Опорний заклад освіти "Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області"

   





9 клас

9 клас. Українська мова

ДИСТАНЦІЙНІ ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ НА ПЕРІОД КАРАНТИНУ

ШАНОВНІ БАТЬКИ ТА УЧНІ! 

Надсилайте свої роботи на Нові знання.

Якщо виникнуть питання - телефонуйте на мій мобільний телефон 0501303473 Наталія Миколаївна

 

                                                                 2022 - 2023 навчальний рік

 

                                                          ТРАВЕНЬ  - 2023
24.05.2023 (середа) 

Тема: Складнопідрядні речення  ( повтореня)

Завдання: Стор. 131 відповідати на питання ( усно). Тест.

Код доступу 2284715

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

22.05.2023 ( понеділок)

Тема: Складнопідрядне речення з кількома   підрядними частинами.

Завдання: П. 22 повторити, впр.253. Тест.

Код доступу 1824816

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

19.05.2023( п»ятниця)

Тема: СПР з підрядними частинами мети, умови, допусту.

Завдання: П. 21 повторити. Впр. 242. Тест.

Код доступу 5355625

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

17.05.2023 (середа)  

Тема: Складнопідрядні речення з підрядними частинами причини та наслідку.

Завдання: П. 20 повторити матеріал, впр.225. Тест.

Код доступу 2315674

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

12.05.2023( п»ятниця)

Тема: СПР з підрядними частинами часу й місця.

Завдання: П. 18 повторити, впр.200.Тест.

Код доступу 4942975

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

10.05.2023 (середа)

Тема: Склднопідрядні речення.. Тренувальні вправи.

Завдання: П. 16 – 22 повторити, впр.275 ( 1,2)

08.05.2023 ( понеділок)

Тема: Складнопідрядне речення зі з’ясувальними підрядними частинами.

Завдання: П 17 повторити,впр.191.

05.05.2023( п»ятниця)

Тема: СПР з підрядними означальними частинами.

Завдання: П. 16 повторити, впр.178.

03.05.2023 (середа) 

Тема: Види складнопідрядних речень.

Завдання: П. 15 повторити, впр.166. Тест.

Код доступу 6857481

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

01.05.2023 ( понеділок)

Тема: Складнопідрядне речення та його ознаки.

Завдання: П 14 повторити, впр.148.

28.04.2023( п»ятниця)

Тема: Розділові знаки між частинами складносурядного речення.

Завдання: П. 11-12 повторити, впр.138.Тест.

Код доступу 3513566

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

26.04.2023 (середа) 

Тема: Складносурядне речення та його ознаки.

Завдання: П. 10 повторити правила, впр.96 ( письмово).Тест.

Код доступу 7957300

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

24.04.2023 ( понеділок)

Тема: Складне речення та його ознаки ( повторення)

Завдання: П. 9 повторити, впр. 91.Тест.

Код доступу 2286227

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

21.04.2023( п»ятниця)

Тема: Пряма і непряма мова.

Завдання: П. 4 – 5 повторити матеріал, впр.37.Тест.

Код доступу 3065359

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

19.04.2023 (середа) 

Тема: Контрольна робота №6 «Текст як одиниця мовлення та продукт мовленнєвої діяльності »

Завдання: Виконати контрольну роботу.

Код доступу 4048567

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

17.04.2023 ( понеділок)

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми про лінгвістику тексту та складне синтаксичне ціле.

Завдання: Повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи.

14.04.2023( п»ятниця)

Тема: РМ. Ділові папери. Резюме.

Завдання: Написати власне резюме.

12.04.2023 (середа)   

Тема: РМ. Конспектівання як різновид стислого переказу почутого.

Завдання: Записати конспект прослуханого тексту.

10.04.2023 ( понеділок)

Тема: РМ. Тези прочитаної публіцистичної статті.

Завдання: Записати тези статті.

Елементарна моральна культура

        Ви живете серед людей. Кожен ваш вчинок, кожне ваше бажання позначаються на людях. Знайте, що існує межа між тим, що вам хочеться, і тим, що можна. Ваші бажання – це радощі або сльози ваших близьких. Перевіряйте свої вчинки свідомістю: чи не завдаєте ви зла, неприємності, незручності людям своїми вчинками. Робіть так, щоб людям, які оточують вас, було добре. Подумайте,чи не завдаєте ви зла людям, роблячи приємне собі. Ось на шкільній алейці цвіте бузок. Вам хочеться зламати квітучу гілочку. Але якщо кожен задовольнить таке бажання, квітучий кущ перетвориться в оголене гілля. Людям нічим буде милуватися  – своїм вчинком ви вкрадете в них красу.

Ви користуєтеся благами, створеними іншими людьми. Люди дають вам щастя дитинства, отроцтва і юності. Платіть їм за це добром. Ця норма моральності є важливим джерелом почуття громадянського обов’язку. Перш ніж людина осмислить усю глибину тієї істини,що вона – громадянин обов’язку і це покладає на неї великі обов’язки,вона повинна навчитися платити добром за добро,творити своїми силами щастя і радість іншим людям. Совість не повинна дозволяти їй бути тільки споживачем благ і радостей.

          Будьте добрими і чуйними до людей. Допомагайте слабким і беззахисним. Не робіть людям зла. Допомагайте в біді товаришеві. Поважайте, шануйте матір і батька,вони дали вам життя, вони виховують вас, вони хочуть, щоб ви стали чесними громадянами суспільства,  людиною з чистим серцем, ясним розумом, доброю душею, золотими руками.

       Гуманність,чуйність до людини, готовність прийти їй на допомогу – ці елементарні риси людяності,порядності мають стати надбанням, особистим моральним багатством кожного. Безсердечність породжує байдужість до людей, байдужість – себелюбство, а себелюбство – жорстокість. Дитинство й отроцтво мають стати школою доброти, людяності, чуйності.                                                                                                     (В.О.Сухомлинський)

 

07.04.2023( п»ятниця)

Тема: Лінгвістичний аналіз тексту.

Завдання: Виконати завдання.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ 

1. Основним поняттям лінгвістики тексту є

а) слово;

б) речення;

в) ССЦ;

г) текст.

2.  Текст  - це

а) висловлювання, яке складається з кількох речень (іноді з одного) і має змістову й структурну завершеність;

б) сукупність мовних засобів, що використовується мовцем  за певних умов спілкування;

в) сукупність загальноприйнятих правил, якими користуються мовці;

г) розмова двох або більше осіб.

3. Комунікативна мета тексту (те, заради чого його створено) - це

а) тема тексту;

б) головна думка тексту;

в) підтема тексту;

г) мікротема тексту.

4. Тема тексту - це

а) те, про що в ньому йдеться, його зміст;

б) комунікативна мета висловлювання (те, заради чого створено текст);

в) частина тексту, що містить його головну думку;

г)  сукупність виражальних засобів мови, використаних у певному тексті.

5. Абзац – це

а) стійке сполучення слів, яке за значенням відповідає одному слову;

б) фрагмент тексту від нового до нового рядка або до кінця тексту;

в) стисло й чітко сформульована підтема тексту;

г) уривок тексту, який дає змогу точно  визначити смисл окремого слова або виразу, що входять до його складу.

6. Типи мовлення є такі:

а) науковий, художній, діловий, публіцистичний;

б) оповідання, новела, повість, нарис;

в) розповідь, опис, роздум (міркування);

г) замітка, репортаж, інтерв’ю, стаття.

7. Проміжною ланкою між текстом і реченням є

а) слово;

б) словосполучення;

в) ССЦ;

г) абзац.

8. З погляду актуального членування в реченні можна виділити:

а) підмет і присудок;

б) групу підмета і групу присудка;

в) головні і другорядні члени речення;

г) “дане” і “нове”.

9. Для зв’язку речень у тексті служить

а) “дане”;

б) “нове”;

в) граматична основа речення;

г) другорядні члени речення.

10. Містить у собі основне повідомлення, виділяючись  логічним наголосом,

а) “дане”;

б) “нове”;

в) один з другорядних членів речення;

г) один з головних членів речення.

11. Якщо “даним” наступного речення стає “нове” речення попереднього, йдеться про

а) паралельний  зв’язок між реченнями;

б) послідовний зв’язок між реченнями;

в) перспективний зв’язок;

г) дистантний зв’язок.

12. Складне синтаксичне ціле (ССЦ) - це

а) сукупність загальноприйнятих правил,  яких дотримують в процесі спілкування мовці;

б) група речень, об’єднаних тісним змістовим і граматичним зв’язком, що забезпечують більш повний у порівнянні з реченням розвиток думки;

в) мовлення, обов’язково зафіксоване на папері і розраховане на зорове сприйняття;

г) основна одиниця синтаксису, яка виражає окрему завершену думку.

05.04.2023 (середа)

Тема: РМ. Читання вголос текстів різних стилів і жанрів.

Завдання: Підготувати читання вголос тексту ( 2 сторінки, текст на вибір)

03.04.2023 ( понеділок)

Тема: Актуальне членування речень у висловлюванні: дане і нове.

Завдання: Виписати з художнього твору уривок. Дібрати заголовок. Ви­ділити компоненти актуального членування. Визначити відоме і нове.

24.03.2023( п»ятниця)

Тема: Види й засоби міжфразного зв»язку.

