Опорний заклад освіти "Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області"

   





6 клас Здоров'я , безпека та добробут

 

Модельна навчальна програма «Здоров’я, безпека та добробут. 5-6 класи (інтегрований курс» для закладів загальної середньої освіти (автори Т. В. Воронцова, В. С. Пономаренко, І. В. Лаврентьєва, О. Л. Хомич).

            Рекомендовано Міністерством освіти і науки України:  Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795.

            Підручник:

Підручник  " Здоров’я, безпека та добробут "  Підручник інтегрованого курсу для  6 класу закладів загальної середньої освіти  / Тетяна Воронцова, Володимир Пономаренко, Ірина Лаврентьєва, Олена Хомич. –  Київ: «Алатон», 2023.

Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 08.02.2022 № 140)

             

                                           Критерії оцінювання результатів навчання з інтегрованого курсу

«Здоров’я, безпека та добробут» учнів 6 класів, які здобувають освіту

відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти

 

Рівні результатів навчання

Бал

Загальна характеристика

І. Початковий

 

1

Учень/учениця розрізняє об'єкти вивчення курсу «Здоров’я, безпека та добробут»

2

Учень/учениця відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про об'єкт вивчення, не усвідомлює значимість піклування про здоров’я

3

Учень/учениця відтворює частину навчального матеріалу; з допомогою вчителя виконує елементарні завдання, розуміє необхідність піклування про здоров’я

ІІ. Середній

 

4

Учень/учениця з допомогою вчителя відтворює основний навчальний матеріал, повторює за зразком певну операцію, дію, піклується про здоров’я, невпевнено приймає рішення для безпеки

5

Учень/учениця відтворює основний навчальний матеріал, з помилками й неточностями дає визначення понять, формулює правило, приймає рішення для безпеки з допомогою вчителя

6

Учень/учениця виявляє знання й розуміння основних положень навчального матеріалу; відповідає правильно, але недостатньо осмислено; застосовує знання при виконанні завдань за зразком

ІІІ. Достатній

 

7

Учень/учениця правильно відтворює навчальний матеріал, знає основоположні теорії і факти, наводить окремі власні приклади на підтвердження певних думок, частково контролює власні навчальні дії, приймає рішення для безпеки життя і здоров’я

8

Учень/учениця має достатні знання, застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність; відповіді логічні, хоч і мають неточності,

9

Учень/учениця добре володіє вивченим матеріалом, застосовує знання в стандартних ситуаціях, аналізує й систематизує інформацію, використовує загальновідомі докази із самостійною і правильною аргументацією

ІV. Високий

10

Учень/учениця має повні, глибокі знання, використовує їх у практичній діяльності, робить висновки, узагальнення

11

Учень/учениця має гнучкі знання в межах вимог навчальних програм, аргументовано використовує їх у різних ситуаціях, знаходить інформацію та аналізує її, ставить і розв'язує проблеми

12

Учень/учениця має системні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальних програм, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях; самостійно аналізує, оцінює, узагальнює опанований матеріал, самостійно користується джерелами інформації, приймає обґрунтовані рішення

 


 

                1 семестр 2023 -  2024   навчального року

          Звіти   своїх робіт надсилайте  на   "Нові знання" 

Усі додаткові матеріали (  презентації ,відео, тести , діагностичні роботи  ) до кожного уроку  розміщені на електронному щоденнику  " Нові знання"

 

ЗАВДАННЯ 01 - 31    вересня

  1 Інструктаж з БЖД.. Коригуюче повторення за курс 5 класу з метою подолання освітніх втрат  - Повторити складові здоров'я

2   ВСТУП. БАЗОВІ ПОНЯТТЯ (7 годин)  Життя і здоров’я  -   Опрацювати параграф 1 , написати міні твір " Мій щасливий день" 

Безпека і ризики людини. Небезпека, ризики та безпека. Виправдані й невиправдані ризики. Оцінка ризиків у щоденному житті. Екстремальні і надзвичайні ситуації. Алгоритм дій в екстремальних ситуаціях  -  Опрацювати параграф 2 , виконати мозаїку завдань параграфа 2

Захист життя під час повітряних атак. Повітряна тривога. Укриття. Алгоритм дій за сигналом «повітряна тривога». " Тривожна валізка   -  Опрацювати параграф 3 , виконати мозаїку завдань параграфа 3

Правила безпеки під час воєнних дій. Правила поведінки під час війни. Види загроз в зоні бойових дій. Правила поведінки з озброєними людьми. Як діяти під час обстрілів. Як діяти в разі загрози обвалів. Що робити, якщо опинилися під завалами?  -Опрацювати параграф 4 , виконати завдання параграфа 4