8 клас

Шановні батьки та учні!

Надсилайте свої роботи на Нові знання.

ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ НА ПЕРІОД КАРАНТИНУ

Тема: Бесіда про твори, що вивчалися впродовж року й викликали найбільше зацікавлення.

Завдання:Виконати інтерактивні вправи.

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/8719792

Тема: Повторення вивченого з теорії літератури.

    Завдання: Повторити літературознавчі терміни. Тест.

Код доступу 6692614

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Про письменників.

https://drive.google.com/file/d/1pEZdIFq8ai1o6CcFlPCsltkdOCoYOBxI/view

Тема: Контрольна  робота № 6. З української прози. Український гумор.

Завдання: Виконати контрольну роботу.

Код доступу 6467075

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Характеристика образів.

Код доступу 4300641

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

    Завдання:Повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи. Тест.

Код доступу 6404788

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».  Характеристика образів Вітька Горобця, Федька Котигорошка, Галі Козачок.

Завдання: Скласти характеристику образів Вітька Горобця, Федька Котигорошка. Тест.

Код доступу 4323816

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

1. Інтерактивні вправи.

• https://learningapps.org/11858268
• https://learningapps.org/11030797

https://learningapps.org/12277918

2. Відео на допомогу.

посилання

3. Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/vitka-galya-golovni-geroyi/

Тема: Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання».  Дитячі проблеми в дорослому житті, передані засобами гумору. 

    Завдання: Прочитати повість. Тест.

Код доступу 2380706

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Скорочено.  https://dovidka.biz.ua/vitka-galya-abo-povist-pro-pershe-kohannya-skorocheno-chemeris/

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=Y2x4728EocY&ab_channel=%D0%9A%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB402

Тема: Гумористична повість про життя і пригоди школярів: дружбу і перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення.

Завдання: Знати зміст повісті, тест.

Код доступу 9417103

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Валентин Чемерис. «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання». 

    Завдання:Стор. 195 – 206 прочитати повість. Тест.

Код доступу 1088002

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

1. Теоретичний матеріал.

https://sites.google.com/site/cemerisvalentinnewiluy/valentin-cemeris-vitka-gala-abo-povist-pro-perse-kohanna

2. Відомості про письменника.

• https://www.ukrlib.com.ua/bio/printit.php?tid=1709

https://dovidka.biz.ua/valentin-chemeris-biografiya/

3. Відео на допомогу.

• Буктрейлер    посилання
• https://www.youtube.com/watch?v=DbJ2dtb8gpo&ab_channel=GeorgeNailer
• посилання

4. Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/vitka-galya-analiz/

Тема: Урок літератури  рідного краю №4. Твори поетів-земляків.

Завдання: Виразно читати поезії .

Тема: Юрій Винничук. «Місце для дракона». Підтекст твору, алегоричність образів дракона Грицька, Пустельника та князя.

Завдання: Придумати власний, щасливий кінець твору. Тест.

Код доступу 9647615

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/mistse-dlia-drakona-holovni-heroi-ta-ikh-kharakterystyka/

Тема: Юрій Винничук. «Місце для дракона». Парадокс: дракон Грицько – поет і християнин.

    Завдання:Знати зміст, переказувати. Тест.

Код доступу 3906763

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Текст скорочено.

https://dovidka.biz.ua/mistse-dlia-drakona-skorocheno-po-rozdilam/

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/mistse-dlia-drakona-kharakterystyka-drakona-hrytska/

Тема: Юрій Винничук. «Місце для дракона» - повість-казка про сучасний світ, у якому й досі живуть «драконячі закони».

Завдання:Стор. 173 -181 прочитати, стор. 181 питання 12 ( переказати епізод).

1. Відомості про письменника.

• https://www.ukrlib.com.ua/bio/printit.php?tid=10481
• посилання

2. Відео на допомогу.

• Буктрейлер посилання    
• https://www.youtube.com/watch?v=p0fQBpJ-FuE&ab_channel=uchilka.in.ua

3. Аудіотвір.        скорочено
4. Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/mistse-dlya-drakona-analiz/

Тема: Урок позакласного читання №4. Іван Сенченко. Повість «Діамантовий берег».

    Завдання:Прочитати повість. Виконати тест.