Завдання: Написати міні-твір на тему «Слава науковця», використавши як  епіграф  слова  Альберта  Ейнштейна  «Видатні  особистості формуються  не  шляхом  красномовства,  а  власною  працею та  її  результатами».  Схарактеризувати  засоби  міжфразового зв’язку, використані в  творі.

22.03.2023 (середа)  

Тема: РМ. Аудіювання тексту публіцистичного стилю.

Завдання: Аудіювання https://www.youtube.com/watch?v=zm9dxfzDpgA

20.03.2023 ( понеділок)

Тема: Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях.

Завдання: Повторити вивчений матеріал, впр. 435.Тест.

Код доступу 6149484

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua                                    

Теоретичний блок:

https://sites.google.com/site/ukrainianlanguage333aa/recenna/rozdilovi-znaki-u-prostomu-ta-skladnomu-recennah

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=wx3ZKvk8-PE&ab_channel=MONUKRAINE

17.03.2023( п»ятниця)

Тема: Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності (узагальнення вивченого матеріалу).

Завдання: Підберіть текст з різними видами речень за метою висловлювання, з кількома абзацами. Тест.

Код доступу 1628109

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

15.03.2023  

Тема:  РМ. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту.

Завдання: Стор. 248 – 250 опрацювати матеріал, впр.524.Тест.

Код доступу 8293714

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:      посилzання

10.03.2023( п»ятниця)

Тема: Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв’язку.

Завдання: П.35 вивчити матеріал, впр. 426( І абзац)

Теоретичний блок:

https://eschool.dn.ua/mod/book/view.php?id=201742&chapterid=49925

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=keK7tZrTPFU&ab_channel=AnnaKramar

08.03.2023 (середа) 

Тема:  Коротке повідомлення ( на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну тему.

Завдання: Скласти коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему («Творити добро – це просто»)

06.03.2023 ( понеділок)

Тема: Навчальний диктант.

Завдання: Написати диктант.

https://www.youtube.com/watch?v=Kj4lj5CwjwY

03.03.2023( п»ятниця)

Тема: Письмовий твір-роздум у форматі ЗНО.

Завдання: Написати твір-роздум « Чи кожну людину можна назвати особистістю?»

01.03.2023 (середа)

Тема: Будова тексту. Мікротема й абзац.

Завдання: П. 34 опрацювати матеріал, впр.417 ( 3,4 питання). Тест.

 Код доступу 3597780

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний блок:

https://eschool.dn.ua/mod/book/view.php?id=201742&chapterid=49924

24.02.2023( п»ятниця)

Тема: Текст, його основні ознаки.

Завдання: П.33 опрацювати матеріал, впр.410.Тест.

Код доступу 4573134

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний блок:

https://eschool.dn.ua/mod/book/view.php?id=201742&chapterid=49923

Відео на допомогу:

 https://www.youtube.com/watch?v=XlnX2IEJnHk&list=PLeabUXnEBGDuFPJ5N9T-dXbvbHq8b1zqH&index=2&ab_channel=uchilka.in.ua

22.02.2023 (середа) 

Тема: Складне речення з різними видами зв’язку (узагальнення вивченого матеріалу).

Завдання: П.29 – 32 повторити, впр.404.Тест.

Код доступу 2485391

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

20.02.2023 ( понеділок)

Тема: РМ № 15. Вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю.

Завдання: Написати письмовий переказ

17.02.2023( п»ятниця)

Тема: РМ № 14 Вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю.

Завдання: Скласти вибірковий переказ тексту наукового стилю на чернетках.

Теоретичний блок:

https://subject.com.ua/textbook/mova/9klas_2/53.html

Відео на допомогу: посилання1  

15.02.2023 (середа)  

Тема: Складне речення з різними видами зв’язку (узагальнення вивченого матеріалу).

Завдання: П.29-30 повторити, впр. 376 (І, ІІ).

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=NB5sq4ES_8k

13.02.2023 ( понеділок)

Тема: Розділові знаки в складному реченні з різними видами зв’язку.

Завдання: П.30 вивчити, впр. 377.Тест.

Код доступу 8751122

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=cK45iymvdhM&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

 Теоретичний блок:

https://subject.com.ua/ukrmova/zno/310.html

10.02.2023( п»ятниця)

Тема: Складне речення із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком.

Завдання: П. 31 вивчити теоретичний матеріал, впр.381.Тест.

Код доступу 2681968

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=AjbHynEbOnc&ab_channel=uchilka.in.ua

08.02.2023 (середа) 

Тема: Складне речення із сурядним і підрядним зв’язком.

Завдання: П. 29 вивчити правила, впр.360.Тест.

Код доступу 4788994

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний блок:

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/4577

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/4620

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=iDYU8RSwVCQ&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=23&t=0s&ab_channel=MONUKRAINE

06.02.2023 ( понеділок)

Тема: Контрольна робота № 3. «Безсполучникове складне речення» (тест).

Завдання:Виконати конторольний тест.

 Код доступу 4162527

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

03.02.2023( п»ятниця)

Тема: РМ № 12. Діалог-обговорення актуальної теми.

Завдання: Побудувати діалог на тему: «У чому є щастя людини?»

01.02.2023 (середа)

Тема: РМ № 11. Письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі.

Завдання:Написати  твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі «Чи зможуть з часом селфі замінити родинні фотографії».

30.01.2023 ( понеділок)

Тема: РМ № 10 Письмовий твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі .

Завдання : Дібрати цитатний матеріал до твору, підготуватися до написання  письмового твору.

ТЕМИ ТВОРІВ

  • Сучасна молодь. Яка вона?
  • Моральні цінності сучасної молоді.
  • У чому сенс життя сучасної молоді?
27.01.2023( п»ятниця)

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (узагальнення вивченого матеріалу).

Завдання: П. 28 вивчити послідовність розбору БСР, впр350 (І,ІІ). Тест.

Код доступу 3916512

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

25.01.2023 (середа) 

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 24 – 27 повторити, впр. 346. Тест.

Код доступу 1776015

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

23.01.2023 ( понеділок)

Тема: Тире в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 27 вивчити правила, впр.332. Тест.

Код доступу 6185027

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний блок:

https://dyskurs.net/pravyla-vzhyvannia-tyre-v-skladnomu-rechenni/

Відео на допомогу: 

https://www.youtube.com/watch?v=OUkZMpL44eM&ab_channel=uchilka.in.ua

20.01.2023( п»ятниця)

Тема: Контрольний диктант.

Завдання: Написати диктант.

 

диктант (для 9 кл.) https://www.youtube.com/watch?v=VmjXBiwVMyE

Відео на допомогу:

Секрети поширених орфографічних помилок

https://www.youtube.com/watch?v=MZ1xE-cd3U0

18.01.2023 (середа)  

Тема: Двокрапка в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 26 вивчити, впр.319. Інтерактивні вправи. Тест.

Код доступу 7236016

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 інтерактивні вправи:

Синтаксис https://learning.ua/mova/syntaksys/

Пунктуація https://learning.ua/mova/punktuatsiia/

https://learning.ua/mova/deviatyi-klas/

Теоретичний блок:

https://subject.com.ua/ukrmova/zno/305.html

16.01.2023 ( понеділок)

Тема: РМ №9. Розігрування діалогів відповідно до певної ситуації.

Завдання:

Тренувальні вправи:

https://subject.com.ua/textbook/mova/9klas_2/43.html

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/5779

13.01.2023( п»ятниця)

Тема: Кома та крапка з комою в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 25 вивчити , впр.297. Тест.

Код доступу 7990851

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

11.01.2023 (середа) 

Тема: Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення.

Завдання: П. 24 вивчити правила, впр.284.Тест.

Код доступу 1948345

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=_cm07Wijhi8

 

 

26.12.2022 ( понеділок)

Тема: Узагальнення вивченого з теми "БСР"

Завдання: Стор. 158 вивчити синтаксичний розбір БСР. Впр. 350 ( І,ІІ )

23.12.2022( п»ятниця)

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні. Тренувальні вправи.

Завдання: П.24- 27 повторити, впр.340

21.12.2022 (середа)

Тема: РМ.Усне коротке повідомлення в публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему.

Завдання: Стор. 232 , впр. 499. Підготувати коротке повідомлення на одну з тем.

19.12.2022 ( понеділок)

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні (узагальнення вивченого матеріалу)

Завдання: П. 24 - 27 повторити теоретичний матеріал, впр.345.

16.12.2022( п»ятниця)

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 25 – 27 повторити, виконати тест.

Код доступу 3580059

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

14.12.2022 (середа)

Тема: Тире в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П.27 вивчити, впр. 332. Тест.

Код доступу 1581762

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=OUkZMpL44eM

12.12.2022 ( понеділок)

Тема: РМ. Аналіз контрольного диктанту.

Завдання:Повторити п.24 – 25. Впр.303 ( письмово)

09.12.2022( п»ятниця)

Тема: Контрольний диктант.

Завдання: Повторит  вивчений матеріал.

07.12.2022 (середа)

Тема: Двокрапка в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 26 вивчити правила, впр.314.

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=v-bmxikfANQ

05.12.2022 ( понеділок)

Тема: Кома та крапка з комою в безсполучниковому складному реченні.

Завдання:Повтирити п.25 . Складіть речення за схемами:
А)[ ] ; [ ];
Б) [ ] , [ ],  об’єднавши їх однією темою.

