01 - 15 лютого
1 Тема " Узагальнення , систематизація та контроль знань з теми " Країни Азії " - повторити параграф 20 - 28 , виконати тести до теми
-. Національні парки Австралії як об’єкти міжнародного туризму.
-. Розвиток Західної Австралії у контексті зростання глобального попиту на природні ресурси.
-. Канберра – політико-адміністративний центр країни. - опрацювати параграф 29 - 30 , виконати дослідження ( на вибір )
3 Тема "Мікронезія, Меланезія, Полінезія . Особливості географічного положення регіону. Держави та залежні території, що входять до складу Мікронезії, Меланезії та Полінезії. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Зовнішні економічні зв’язки. Розташування військових баз іноземних держав. - опрацювати параграф 31 , виконати дослідження ( на вибір ) Теми для досліджень
= Нова Зеландія – високорозвинена країна зі сприятливими умовами для ведення бізнесу.
-. Країни Океанії – регіон екзотичного туризму
4 Тема "Загальна характеристика Америки Особливості географічного положення Америки. Склад регіону. Міжнародні організації НАФТА, Меркосур, НATO. "-опрацювати параграф 32 , виконати одне з досліджень
Теми для досліджень
- «Бананові республіки»: типові ознаки та сучасний розвиток
.- Панамериканське шосе – дорога через три Америки.3. Туризм як чинник розвитку країн Карибського басейну.
ЗАВДАННЯ 22 - 28 лютого :
Складання картосхеми типології країн Америки за рівнем їх економічного розвитку" - повторити параграф 32 , скласти тести до практичної роботи
ЗАВДАННЯ 01 - 10 березня :
1 Тема "Особливості економіки країн Америки. Роль американських ТНК в економіці регіону. Первинний сектор економіки. Вторинний сектор економіки. Основні осередки промисловості в регіоні " - опрацювати параграф 34 . виконати завдання сторінки 187
2 Тема "Третинний сектор економіки. Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Америки. Особливості їх участі в міжнародному поділі праці. Зв’язки України з країнами Америки" - опрацювати параграф 34 , скласти тести до теми
ЗАВДАННЯ 13 - 24 березня
1 Тема "Канада. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Система розселення. Українська діаспора в Канаді. Зовнішні економічні зв’язки - опрацювати параграф 36 - 37 , виконати дослідження " Складові підприємницького успіху української діаспори в Канаді та США
2 Тема " Мексика . Економіко - географічна характеристика" - опрацювати параграф 38 . виконати дослідження " Економічна взаємодія вздовж державного кордону між Мексикою і США"
ЗАВДАННЯ 01 - 30 КВІТНЯ
1 Тема " Особливості географічного положення Африки. Склад регіону. Сучасна політична карта Африки. Система розселення.
Теми для досліджень1. Кордони на політичній карті Африки: особливості делімітації та демаркації.2. Ангола: успішний розвиток після війни.3. Вплив колоніального минулого на сучасну міжнародну спеціалізацію та просторову
структуру господарства країн Тропічної Африки." - опрацювати параграф 40 . виконати дослідження ( на вибір )
2 Тема "Особливості економіки країн Африки. Первинний сектор економіки. Вторинний сектор економіки. Особливості розміщення промислових центрів у регіоні. Третинний сектор економіки. Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Африки.Практична робота 7. Позначення на контурній карті Африки основних районів видобування нафти, залізних, мідних та алюмінієвих руд, центів їх переробки (збагачення), основних транспортних магістралей та портів експортування. " - опрацювати параграф 41 , виконати завдання параграфа 41
3 Тема " Єгипет. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. Зовнішні економічні зв’язки " - опрацювати параграф 42 , виконати завдання параграфа 42
4 Тема " ПАР. Місце країни у світі та регіоні. Основні чинники, що визначають місце країни в міжнародному поділі праці. " - опрацювати параграф 43 , виконати завдання параграфа 43
Завдання 01 - 31 травня
1 Тема "Геополітична структура сучасного світу. Місце України на сучасній геополітичній карті світу. Європейський та євроатлатичний вектори сучасної української геополітики" - опрацювати параграф 44 , виконати завдання параграфа 44
2 Тема " Просторові аспекти міжнародних економічних зв’язків України з регіонами та країнами світу" - опрацювати параграф 45 , виконати завдання параграфа 45
3 Тема " Участь України в процесах європейської економічної інтеграції" - повторити параграф 44 - 45 , виконати тести
4 Тема " Узагальнююче повторення за рік" - повторити політичну карту світу