 Код доступу 6544692

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

1.     Теоретичний матеріал.

http://metodportal.com/node/63923

2.     Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/diamantoviy-bereg-analiz/

Тема: Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Алегоричність образу коня Шептала. Життєвий вибір сучасної людини, її можливість зберегти свою індивідуальність.

Завдання: Опрацювати теоретичний матеріал. Тестові завдання.

Код доступу 4292345

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

1. Теоретичний матеріал.

https://www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=6974

2. Презентація.

https://svitppt.com.ua/ukrainska-literatura/vdrozd-biliy-kin-sheptalo.html

3. Відео на допомогу.

Скрайбінг

4. Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/golovni-geroyi-biliy-kin-sheptalo/

5.  Інтерактивні вправи. https://learningapps.org/6746154

Тема: Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало».  Проблема людини в суспільстві, її знеособлення, свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії.

    Завдання:Стор. 163 -172 знати зміст, відповідати на питання. Тест.

 Код доступу 4393581

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page206.html

Відео на допомогу.

·        посилання1

·        посилання2

Аудіотвір.     посилання

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/biliy-kin-sheptalo-analiz/

Тема: Контрольна робота №5.  Твір.

Завдання:Написати твір « Без дружби життя неповноцінне  (за твором Н. Бічуї Шпага Славка Беркути)

Тема: Урок виразного читання №2. Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути».

    Завдання: Підготуватися до контрольної роботи.

Теоретичний матеріал.

https://vseosvita.ua/library/uroki-viraznogo-citanna-39151.html

Тема: Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Особливості композиції твору.

Завдання:Підготуватися до виразного читання. Тест.

Код доступу 9757028

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний матеріал.

http://oipopp.ed-sp.net/?q=node/16854

Тема: Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». «Максимальне навантаження» як вияв моральності та відповідальності в житті. Проблема особистості в сучасному світі.

     Завдання: Написати есе на тему «Життєві уроки повісті Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути»».Тест.

 Код доступу 1871358

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/3368079

https://learningapps.org/9965272

Відео на допомогу.

відеоурок

Тема: Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Образи Славка Беркути, Юлька Ващука, Стефка Вуса та Лілі Теслюк.

Завдання: Стор.157-162 знати зміст, виразно читати.Тест.

Код доступу 9060700

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Повість про школу й проблеми дорослішання, про роль батьків у вихованні дітей та їхньому дозвіллі.

Завдання: Стор. 147 -157 опрацювати матеріал,прочитати 4 частини повісті, відповідати на питання стор. 157 ( усно), частину «Стефко вдома» виразно читати.

Відомості про письменника.

·        https://www.ukrlib.com.ua/bio/printit.php?tid=13481

·        https://dovidka.biz.ua/nina-bichuya-biografiya/

Facebook Акаунт Н. Бічуї

https://drive.google.com/file/d/1Si7lCpQvAyVdiraK9zR4emRyINsIeZcM/view

Аудіотвір скорочено.   посилання

Повість скорочено. https://dovidka.biz.ua/shpaga-slavka-berkut-skorocheno/

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/shpaga-slavka-berkuti-analiz/

Тема: Урок літератури  рідного краю №3. Прозові твори письменників-земляків.

Завдання: Опрацювати презентацію.

Тема: Урок позакласного читання №3. Оксана Думанська. Повість «Школярка з передмістя».

Завдання:Прочитати повість, ідейно – художній аналіз записати у зошит. Тест.

Код доступу 5070624

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

https://www.ukrlib.com.ua/bio/printit.php?tid=14115

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/shkolyarka-z-peredmistya-skorocheno/

Тема: Олександр Довженко. «Ніч перед боєм» – твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців. Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів.

Завдання: Знати зміст оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм». уміти його переказувати, виділяти основні епізоди, аналізувати, висловлювати власні міркування. Тест.

Код доступу 6878362

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua                                        

Відео на допомогу.

буктрейлер

https://www.youtube.com/watch?v=I69oRVWyvFk&ab_channel=%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%8F%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/nich-pered-boyem-golovni-geroyi/

Тема: Олександр Довженко. Видатний український кінорежисер і письменник. «Ніч перед боєм» – твір про героїзм, самовідданість, патріотичні почуття українців, виявлені під час великого лихоліття.