Випишіть п’ять прислів’їв, виражених безсполучниковими складними реченнями

02.12.2022( п»ятниця)

Тема: Кома та крапка з комою в безсполучниковому складному реченні.

Завдання: П. 25 вивчити, впр.297.

30.11.2022 (середа)

Тема: Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення.

Завдання: П. 24 стор. 136 вивчити правила.Виписати   6  народних  висловів  у  формі  безсполучникових складних  речень.

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=qXey4BpPurI

28.11.2022 ( понеділок)

Тема: РМ № 10. Есе “Що робить мене щасливим(ою)”

Завдання: Написати есе “Що робить 

25.11.2022( п»ятниця)

Тема: РМ №9. Розігрування діалогів відповідно до певної ситуації.

Завдання: Впр.493 скласти діалог ( тема на вибір)

23.11.2022 (середа)

Тема: Контрольна робота №2. «Складнопідрядне речення» (тест).

Завдання: Код доступу 8807061

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

21.11.2022 ( понеділок)

Тема: Узагальнення вивченого з теми " Складнопідрядне речення"

Завдання:  Виконати тест стор. 129 - 131

18.11.2022( п»ятниця)

Тема: Складнопідрядні речення з кількома підрядними. Розділові знаки в складнопідрядному реченні.

Завдання: П. 22 вивчити, впр.263. Тест.

Тест https://learningapps.org/4433407

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=3kTG18XaDu8

https://www.youtube.com/watch?v=3kTG18XaDu8&ab_channel=%D0%A3%D0%A0%D0%9E%D0%9A%D0%98%E2%81%84%D0%97%D0%9D%D0%9E%E2%81%84%D0%94%D0%9F%D0%90

14.11.2022 ( понеділок)

Тема: РМ №8. Контрольний диктант.

Завдання: Виконати тест.

Код доступу 3099338

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Пам'ятка "Як написати диктант успішно":

https://www.youtube.com/watch?v=Ds7rCUTLnFU

 

11.11.2022( п»ятниця)

Тема: РМ №7. Докладний письмовий переказ тексту публіцистичного стилю з творчим завданням.

Завдання: Написати докладний переказ.

07.11.2022 ( понеділок)

Тема: Складнопідрядні речення з підрядними причини, мети, умови.

Завдання: П. 20 -21 вивчити, впр.226, 237. Тест.

Код доступу 6526675

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=S6HRGUbSMbg&list=PLFVSJgZgf7h-rFZRyvAtZLEDV67JE6-_P&index=58&t=0s

04.11.2022( п»ятниця)

Тема: Складнопідрядні речення з підрядними способу дії і ступеня та підрядними порівняльними.

Завдання: П. 19 вивчити, впр.221.Тест.

Код доступу 7927729

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=iyouS7zI0lI&ab_channel=%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%92%D0%BE%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE

 

02.11.2022 (середа)

Тема: Складнопідрядні речення з підрядними місця й часу.

Завдання: П. 18 вивчити, Впр. 207 скласти речення відповідно до схем. Тест.

Код доступу 2880999

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=usrsRocMAxg

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=Se3zec-0_H4&ab_channel=%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%92%D0%BE%D0%B4%D1%8C%D0%BA%D0%BE

                                                                                    ЖОВТЕНЬ 2022
31.10.2022 ( понеділок)

Тема: Складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними.

Завдання:  П.17 вивчити, П.16 повторити, впр.194.

21.10.2022( п»ятниця)

Тема: Складнопідрядні речення з підрядними означальними та підрядними з’ясувальними.

Завдання: П. 16 – 17 вивчити теоретичний матеріал, Впр.188. Тест.

Код доступу 7075546

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу: https://www.youtube.com/watch?v=r-T2zio1Tmw&ab_channel=%D0%86%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B0

 

19.10.2022 (середа)

Тема: РМ № 5. Ділове мовлення. Заява.

Завдання: Скласти заяву.

Практичне застосування:

 https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/5933

Відео.

https://www.youtube.com/watch?v=TSetG12uxZQ&ab_channel=%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0

17.10.2022 ( понеділок)

Тема: Підрядні сполучники й сполучні слова в складнопідрядному реченні.

Завдання:  Дослідження-відновлення.

Переписати речення, вставляючи потрібні за змістом підрядні сполучники або сполучні слова. Розставити розділові знаки. Пояснити свій вибір.

1. … в людини є народ тоді вона уже людина (Л. Костенко). 2. Лиш тим людина дорожить усе життя … далося їй дорогою ціною (В. Сухомлинський). 3. Не перекладай на  інших те … мусиш зробити сам (В. Сухомлинський). 4. … більше слухаєш  тим більше хочеться чути (М. Коцюбинський). 5. Лиш той не знає смерті …  творить сам життя (В. Сосюра). 6. Ми не знаємо … багатства таять океани (З газети). 7. …Де кров текла козацькая трава зеленіє. (Т. Шевченко). 8. Умій прощати … прощає мати (М. Луків).

Довідка: коли, що, що, чим, хто, які, де, як.

Зробити синтаксичний розбір одного речення (на вибір).

 

Подумати і дати відповіді на запитання.

1. Які існують засоби зв’язку умовно простих речень у складнопідрядному?

2. На які види і типи поділяють складнопідрядні речення?

3. Яка відмінність сполучних слів і підрядних сполучників?

4. У яких видах складнопідрядних речень уживають вказівні слова?

5. Чи є членами речення сполучники? сполучні слова? Вказівні слова?

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=UrQQIXKzTXM

https://www.youtube.com/watch?v=fnE-nQK70f0

 

14.10.2022

Тема: Складнопідрядне речення, його будова й засоби зв’язку в ньому.

Завдання: П. 14 вивчити, Впр.159 (І). Тест.

Код доступу 1368733

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=9Fty9eufynk

https://www.youtube.com/watch?v=3__ty8-268A

12.10.2022 

Тема: Контрольна робота № 1. «Пряма й непряма мова. Складносурядне речення» (тест)

Завдання:Виконати контрольний тест.

Код доступу 7922992

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

10.10.2022 ( понеділок)

Тема: Розділові знаки в складносурядному реченні.

Завдання:  П. 11 вивчити правила, Впр.114 ( 1 – 4 реч.).Тест.

Код доступу 5434418

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=5-PRwAGrd2A

07.10.2022( п»ятниця)

Тема: РМ № 4. Усний твір-роздум на суспільну тему.

Завдання: Користуючись пам’яткою, підготувати  твір  у публіцистичному стилі на тему: « Що таке справжня свобода і чи може бути вільною людина в сучасному світі?», критично оцінюючи факти і явища навколишньої дійсності та ставлення до життя різних соціальних груп. Продемонструвати свою позицію щодо цього питання.

05.10.2022 (середа)

Тема: Складносурядне речення, його будова. Засоби зв’язку між частинами складносурядного речення.

Завдання: П. 10 вивчити правила, Впр.98. Тест.

Код доступу 9920496

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=NM3uaxHN5Sk

https://www.youtube.com/watch?v=MNBBTT9Yqmc

 

03.10.2022 ( понеділок)

Тема: Складне речення та його ознаки. Сполучникові й безсполучникові складні речення.

Завдання: П.9, Впр.93 Тест.

Код доступу 4600432

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=cX_Fr2hF-SA

https://www.youtube.com/watch?v=7rsKZzgtKg4

https://www.youtube.com/watch?v=agnqF9Ruuv0

https://www.youtube.com/watch?v=hINKHMwoCJs

https://www.youtube.com/watch?v=3We8s9GaJWw&t=27s

                                                                   ВЕРЕСЕНЬ 2022
05.09.2022         

Тема: Вступ. Розвиток української мови.

Завдання:

1. тренувальні вправи:https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/5733

2. тестування:

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2676

3.Переглянути відео: https://www.youtube.com/watch?v=ZFcbJEVmk4g

                               https://www.youtube.com/watch?v=WVNcBmGj9Ns

 

4. Підручник стор.4 – 9 ( опрацювати матеріал, скласти конспект)

 

07.09.2022 

Тема: Граматична основа. Односкладне та двоскладне речення.

Завдання: П.1 стор. 12 – 15 опрацювати матеріал, Впр. 11 ( І, ІІ завдання)

тренувальні вправи:

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2679

 

 

09.09.2022

Тема: Просте ускладнене речення.

Завдання:П.2 стор. 16 -  19, Впр.20 (1-5 реч.)

Тест: Код доступу 4506468

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

12.09.2022 ( понеділок)

Тема: Повторення відомостей про мовлення. Види мовленнєвої діяльності.

Завдання:стор.220 опр. матеріал, Впр.487( І)

14.09.2022      

Тема: РМ № 1. Вибірковий усний переказ тексту наукового стилю.

Завдання: скласти план

Вправи:

https://subject.com.ua/textbook/mova/9klas_2/52.html

 

16.09.2022

Тема: Розділові знаки в простому ускладненому реченні.

Завдання: Стор. 23 повторити теор. матеріал, Впр. 32 ( 1-5 реч.)

Теоретичний блок:

https://sites.google.com/site/ukrainianlanguage333aa/recenna/proste-uskladnene-recenna

https://pidru4niki.com/1333122240578/dokumentoznavstvo/proste_uskladnene_rechennya

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2775

19.09.2022 

Тема: Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові.

Завдання: П. 4 стор.26 опр. матеріал, Впр. 39 ( письмово). Тест.

Код доступу 8467018

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=OFHVjMbZ3Gw

https://www.youtube.com/watch?v=CBBZL-vEbH8

 

21.09.2022      

Тема: Непряма мова. Заміна прямої мови непрямою.

Завдання: П.5 опр.матеріал, Впр.48 (ІІ письмово). Тест.

Код доступу 8180450

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=bzWFiiqfCZM

https://www.youtube.com/watch?v=tVTaONmoUfo

 

23.09.2022

Тема: РМ № 2. Стислий усний переказ тексту публіцистичного стилю.

Завдання: Стор.227 – 229, Впр.495 ( ІV)

Тренувальні вправи:

https://subject.com.ua/textbook/mova/9klas_2/44.html

 

26.09.2022 ( понеділок)

Тема: Цитата як спосіб передачі чужої мови.

Завдання: П. 6 вивчити, впр.61 ( 1 – 3).Тест.

Код доступу 6091343

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний блок:

https://disted.edu.vn.ua/courses/learn/2811

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=v9cpyGhy95A

28.09.2022 середа    

Тема: Діалог. Розділові знаки при діалозі.

Завдання: П.7 вивчити теор. матеріал, Впр. 70.Тест.

 Код доступу 2128175

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=3C5WBkg-VOc

 

30.09.2022

Тема: РМ № 3. Контрольний твір-роздум на морально-етичну тему.

Завдання: Скласти твір « Борімося за чистоту нашого селища»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Роботи  виконуйте в  зошитах з української  мови.
04.04

Тема: РМ. Тези прочитаних публіцистичної  чи науково-пізнавальної статей.

Завдання:  стор. 246 - 248

06- 07.04

Тема: Конспектування як різновид стислого переказу почутого тексту.

Завдання: стор.248 – 250 опр. памˈятку, Впр. 524

28.03

Тема: РМ. Твір у публіцистичному стілі на суспільну тему.

Завдання:  Написати твір на одну із тем:

1. Проблеми екології і ми.

2. Чого сьогодні не вистачає українцям?

3. Що ми знаємо про права дитини.

30.03

Тема: РМ.Читання вголос текстів різних жанрів.

Завдання: Виписати 5 зразків текстів різних стилів і жанрів.

31.03

Тема: Лінгвістичний аналіз тексту.

Завдання: виконайте лінгвістичний аналіз тексту ( 1 текст на вибір)

Орієнтований план лінгвістичного аналізу тексту

        І. Сформулюйте тему та основну думку тексту.

  1. Визначте його стиль, тип мовлення.
  2. Схарактеризуйте будову.
  3. Із скількох ССЦ побудовано текст?
  4. Визначте засоби міжфразного зв'язку.
  5. Охарактеризуйте розподіл речень на дане і нове в ССЦ.
  6. Які мовні засоби використано для досягнення виразності висловлюваної думки?

Схарактеризуйте мовні особливості стилю тексту:

а)  лексичні;

б)   морфологічні;

в)  синтаксичні.

  1. Виділіть індивідуально-авторські мовні засоби, які ство­рюють характерні особливості тексту.

 

1. Виконайте лінгвістичний аналіз тексту.

Текст 1

Іван Огієнко в книзі «Українська література» сказав так: «Наша мова вкраїнська, чарівна наша мова, всім світом вже признана за одну з найзвучніших, наймелодійніших мов. Серед слов'янських мов наша мова найбагатша на лексику, найвираз­ніша. Синоніміка нашої мови найбагатша, і ми маємо деколи на один вираз десятки слів, от, скажімо, на вираз говорити ми має­мо: говорити, казати, балакати, мовити, гомоніти, гутарити, повідати, торочити, точити, базікати, цвенькати, бубоніти, лепетали, жебоніти, верзти, плести, ґерґотати, бормотати — і кожне слово має свій власний відтінок. Наша мова донесла чис­тою силу старовини і тому без знання нашої мови нема знання мов слов'янських.

Культура кожного народу закодована в його мові. Без знан­ня державної мови неможливо нині стати повноцінним грома­дянином, патріотом України, високоінтелігентною людиною. Ми навіть не усвідомлюємо, що подальше відродження україн­ської мови залежить від того, чи зможемо ми усвідомити свою самоцінність, досягти належного рівня національної свідомості, наскільки Україні вдасться стати європейською державою. В народі кажуть, що саме в молитві закодовано розуміння будь-якого явища.

(Із журналу)

Текст 2

Мово! Пресвята Богородице мого народу! З чорнозему, рясту, любистку, м'яти, євшан-зілля, з роси, з дніпровської води, від зорі і місяця народжена.

Мово! Мудра Берегине, що не давала погаснути земному вог­нищу роду нашого і тримала народ на небесному олімпі волелюб­ності, слави і гордого духу.

Мово! Велична молитво наша у своїй нероздільній трійці, що єси Ти і Бог-Любов, і Бог-Надія. Тож стояла ти на чатах коло вів­таря нашого національного храму й не впускала туди злого духу виродження, злого духу скверного, злого духу ганьби. І висвячу­вала душі козацького роду. І множила край веселий святоруський і люд хрещений талантами, невмирущим вогнем пісень і напов­нювала душі Божим сяйвом золотисто-небесним, бо то кольори духовності і Божого знамення.

Мово моя! Дзвонкова кринице на середохресній дорозі нашої долі. Твої джерела б'ють десь від магми, тому й вогненна така. Тож зцілювала ти втомлених духом, надавала силу, здоров'я, довгий вік, навіть безсмертя тим, що пили ТЕБЕ. І невмирущими ставали ті, що молилися на дароване тобою Слово.

(К. Мотрин)

Текст 3

Євфросина

Тут гостей чекала Ігорева дружина, Євфросина, гарна донька галицького князя Ярослава. Одягнена була в домашнє вбрання, у вишивану сорочку з широкими рукавами, в довгий киптар без рукавів, підбитий білими горностаями. І в спідницю, перетикану золотими нитками. На ногах мала зелені гостроносі чобітки, на голові золотий діадемок, прибраний жемчугом та ізмарагдами, весільний дарунок від батька, який вона залюбки носила. Була це

єдина оздоба княгині. Бо й на що тих оздоб, коли її великі чорні очі горіли куди краще від найдорожчого каменя-самоцвіта, а цві­ла вона — як та пишна рожа.

 

              Текст 4

Лисавета Гулевичівна

І вона, Лисавета, висока, схудла, почорніла, стояла, заломив­ши попечені руки, з обсмаленим вузлом волосся на голові. Без хустини, яку десь загубила; стояла біля купи врятованих нею книг і невидющим поглядом озирала вогненне коло, дивилась, як могутні язики полум'я злітали високо вгору, немов погрожуючи підпалити саме небо...

На неї посипались вогненні шмаття. Затріщало волосся на голові.

Тепер їй змащували опіки, про неї піклувалися, ледь вгаду­ючи в цій почорнілій, виснаженій за добу, розтріпаній жінці по­важну багатійку Києва Єлизавету Гулевичівну.

Тепер їй усе байдуже. Освічена жінка, вона розуміла, які не­оціненні історичні скарби горять на очах.

(За С. Плачиндою)

21.03

Тема: Аудіювання тексту публіцистичного стилю.

Завдання: Код доступу 9838006

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

23.03

Тема: Види й засоби міжфразного звязку.

Завдання: П. 35 стор. 195-196 вивчити теор. матеріал, Впр.426 ( І абзац)

Код доступу 8483570

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

24.03.

Тема: Актуальне членування реченьу висловлювані: відоме і нове.

Завдання:стор. 183 – 184 ( виконати тести, відповідати на питання)

 

 

14 березня 2022 р.

Тема: Будова тексту. Мікротема й абзац.

Завдання: п. 34 опрацювати матеріал,

Код доступу 7158802

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

16 - 17 березня 2022р.

Тема: РМ. Есе  «Що робить мене щасливим( ою)» з використанням складних речень.

Завдання: написати есе за темою «Що робить мене щасливим( ою)»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31 січня 2022 р.

Тема: Складні речення з різними видами зв"язку.

Завдання: Код доступу 6896513

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

02-03.02.2022р

Тема: Письмовий твір-роздум у форматі ЗНО.

Написати твір - роздум "Що робить людину людяною? "

07 лютого 2022 р.

Тема:Синонімічні сполучникові і безсполучникові складні речення.

Завдання: 

Код доступу 7593324
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

09 лютого 2022 р.

Тема: РМ. Ділові попери. Автобіографія.

Завдання : написати автобіографію.

10 лютого 2022 р.

Тема: Навчальний диктант.

Завдання: повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи.

14 лютого 2022 р.

Тема: Узагальнення з теми.

Завдання: стор. 183 - 185 повторити.

16 лютого 2022 р.

Тема : Контрольна робота. № 5 Безсполучникове складне речення.

Завдання:Код доступу 7385655

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua
17 лютого 2022 р.

Тема: РЗМ. Текст і його основа.

Завдання: опр. параграф 33 стор. 188; Впр. 410

Код доступу 8349767
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua

 

 

 

 

 

 

22 листопада 2021 р.

Тема: СПР з підрядними способу дії та ступеня.

Завдання: опрацювати параграф 19( вивчити правила), Впр.213 ( 1 - 4 реч.) побудувати схеми, визничити види підрядних частин.