Завдання: Стор. 139 – 146 опрацювати матеріал, прочитати оповідання «Ніч перед боєм »Тест.

Код доступу 8832065

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Аудіотвір.      посилання

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/nich-pered-boyem-dovzhenko-analiz/

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=Qo0kIxOFzXM&ab_channel=RadianskaUkraina

Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page115.html

Тема: Контрольна  робота № 4. Тестування.

Завдання: Виконати контрольну роботу.

Контрольна робота № 4. «Національна драма» (І. Карпенко-Карий  «Сто тисяч»). З української прози (М. Коцюбинський «Дорогою ціною»)

Контрольна робота з української літератури для 8 класу з теми

 «1. Визначте жанр твору І. Карпенка-Карого «Сто тисяч»:             

а) трагікомедія;

б) комедія;

в) повість.

2. Визначте жанр твору М. Коцюбинського «Дорогою ціною»:    

а) трагікомедія;

б) комедія;

в) повість.

3. Визначте героя, якому належить фраза: «Як їв борщ та кашу, так і їстиму, як мазав чоботи дьогтем, так і мазатиму, а зате всю землю навкруги скуплю»:

а) Остап Мандрика (М. Коцюбинський, «Дорогою ціною»);

б) Герасим Калитка (І. Карпенко-Карий, «Сто тисяч»);

в) Савка  (І. Карпенко-Карий, «Сто тисяч»).

4. Визначте героя, якому належить фраза: «Втечу… Піду за Дунай, може, ще там люди не пособачились…»

а) Остап Мандрика (М. Коцюбинський, «Дорогою ціною»);

б) Герасим Калитка (І. Карпенко-Карий, «Сто тисяч»);

в) Савка  (І. Карпенко-Карий, «Сто тисяч»).

5. Улюблена тема розмов Калитки (І. Карпенко-Карий, «Сто тисяч»):

а) земля; б) дочки Пузиря; в) гроші;  г) одруження Романа.

6. Чиїх творів не було в репертуарі  «Театру корифеїв»?

а) І. Карпенка-Карого;

б) М. Коцюбинського;

в) М.Кропивницького.

7. Установіть відповідність:

1)Ремарка.           

2) Трагікомедія.

3) Пролог.

4) Епілог.

А) Вступ, що містить розповідь про події, які передували          основній розповіді.

Б) Авторські пояснення в драматичному творі.

В) Післяслово, заключна частина твору, яка розповідає про події, які відбулися після завершення розв’язки.

Г) Різновид комедії; драматичний твір, у якому поєднуються ознаки комедії та трагедії.

Д) Драматичний твір, у якому засобами гумору й сатири відображається смішне, висміюються негативні явища.

8. Опишіть, за яких обставин загинула Соломія (М. Коцюбинський, «Дорогою ціною»)?

9. Доведіть, що на образах Остапа і Соломії (М. Коцюбинський  «Дорогою ціною») втілено волелюбність українського народу. Наведіть переконливі приклади з твору.

10. Яким чином Невідомий обдурив Калитку (І. Карпенко-Карий  «Сто тисяч»)?

11.  Що, на вашу думку, висміює І. Карпенко-Карий у творі «Сто тисяч»?

12. Напишіть міні-твір на одну із тем:

* «Кохання, заради якого варто померти» (за твором М. Коцюбинського «Дорогою ціною»).

*«Без душі легше, як без грошей» (за твором І. Карпенка-Карого «Сто тисяч»).

Тема: Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Час і вічність у повісті, символічні образи.

Завдання: Повторити вивчений матеріал, підготуватися до контрольної роботи. Тест.

Код доступу 8066393

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: РМ.  №4. Письмовий аналіз художнього образу Соломії чи Остапа.

Завдання: Написати художній образ Соломії та Остапа.

 Характеристика героїв.

https://dovidka.biz.ua/dorogoyu-tsinoyu-harakteristika-geroyiv/

Цитатна характеристика.

https://dovidka.biz.ua/tsitatna-harakteristika-ostapa-dorogoyu-tsinoyu/

Тема: Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Кохання Остапа й Соломії як центральний мотив у творі. Його непереможна сила, що рухає вчинками, поведінкою, вибором героїв.