24 листопада 2021 р.

Тема: СПР з підрядним порівняльним.

Завдання: Стор. 105 ( вивчити правила), повторити вивчені види СПР 

                  Впр. 216 ( 1 - 4 реч)

виконати тест   https://naurok.com.ua/test/vidi-skladnopidryadnogo-rechennya-1153639.html

25 листопада 2021 р.

Тема: СПР з підрядними частинами причини та наслідку.

Завдання: опр. параграф 20 стор. 108; 

                  Впр. 225

                  виконати тест 

 

Код доступу 6502432
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6502432

 

29 листопада 2021 р.

Тема: СПР з підрядним наслідковим.

Завдання: стор. 110 вивчити, повторити вивчений матеріл Впр. 230

Виконати тест

 

Код доступу 8586780
Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8586780

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

01 листопада 2021 р.

Тема: Складнопідрядне речення його будова і засоби зв"язку в ньому.

Складнопідрядне речення, його будова і засоби зв'язку в ньому — Гипермаркет знаний

Завдання: стор. 78 вивчити, впр.160

https://www.youtube.com/watch?v=3__ty8-268A переглянути відеоурок

 

03 листопада 2021 р.

Тема: Основні види СПР ( означальні, з"ясувальні, обставинні)

Презентація "Складнопідрядне речення, його будова, засоби зв'язку в ньому"

 

Урок української мови "Основні види складнопідрядних речень: з означальними, з'ясувальними, обставинними підрядними частинами"

 

Завдання: опрацювати параграф 15 стор.83, впр. 163 ( 1- 4 реч.)

 

04 листопада 2021 р.

Тема: Разділові знаки в СПР.

Презентация на тему: "Тема уроку.. Проблемне питання. Чи існує залежність між інтонацією і розділовими знаками в складних реченнях?". Скачать бесплатно и без регистрации.

 

Завдання: опрацювати параграф 15 стор. 84 - 85, впр. 163

 

27 вересня 2021 р.

Тема: Узагальнення й систематизація вивченого( прама і непряма мова, діалог, цитата)

Завдання: повторити вивчений матеріал,

https://naurok.com.ua/test/pryama-mova-415015.html  виконати тести ( скрін результатів надсилайте мені на вайбер)

підготуватися до контрольної роботи.

29 вересня 2021 р.

Тема: Контрольна робота 1. " Пряма і непряма мова, цитата, діалог"

Завдання: виконати контрольну роботу      https://naurok.com.ua/test/pryama-ta-nepryama-mova-1058865.html

30 вересня 2021 р.

Тема: Складне речення і його ознаки.

Завдання: стор. 48 вивчити, виписати 5 складних речень

https://naurok.com.ua/test/skladne-rechennya-961701.html виконати тест

стор. 49 вивчити, впр. 81 (підкреслити граматичні основи)

06 жовтня 2021 р.

Тема: складні речення із сурядним і підрядним зв"язком.

Завдання: Впр. 90., виконати тест

https://naurok.com.ua/test/tekst-skladne-rechennya-z-rriznimi-vidami-zv-yazku-1032345.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13 - 15  квітня 2021 р.

Тема: Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці.

Завдання: 

1.https://www.youtube.com/watch?v=_rO7p8XtyqA переглянути та  виконати завдання відеоуроку

2.стор. 192 опрацювати матеріал

3. вправа 417 (3,4,5)

__________________________________________________________

 

04 березня 2021 р.

Тема: Двокрапка у складному безсполучниковому реченні.

Завдання:

1. Опрацювати параграф 26 (таблиця)

2. Вправа 315.

05 березня 2021 р.

Тема: Тире  ускладному безсполучниковому реченні.

Завдання:

1. Опрацювати параграф 27

2. Вправа 332. 

09 березня 2021 р.

Тема: Контрольна робота.

Завдання: стор. 161 -162 виконати тестові завдання.

11 березня 2021 р.

Тема: Складне речення із сурядним зв"язком.

Завдання:

1. Опрацювати параграф 29, знати правила

2. вправа 362

12 березня 2021 р.

Тема: Складне речення із підрядним зв"язком.

Завдання:

1. Параграф 29 равила

2. Вправа 368

 

21 січня 2021р.

Тема: РМ.Ділові папери. Заява.

Заява — це документ, який містить прохання або пропозицію однієї чи кількох осіб.

 

Розрізняють заяви прості (які містять лише прохання) і складні (у яких містять мотивацію прохання). Якщо до заяви додають документи, то подають їх перелік. Цей документ складають тільки в одному екземплярі. Кожний реквізит документа слід починати з нового рядка. Відомості про адресата й адресанта розміщують на аркуші праворуч угорі.

Завдання: стор.237-239 (опрацювати теоретичний матеріал), Впр. 510 (на вибір)

 

22 січня 2021 р.

Тема: СПР з підрядними причини та мети.

Завдання: 

https://uroky.com.ua/skladnopidrjadni-rechennja-z-pidrjadnymy-prychyny-ta-mety/ -  опрацювати завдання

параграф 21 вивчити правила, Впр.242.

 

 

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Перший тиждень (з 16.03.2020 по 20.03.2020). Роботи надсилати не пізніше 22.03.2020.

 

Тема 1. Безсполучникове складне речення. Кома та крапка з комою у  безсполучниковому складному реченні. Урок від 17.03.2020.

  • повторити теоретичний матеріал підручника,знати правила (параграф 24, 25, 26)
  • опрацювати зміст параграфа 27.
  • розглянути таблицю " Кома та крапка з комою у  безсполучниковому складному реченні" (с. 151. - 152). 
  • письмово викконати вправи 326, 336 ( підкреслити головні члени речння, скласти схеми).

Тема 2. Безсполучникове складне речення. Двокрапка й тире у складному безсполучниковому реченні. Урок від 19.03.2020.

  • повторити теоретичний матеріал підручника (параграф 27)
  • опрацювати теоретичний матеріал підручника (параграф 28)
  • письмово викконати вправи 337, 345,346 (чітко дотримуватись завдань до вправи)

Другий тиждень (з 23.03.2020 по 27.03.2020). Роботи надсилати не пізніше 29.03.2020.

 

Тема 3. Розвиток мовлення. Контрольний письмовий твір - роздум на морально -  етичну тему в публіцистичному стилі з використанням безсполучникових речень. Урок від 24.03.2020.

  • повторити теоретичний матеріал підручника (параграфи 24, 25, 26, 27)
  • написати твір - роздум на морально - етичну тему з використанням безсполучникових речень на одну із запропонованих тем:

1) " Своє рідне - своє рідне";

2) " Як відшукати свій шлях у житті";

3) " Чи зможуть селфі замінити родинні фотографії?".

Обсяг твору 1,5 - 2 сторінки.

 

Тема 4. Безсполучникове складне речення. Двокрапка й тире у складному безсполучниковому реченні. Урок від 26.03.2020.

  • подивись онлайн - урок №9, №10 з теми " Безсполучникове складне речення" за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=3Nd74MmCK0w

https://www.youtube.com/watch?v=3We8s9GaJWw

  • повторити теоретичний матеріал підручника (параграфи 24, 25, 26, 27), знати првила використання двокрапки та тире у безсполучниковому складному реченні;
  • Випишіть із творів зарубіжних або українських  письменників, які ви читали в 9-му класі, три безсполучникових складних речення з двокрапкою між частинами. Обґрунтуйте вживання розділових знаків. Підкресліть граматичні основи , накресліть схеми речень. Вправа 320 с.150( письмово)
  • письмово виконати вправу 327 ( с. 153).   Визначте смислові відношення між частинами у виписаних реченнях. Поясніть використання тире, підкресліть граматичні основи, зробіть повний синтаксичний розбір 2 речень ( на вибір), а зразком на с. 159
  • знати алгоритм розбору безсполучникового складного речення на с.159.

Третій тиждень (з 30.03.2020 по 31.03.2020). Роботи надсилати не пізніше 05.04. 2020.

 

Тема 5. Узагальнення вивченого з теми " Безсполучникове складне речення. Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні". Урок від 31.03.2020.

 

  • подивись відеоурок №26 " Складне речення з безсполучниковим і сполучниковим зв'язком"  https://www.youtube.com/watch?v=yh_b4PfD1Boп
  • подивись онлайн - курс з підготовки до ЗНО " Лайфхаки з  української мови. Безсполучникове складне речення"  https://www.youtube.com/watch?v=hINKHMwoCJs
  • письмово виконати вправи  353 ( с.159)
  •  письмово виконати вправу 359 ( с. 160).  Виконайте завдання одного з варіантів (на вибір).

ВАРІАНТ А. Напишіть невеликий твір (6–8 речень) у художньому стилі на тему «Весняна злива» або «Фантастична історія». Використайте щонайменше три безсполучникових складних речення.

ВАРІАНТ Б. Напишіть невелике есе (5–6 речень) про місце в нашому житті гумору з обігруванням афоризму «Дотепність треба використовувати як щит, а не як меч, щоб не поранити інших» (Т. Фуллер). Використайте щонайменше три безсполучникових складних речення.

  • письмово виконати тестові завдання з теми " Безсполучникове складне речення":

Завдання 1 – 6. Вибрати одну правильну відповідь.

1. У безсполучниковому складному реченні Сон ніжний землю обійма за плечі я чую неньки колискову (Г. Радька) між його частинами вживається:

А. Кома.