Завдання:Виписати цитати до образів Остапа та Соломії. Інтерактивні вправи. Тест.

Код доступу 3510153

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/9025943

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/dorogoyu-tsinoyu-plan/

Тема: Михайло Коцюбинський. «Дорогою ціною». Проблема волі людини та можливостей її здобуття. Втеча Остапа й Соломії з кріпацької неволі – протест проти будь-якого насильства над людиною.

Завдання: Скласти характеристики Остапа та Соломії, план до IV й V частин та епілогу повісті. Тест.

 Код доступу 8822994

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Михайло Коцюбинський. Коротко про письменника. «Дорогою ціною». Пригодницький, романтичний сюжет повісті. Вічний тип шукача правди.

Завдання: Стор. 116 – 138 прочитати повість,виконати тестові завдання.

Код доступу 9263178

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page103.html

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=cN3jHCfUqc4&ab_channel=%D0%90%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B0.UA

Ідейно-художній аналіз ( записати у зошит)

 https://dovidka.biz.ua/dorogoyu-tsinoyu-analiz/

Тема: Урок мовленнєвого розвитку  №3.       Дискусія «Бездуховність людини, сенс людського життя».

Завдання: Написати есе на тему "Скільки грошей потрібно для щастя?"

Тема: І. Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Характеристика дійових осіб твору.

Завдання: Інтерактивні вправи.Тест.

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/9079615

https://learningapps.org/5208543

Код доступу 3986282

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Іван Карпенко-Карий. Трагікомедія «Сто тисяч». І. Карпенко-Карий. «Сто тисяч». Проблема бездуховності людини,засліпленої прагненням до наживи. Засоби сатиричного змалювання.

Завдання: Знати зміст трагікомедії « Сто тисяч», виконати тест.

Код доступу 9452871

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/9050448

Український драматичний театр "Гомін": "Сто тисяч":

https://www.youtube.com/watch?v=GHvNQUFA04M&ab_channel=Gomintheatre

Тема: І. Карпенко-Карий. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга XIXст. Театр «корифеїв». Трагікомедія «Сто тисяч»

ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія.

Завдання: Стор. 87 – 114, прочитати комедію «Сто тисяч». Тест.

Код доступу 3629195

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Аналіз твору https://dovidka.biz.ua/sto-tisyach-analiz/

Аудіокнига https://4read.org/1873-karpenko-kariy-van-sto-tisyach.html

https://www.youtube.com/watch?v=5kaAT5CLd4E

Тема: Повторення вивченого матеріалу з теорії літератури.

Завдання: Повторити відомості з теорії літератури. Тест.

Код доступу 7695132

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Контрольна робота№3. Тестування

Завдання: Виконати контрольний тест.

Код доступу 9761628

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Галина Кирпа. «Мій ангел такий маленький…», «Коли до вас темної ночі…». Віра в людину, яка несе в своєму серці частинку добра.

Завдання:Стор. 85 – 86 виразно читати.Тест.

Код доступу 1265830

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 Відомості про письменника.

https://www.ukrlib.com.ua/bio/printit.php?tid=5573

Відеоурок.  https://www.youtube.com/watch?v=mkMrJ9EPl5s

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/miy-angel-takiy-malenkiy-analiz/

Тема: Ігор  Павлюк.  «Дівчинка»  «Вертатись  пізно»,

«Асоціації».  Ідейно-образний  аналіз  поезій.  Прагнення  поета зазирнути  у  світ  душі  звичайної  людини,  осмислити  її призначення та сенс життя.

Завдання: Стор. 84 -85 виразно читати. Тест.

 Код доступу 1983745

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%86%D0%B3%D0%BE%D1%80_%D0%97%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87

Відеоурок. https://www.youtube.com/watch?v=VqSwof8jPLQ&ab_channel=%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D0%97%D0%9E%D0%A8N76

Аудіотвір.

https://www.youtube.com/watch?v=Nnujz7jJ5UM&ab_channel=%D0%94%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%85%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B8%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/analiz-virsha-divchinka-igor-pavlyuk/

Тема: Анатолій Мойсієнко. «Жовтень жовті жолуді» як зразок філософії природи – єдність із людиною.

Завдання: Стор 83- 84 поезію «Жовтень жовті жолуді»  вивчити напамˈять. Тест.