Б. Крапка з комою.

В. Двокрапка.

Г. Тире.

 

2. Правильну схему речення Ми цінуємо барвінок за його «лі­карську допомогу» з нього виготовляють ліки від дуже важ­ких хвороб (розділові знаки вилучено) зазначено:

А.  [  ], [  ]. одночасність

Б.  [   ]: [висновок].

В.  [умова] — [   ].

Г.  [  ]: [причина].

 

3. Виділіть безсполучникове  складне речення  з однорідними простими реченнями.

А. Люди завжди сподіваються на диво, вони не можуть примиритися зі смертю                (В. Кисельов).

Б. Весело бриніли набубнявілими гілками осокори, задумливо погойдувала обважнілими косами береза (ІО. Яновський).

В. Сіли перепочити й раптом помітили: хтось до них іде (В. Канівець).

Г. На допит покликали Ванька: без перекладача не обійтися (Я. Стецюк).

 

4. Яке безсполучникове складне речення виражає одночасність дій, явищ?

А. Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача в поле (М.Коцюбинський).

Б. Глянеш на небо - небо високе, глянеш на хмари - хмари летять (П. Тичина).

В. Сьогодні особливо звабно темніли на приполах оскубини гречки, легка паморозь пирію стелилась у долинах, молода конюшина між карячкуватих дубків кликала в лісосмугу (В. Дрозд).

Г. Чогось завжди так виходить: гарного гриба не знайдеш, а поганка сама в очі лізе       (М. Стельмах).

 

5. Знайдіть речення, у якому необхідно поставити тире.

А. На квартирі було затишно топилася піч горіла лампа на підлозі лежала ціла купа свіжої соломи (І. Багмут).

Б. Брязне клинок об залізо кайданів піде луна по твердинях тира­нів (Леся Українка).

В. Друзі розповіли подробиці втеча готувалася давно (М. Олійник).

Г. І диво дивне сталося з ним совість заговорила! (А. Іщук).

  1. У якому з правил щодо пунктуації у безсполучникових складних реченнях допущена   помилка?

      А. Двокрапка у безсполучниковому складному реченні ставиться           тоді , коли  наступна частина пояснює , розкриває зміст                   першої ;

Б. Якщо в першій частині безсполучникового складного речення вказується час дії, про яку говориться в другій , то між ними ставиться тире ;

В. Якщо зміст частин безсполучникового складного речення порівнюється чи протиставляється , то між ними ставиться двокрапка ;

Г. Якщо частини безсполучникового складного речення зберігають певну самостійність у змістовому відношенні , то між ними ставиться крапка з комою .

 

Завдання 7 . Зробити синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущені).

 

Сталось диво тоді камінець засіяв і промінням ясним всіх людей здивував (В. Самійленко).

 

Четвертий тиждень (з 06.04.2020 по 10.04.2020). Роботи надсилати не пізніше 12.04. 2020.

 

Тема 6. " Складне речення з  різними видами сполучникового й безсполучникового зв'язку. Складні речення із сурядним і підрядним зв'язком'". Урок від 07.04.2020

  •  ознайомитися з теоретичним матеріалом:
Теоретична частина
У складних реченнях, що мають по декілька простих, можуть бути різні види
зв'язку - сурядний та підрядний, сполучниковий і безсполучниковий.
Складними синтаксичними конструкціями  називаються
багатокомпонентні (більше 2- х частин) речення з різними типами зв'язку між
його   частинами   -   сполучниковим   та   безсполучниковим.   Серед   складних
синтаксичних конструкцій виділяють такі багатокомпонентні речення:
складні речення із сурядним та підрядним зв'язком; 
складні речення із сурядним і безсполучниковим зв'язком; 
складні речення із підрядним та безсполучниковим зв'язком; 
складні речення із сурядним, підрядним та безсполучниковим зв'язком.
     Складні   речення,   в   яких   поєднуються   різні   види   сполучникового
(сурядного  та  підрядного)  та  безсполучникового  зв'язку,  називають ще й
реченнями мішаного типу. Вони можуть бути різних комбінацій (поєднань)
і поєднувати різну кількість компонентів.
  • подивись відеоуроки " Школа - онлайн". Складне речення з підрядним і сурядним зв'язком .                                                   .     

            ​https://www.youtube.com/watch?v=2TpbNVm339A

             https://www.youtube.com/watch?v=yh_b4PfD1Bo

              https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ 

  • вивчити теоретичний матеріал підручника (параграфи 29), с.166 - 167.
  • усо виконати вправу358 ( с.166)
  • письмово виконати вправи 359, 360 ( с.167)

 

 

Тема 7. Розділові знаки в складному реченні із сурядним і підрядним зв'язком. Урок від 09.04.2020

 

  • подивись онлйн - курс " Складне сполучникове речення"            Частина 1. https://www.youtube.com/watch?v=agnqF9Ruuv0 
  • повторити теоретичний матеріал параграфа 29 ( с.166 - 167)
  • вивчити теоретичний матеріал підручника ( параграф 30,  с.170 - 171).
  • усно виконати вправу 369 ( с.170).
  • письмово виконати впрви 371 ( с.171), 374 ( с. 172)

 

 

П'ятий тиждень (з 13.04.2020 по 17.04.2020). Роботи надсилати не пізніше 19.04. 2020. 

 

Тема 8. Синонімія сполучникових і безсполучникових речень. Урок від 14.04.2020

 

  • передивись відеоуроки:

https://www.youtube.com/watch?v=yh_b4PfD1Boп 

https://www.youtube.com/watch?v=hINKHMwoCJs 

https://www.youtube.com/watch?v=agnqF9Ruuv0  

  •  https://www.youtube.com/watch?v=2TpbNVm339           https://www.youtube.com/watch?v=yh_b4PfD1Bo              https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ  
  • вивчити теоретичний матеріал підручника ( параграф 31,  с.173 - 174). 
  • письмово виконати впрви 378 ( с.173), 368 ( с.170),381( с.174) 

 

Тема 9. Розвиток мовлення. Вибірковий пмсьмовий переказ тексту наукового стилю з використанням складих речень з різними видами зв'язку. Урок від 16.04.2020 

 

  • подивись відеоурок " Правопис складних слів" 

https://www.youtube.com/watch?v=cui4NDVY3hY 

  • подивись відеорепетитор "Прпавопис складних слів.Ефективність візуальних образів. Українська мова."

https://www.youtube.com/watch?v=MYy_WsdHWWU 

  •  виконайте вправу 520 (с.244- 246).Текст " Зевс Олімійський" - прочитати  
  • склади простий план тексту; 
  • виконайте завдання до вправи, а саме:за планом перекажіть письмово частини, у яких розповідається про історію Олімпійських ігор та спорудження й долю статуї Зевса, а також перекажіть частину, у якій міститься опис статуї та храму(письмово).  

Шостий тиждень (з 21.04.2020 по 24.04.2020). Роботи надсилати не пізніше 26.04. 2020.   

 

Тема 10. Складне речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв'язку. Урок від 21.04. 2020. 

 

  • подивись відеоуроки " Складні речення з різними видами зв'язків".

 https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ

       https://www.youtube.com/watch?v=9Jji4QIOoeM  

  • вивчити теоретичний матеріал підручника ( параграф 31,  с.174 - 175). 
  • .письмово виконати вправу 380 ( с.174 - 175). - письмово. Визначте, скільки граматичних основ має кожне речення. Назвіть види та засоби зв’я зку частин складних речень.
  • письмово виконати вправу386 (І та ІІ частини), с.176 - 177. 
  • письмово виконати вправу 396 ( с. 179).  Утворіть назви осіб чоловічого та жіночого роду від поданих назв міст та держав.Скористайтесь інформацією на с.22 та с. 134. 

Тема 11. Складне речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв'язку.Роділові знаки між простими реченнями у складному з різними видаим зв'язку. Урок від 23.04. 2020. 

 

  • подивись відеоуроки " Складні речення з різними видами зв'язків. Розділові знаки в реченнях з різними видами зв'язку".   

https://www.youtube.com/watch?v=TAf_yYdmTlY

https://www.youtube.com/watch?v=cX_Fr2hF-SA  

  • вивчити теоретичний матеріал підручника ( параграф 31,  с.174 - 175).  
  • письмово виконати вправи 383 (с.175 - 176), 387 ( с.177 - 178), 395 (с. 179)  

Сьомий тиждень ( з 27.04.2020 по 30.04.2020). Роботи надсилати не пізніше 03.05. 2020.   

 

Тема 12.Синтаксичний розбір складного речення з різними видами сполучникового та безсполучникового зв'язку.Урок від 28.04.2020.

  • знати алгоритм розбору складного речення з різними видами зв'язку на с.177.
  • ознйомитися і схемою ситаксичного розбору багатокомпонентного речення з різними видами зв'язку  

 

  • Зразок синтаксичного розбору багатокомпонетного речення з різними видами зв'язку

                      Схема аналізу багатокомпонентного речення з різними видами зв'язку

    1.     Аналізована конструкція (речення).

    2.    Яке речення за метою висловлювання, емоційним забарвлен­ням (розповідне, питальне, спонукальне, окличне)?

    3.     Предикативні частини, з яких складається речення, виділити (пронумерувати) кожну з них.

    4.   Предикативні частини, що виділяються на вищому рівні члену­вання (об'єднані сурядним чи безсполучниковим зв'язком). Смислові відношення між ними.

    5. Предикативні частини, що виділяються на нижчому рівні члену­вання (вони приєднуються підрядним зв'язком).

    6.     Який член головної предикативної частини (чи вся частина пояснюється підрядною?

    7.     На яке питання відповідає підрядна частина

    8.     Якими сполучниками чи сполучними словами приєднується до головної?

    9.     3 яким підрядним реченням співвідноситься підрядна частина(чи підрядні)?

    10. До якого різновиду багатокомпонентних складних речень з різ­ними видами зв'язку належить речення (з сурядним і підрядним; з без­сполучниковим і підрядним; з сурядним, безсполучниковим і підряд­ним).

    11. Аналіз предикативних частин за схемою простого речення.

    12.  Розділові знаки в реченні.

    13. Схема речення.

    Зразок 

    1.  Тадей навчив свою молоду дружину грамоти, зате вона пере­дала синові разом з молоком рідну мову, пісню, той особливий ліризм, що б’є з поезій Рильського чистим українським джерелом (Ю.Лавріненко).

    2.     Речення розповідне, неокличне.

    3.   Складається з трьох предикативних, частин 1) Тадей навчив свою молоду дружину грамоти; 2) вона передала синові разом з моло­ком рідну мову, пісню, той особливий ліризм; 3) що б'є з поезій Рильсь­кого чистим українським джерелом.

    4.  На вищому рівні членування виділяються дві предикативні час­тини (1 і 2), з'єднані сурядним зв'язком (сурядність протиставна, вира­жена інтонацією протиставлення, сполучником зате та порядком роз­ташування предикативних частин).

    5.     На нижчому (внутрішньому) рівні членування виділяється третя предикативна частина, що пояснює у попередній предикативній імен­ник ліризм, відповідає на питання який? і приєднується сполучним сло­вом що (його можна замінити словом який), яке виступає підметом у цій частині речення. Це складнопідрядне присубстантивно-атрибутивне (означальне) речення.

    6.   У реченні поєднується сурядний і підрядний, зв'язок. Отже, це багатокомпонентне складне речення з сурядним і підрядним зв'язком.

    7. Перша предикативна частина (аналізується за схемою простого речення), друга предикативна частина...

    8.  Кома ставиться після першої предикативної частини перед сполучником сурядності зате і після другої — перед сполучним словом що.

    9.     Графічна схема речення: [ ], зате [  ], (що).

     

    • Письмово виконати вправи 387 ( с.177), 394, 395 ( с.179)

    Тема 13. Текст і його основні ознаки. Будова тексту. Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці. Урок від 30.04. 2020.  
  • подивись відеоуроки " Текст, його основні ознаки.Будова тексту. Мікротема й абзац."   

 https://www.youtube.com/watch?v=IfFvzQpUjlU   

https://www.youtube.com/watch?v=ShqZWoqQ8Ac  

https://www.youtube.com/watch?v=kj1MRiHxrCo   

 

  • вивчити теоретичний матеріал підручника ( параграф 33,  34 с.188 - 192).  
  • опрацювати правила, записати їх в зошит

Текст – це група речень, об’єднаних між собою темою. Основною думкою та граматично.

У тексті ширше й повніше, ніж у реченні, розгортаються й конкретизуються думки, воля, почуття.

                Основні ознаки тексту:

Тема тексту – це те, про що в ньому йдеться.

Основна думка тексту – це те головне, що автор стверджує. До чого він закликає, чого навчає.

  • наявність теми й основної думки
  • наявність двох і більше речень
  • пов’язаність речень за змістом
  • послідовність та завершеність викладу
  • граматичний зв’язок між реченнями  

Тема тексту розкривається за допомогою мікротем. Мікротема — це частина загальної теми.

Тематичне речення

Мікротему розкривають, як правило, кілька речень тексту, з-поміж яких є одне найбільш значуще - тематичне. Тематичним називають речення, яке несе в собі найважливішу інформацію мікротеми.

Ключові слова

У тексті є слова, які мають істотне смислове навантаження. Такі слова називають ключовими.

  • знати ознаки тексту на с. 189, записати їх у зошит.
  • письмово виконати вправу 412 (с.190).Або А чи Б.

Виконайте завдання одного з варіантів. Сформулюйте основну думку вашого висловлення. У якій ситуації спілкування воно доречне?

ВАРІАНТ А. Пригадайте або дізнайтеся, який визначний захід відбувся у вашому селі (місті, області) упродовж цього року. Складіть і запишіть висловлення про ваше село (місто, область), логічно доповнивши текст інформацією про цей захід. Обсяг - 12 - 15 речень.

ВАРІАНТ Б. Прослухайте (прочитайте) повідомлення про якусь спортивну подію. За змістом повідомлення складіть і запишіть висловлення про цю подію, логічно доповнивши його іншою співзвучною інформацією. Обсяг - 12 - 15 речень.

  • письмово виконати впрви 410 ( с.190), 413 ( с.191), 416 (с. 192)  

 

Восьмий тиждень ( з 04.05.2020 по 08.05.2020). Роботи надсилати не пізніше 10.05. 2020. 

 

Тема 14. Види й засоби міжфазового зв'язку. Урок від 05.05. 2020

 

  • подивись відеоурок " Види й засоби міжфазового зв'язку"

https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmCU  

  • вивчити теоретичний матеріал підручника ( параграф 35,  с.195 - 196).
  • знати зміст таблиці " Засоби міжфазового зв'язку" ( с. 196)
  • усно виконати вправу 423 на с. 195 - 196.
  • .письмово виконати вправи 424 ( с.197), 426, ( с.198), 432 ( с. 200).
  • Виконайте завдання одного з варіантів. (впрва 431 на с. 200)

ВАРІАНТ А. Складіть і запишіть розповідь (7–10 речень) про людину, яку ви поважаєте (вважаєте взірцем), з поясненням, які чесноти цієї особи є, на вашу думку, найціннішими для суспільства. Визначте, якими видами та засобами міжфразного зв’язку ви скорис талися.

ВАРІАНТ Б. Складіть і запишіть висловлення (7–10 речень) про сайт вашого навчального закладу (тематичні сторінки, розділи, оформлення, як часто оновлюється інформація, чи користуєтеся ви цією інформацією, останні розміщені на ньому повідомлення, як можна його покращити тощо). Визначте, якими видами та засобами міжфразного зв’язку ви скористалися.

  • дати усні відповіді на питання на с. 200.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОПЕРЕВІРКИ

1. Що таке текст? Які його основні ознаки?

2. Які елементи можна виділити в будові тексту?

3. Що таке мікротема тексту? Наведіть приклад, дібравши невеликий текст.

4. Що є спільного й відмінного між мікротемою й абзацом?

5. Яке речення називають тематичним? Наведіть приклад, дібравши невеликий текст.

6. Які слова називають ключовими в тексті? 7. Назвіть види й засоби 

міжфразного зв’язку.

  • опрацювати пам'ятку " Як правильно спілкуватися"( с. 200).

Тема 15. Розвиток мовлення. Тези прочитаних публіцистичної чи науково - пізнавальної статей. Урок від 07. 05. 2020.

  • подивись відеоуроки "Поширені форми запису. Тези", " Тези прочитаних статей".

https://www.youtube.com/watch?v=i9IAjMbZBtQ  

https://www.youtube.com/watch?v=4hG8KRX8h0Q  

  • опрацювати теоретичний матеріал " Тези статтей" ( с.246 - 247), знати та виписати ключові поняття.
  • знати пам'ятку " Як складати тези" ( с.248).
  • письмово виконати вправу 521 на с.248. Скласти тези статті " Історія письма", користуючись пам'яткою.
  • письмово виконати вправу 522 на с. 248

І. Доберіть і прочитайте з підручника літератури, географії чи історії текст обсягом 1–2 сторінки (на вибір). Складіть тези прочитаного.

ІІ. Перекажіть усно прочитане, користуючись тезами 

  • письмово виконати вправи на повторення 441 на с. 205 та 453 на с. 210.

 

Дев'ятий тиждень ( з 12.05.2020 по 15.05.2020). Роботи надсилати не пізніше 17.05. 2020. 

 

Тема 16. Розвиток мовлення. Конспект сприйнятого на слух науково - навчального тексту. Урок від 12. 05. 2020.

 

1)  Що таке конспект?

2) З якою метою його складають?

  • ознайомитися з пам'яткою "Під яас конспектування тексту необхідно" ( с. 249)
  • письмово виконати вправу 523 на с. 249 - 250.Текст " Трипільська культура". 

Завдання до вправи: 

І. Прослухайте з голосу когось з рідних (мами, бабусі, брата, сестр тощо) текст і складіть конспект почутого.

ІІ. Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Виділіть смислові частини, у кожній з них назвіть ключові фрази й слова, виокремте головну й додаткову інформацію. Зіставте свій конспект з надрукованим.

ІІІ. Відтворіть зміст тексту (з використанням конспекту).

  • письмово виконати вправу 524 на с.250.Завдання:

Прослухайте вдома радіо- чи телепередачу( науково - пізнавальну), складіть її конспект. Підготуйтеся до усного відтворення змісту передачі                            (з використанням конспекту).

 

Тема 16. Повторення вмвчених розділових знаків у простому і складному реченнях . Урок від 14. 05. 2020.

  • подивись відеоуроки "Пунктограми в простому реченні. Узагальнення"

https://www.youtube.com/watch?v=RznmL_Y4B-8 

https://www.youtube.com/watch?v=aq8TYamOey8  

  • подивись відеоуроки "Пунктограми в складному реченні. Узагальнення"

https://www.youtube.com/watch?v=cX_Fr2hF-SA

https://www.youtube.com/watch?v=s44oECgsxi4 https://www.youtube.com/watch?v=bSuRE6CNsi8

https://www.youtube.com/watch?v=u9btCjjVHuU

  • опрацювати теоретичий матеріал підручника "ДОДАТОК№2. ОСНОВНІ ПУНТОГРАМИ" на с.258.
  • повторити параграф 2 "Розділові знаки при порівняльних зворотах, звертаннях, вставних словах, одорідних членах речення" .(с. 16)
  • повторити параграф 3 "Розділові знаки в реченнях з відокремлеими членами" ( с. 20).
  • виконати письмово тестові завдання вправи 481 на с. 217 - 218.
  • письмово виконати вправи 473, 474 ( С.215), 475, 477 ( с. 216).

 

Десятий тиждень ( з 18.05.2020 по 22.05.2020). Роботи надсилати не пізніше 24.05. 2020. 

 

Тема 17.Контрольна робота з теми " Складне речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв'язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності". Урок від 19.05.2020.   

   

  Виконання контрольної роботи.

                      1. До складної синтаксичної конструкції з сурядним і підрядним зв’язком належить складне речення.

                                  а) Соломія не знала, як і коли це сталося,— втома і шум комишу приспали її.

                                  б) Остап подавсь на розвідки і скоро вернувся, щоб заспокоїти Соломію: скрізь тихо, спокійно, днина тепла й ясна.

                                  в) Гості почали прощатись, але тут Тетяна Степанівна згадала, чого вона, властиве, прийшла.

                                  г) Кілька разів Остап ускакував у воду мало не по пояс, часто Соломія з розгону натикалася на кущ верболозу, але     кожен раз вони давали собі раду і знову мчали вперед, добуваючи останні сили.

                                2. Усі типи зв’язку (безсполучниковий, сурядний і підрядний) характерні складній синтаксичній                                                  конструкції.

                                  а) Признаюсь — заздрю планетам: вони мають свої орбіти, і ніщо не стає їм на їхній дорозі.

                                   б) Пропасниця тіпала, гарячка палила вогнем, а в грудях так кололо,що Остап на превелику силу діставав собі воду.

                                   в) Удень я здригався, коли чув за собою тінь від людини, і з огидою слухав ревучі потоки людського життя, 

                                   що мчали назустріч, як дикі коні.

                                 г) Сон раптом щезає, як змитий водою, і баба чує своє маленьке тіло, якому твердо і зимно лежати долі, на тоненькій ряднині, у вогкім кутку.

                                  3. Скільки частин входить до складної синтаксичної конструкції

                                     Якийсь зелений хаос крутився круг мене і хапав бричку за всі колеса а неба тут було так багато що очі тонули в                                         нім як в морі та шукали за що б зачепитися (розділові знаки пропущено)

                                    а) Три частини.

                                    б) Чотири частини.

                                    в) П’ять частин.

                                    г) Шість частин.

                                  4. Текст - це...

                                    а) група слів, словосполучень та речень;

                                    б) висловлювання, що складається з кількох речень;

                                    в) група речень, об'єднаних темою та головною думкою;

                                    г) кілька мікротем.

                                5. Речення в тексті пов'язані за допомогою:

                                 а) займенників, абзаців, іменників, теми;

                                 б) синонімів, власних назв, мікротем;

                                 в) повторів «відомого» і «нового», прикметників, головної думки;

                                 г) займенників, сполучників, синонімів, повторів, спільнокореневих слів.

                                   6. Тематичне речення – це:

                                    а) частина загальної теми;

                                    б) речення, яке несе в собі найважливішу інформацію мікротеми;

                                    в) частина тексту, об’єднана однією мікротемою;

                                    г) підсумок усього сказанного.

                                   7. До складних речень з різними видами зв’язку належать синтаксичні конструкції:

                                       (дві правильні відповіді)

                                    а) Зростала певність, що все скінчиться добре,— і Соломія зазнає ще щасливого життя.

                                    б) Глибока ніч цілою вагою налягала на груди та не давала дихати, а думки несміло знов мацали мозок,

                                     ворушились і розгортались.

                                    в) По чорній річці поміж білими берегами прудко пливе човен, тане вдалині

                                      й обертається в цятку; за ним несе вода другий, порожній, хлюпає в його білі боки і фарбує їх у чорний колір.

                                    г) Гарний сильний голос співав на воді, все наближаючись, все зміцнюючись, і турки заслухались.

                                    д) Соломії було якось особливо весело і легко сьогодні на душі, так здорово дихалось морозним повітрям,

                                       усе погане, що було в житті, відсувалося назад, блідло.

                                   8. Правильно вжито розділові знаки в складних синтаксичних конструкціях: (дві правильні) відповіі)  

                                    а) Тепер поле все ширше розкривало свої рамена, все далі розстеляло свою одежу,і коли хлопець зійшов на

                                       горбок, перед ним встали в повній красі всі ниви, зелена пляма низької луки, далека смужка лісу.

                                    б)  Покірливо дав я себе забрати і, поки залізо тряслось та лящало, я ще раз, востаннє, вбирав у себе спокій

                                        рівнини, синю дрімоту далеких просторів.

                                     в) Квартири Чубинських гості добре не знають, бо вони недавно переїхали сюди, а коли побачать замкнені 

                                        віконниці, то подумають, що дім порожній.

                                     г)  Спочатку Маріуца тільки світила на Раду своїми очима, а він злегка підморгував їй гарячим оком та чорним

                                          вусом, але коли скрипка починала підсипати жару, молодиця не витримувала й кидалася в танець.

                                     д) У вікна било полудневе проміння і видно було, як цілим морем пливли кудись ще зелені ниви, дев’ятсот десятин 

                                        панського поля, що спускалося часом у балку, а потім здіймалося знову, як хвиля.

                                     9. Прочитайте текст і визначіть, до якого типу мовлення він належить:

                                      З давніх-давен люди оцінили смакові, поживні й цілющі якості капусти. Вважалося,  що вона  містить усі сім благ - 

                                      гаряче і холодне, сухе і вологе, гірке й солодке, а також гостре. Лікарі радили давати капустяний сік дітям, аби ті 

                                      швидше виростали, радили вживати цілющу капусту при запаленнях та свіжих ранах.

                  а) опис;

                  б) розповідь;

                  в) роздум;

                  г) оцінка предмета або явища.

                                     10. Прочитайте текст і скажіть, до якого стилю він належить:

                                      Білокачанна капуста належить до найпоширеніших овочів. Вона потребує вологи іпогано розвивається в умовах 

                                       жаркого та сухого клімату. Свіжа капуста, так як і квашена, багата на вітамін С.

                 а) художній;

                 б) науковий;

                 в) розмовний;

                 г) офіційно-діловий.

 

                                    Завдання 11. Установити відповідність між складними синтаксичними конструкціями й типами їх.

Типи складних синтаксичних конструкцій

                                      1. Сурядний і підрядний зв’язок.

                                      2. Безсполучниковий і підрядний зв’язок.

                                      3. Безсполучниковий і сурядний зв’язок.

                                      4. Безсполучниковий, сурядний і підрядний зв’язок.

 

Речення

  1.                             а) Соломії не так жалко було себе, як Остапа; вона уявляла собі, як він тепер лежить хворий і самотній у пу
  2.                                і виглядала його з очеретів.

                                       б) Аркадій Петрович поклав гребнем борозни на рідкому волоссі, розчесав вуси, на кінчиках жовті, і довго 

                                           любувався сухим високим чолом та благородним панським обличчям, що одбивалося в синявих водах 

                                           туалетного дзеркала.

                                        в) Обернувшись назад і глянувши на небо, Соломія побачила червоні, як грань, хмари — зразу стали 

                                           зрозумілими їй і той дим, що вона чула, і тепло, і неспокій птахів, і тікання звірів.

                                         г) Ноги грузли часом по коліно в цмоковині, цупкий комиш ламався, тріщав та бив по лиці, плутався під ногами, 

                                            а Соломія бігла все вперед, пойнята жахом, нічого не помічаючи, бажаючи тільки забігти якомога далі.

                                         д) Соломія бігла, хоч ноги в неї були слабкіші, ніж учора, а повітря було якесь густе, і трудно було дихати

 

 

ним. 

Тема 18. Уагальнення і систематизація вивченого.

Мовні аспекти вивчення речення. Порядок слів у реченні .Урок від 21.05.2020 

  •  

1) усно опрацювати " Запитання і завдання для самоперевірки" на с. 184; 

запитання № 5 та №6

(с. 184) виконати письмово.

2) письмово виконати тестові завдання на с.183 -  184.

3) письмово виконати вправи 404, 405 на с. 182.

4) повторити за "Правописом української мови" правопис і відмінювання числівниківих

(простих, складних, складених).

5) подивитися  відеоурок  та експрес - урок " Відмінювання числівників"

https://www.youtube.com/watch?v=bsAHrpgW0jY

  •  
  •