Код доступу 5234195

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

https://dovidka.biz.ua/anatoliy-moysiyenko-biografiya-ta-tsikavi-fakti/

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=C9w-WHglGmc

Аудіотвір.

https://www.youtube.com/watch?v=C9w-WHglGmc&ab_channel=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%91%D1%83%D1%80%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B0

https://www.youtube.com/watch?v=seiHXvGPF_Y&ab_channel=%D0%9E%D1%81%D1%8C%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D0%B9%21

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/45162-2/

Тема: Іван Малкович. «З янголом на плечі». Прагнення зазирнути у світ  душі звичайної людини, осмислити її призначення та сенс життя.

Завдання: Стор. 81 -82 , поезію «З янголом на плечі» вивчити напамˈять. Тест.

Код доступу 3449838

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/6601706

https://learningapps.org/1098191

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=4ah4Arq931Y

https://www.youtube.com/watch?v=UinEnYSbe6A

https://www.youtube.com/watch?v=a914LZBP6hE

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=DBUx0m3caf8

Ідейно-художній аналіз ( записати у зошит)

https://dovidka.biz.ua/z-yangolom-na-plechi-analiz-virsha/

Тема: Розмаїття сучасної лірики. Василь Герасим’юк. «Чоловічий  танець». Роздуми над проблемами національної культури.

Завдання: Стор. 79-80 виразно читати поезію. Знайти у вірші епітети й виписати їх у зошит.

Відомості про письменника.Тест.

Код доступу 2274567

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

http://ul.iolya.com.ua/page136.html

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=EGdIOliY598&ab_channel=%D0%98%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=b3iVXe3KljE

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/cholovichiy-tanets-analiz/

Тема: Василь Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. Наскрізний патріотизм, філософічність, фольклорна основа його поезій, народознавчі аспекти. «З дитинства: дощ» («Я уплетений…»), «Наша мова», «Теплі слова». Оригінальність і простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок.ТЛ: вільний вірш, верлібр.

Завдання: Стор. 75-  78 виразно читати поезії. Тест.

Код доступу 8383237

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

https://www.youtube.com/watch?v=NdZHdic7TsE

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=mOsdoozBLGY

Аудіотвір.

https://www.youtube.com/watch?v=XLfvG8bkYfE&ab_channel=%D0%A7%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%8E

https://www.youtube.com/watch?v=KRm63vFRhnw&ab_channel=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%9B%D1%96%D0%B1

«Теплі_слова»

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/v-goloborodko-z-ditinstva-doshh-analiz/

Тема: Володимир Підпалий. «…Бачиш: між трав зелених…». Ідея гуманізму, людяності, бережливого ставлення до природи. Багатозначність і змістова глибина художніх образів («Зимовий етюд»).

Завдання:Стор. 71 – 74 виразно читати,тест.

Код доступу 8483624

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

1. Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page191.html

2. Відео на допомогу.

• https://www.youtube.com/watch?v=vKqQVvu0YH0
• https://www.youtube.com/watch?v=Yzo8vGTcHkU
• https://www.youtube.com/watch?v=HgMj--DY-Wk

3. Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=8fTphNPXwhg
4. Ідейно-художній аналіз( записати у зошит)

https://dovidka.biz.ua/bachish-mizh-trav-zelenih-analiz-virsha/

Тема: Урок літератури рідного краю №2. Письменники – земляки.

Завдання: До наступного уроку літератури рідного краю прочитати твір Докії Гуменної «Епізод з життя Європи Критської»

 Карта письменників України

https://www.libruk.com.ua/map/

https://booknet.com/uk/blogs/post/47820

Сучасні українські письменники

https://book-ye.com.ua/blog/e-shcho-chytaty/suchasni-ukrayinski-avtory-yaki-pyshut-tsikavi-knyhy/

Тема: Володимир Сосюра. «Васильки» — взірець інтимної лірики. Щирість ліричного самовираження в поезії «Осінь» («Облітають квіти, обриває вітер…»).

ТЛ: інтимна лірика, пейзажна лірика.

Завдання: Стор.67 – 69 виразно читати поезії. Тест.

Код доступу 6148298

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=NjHu2d8ToLk

https://www.youtube.com/watch?v=pv2T-5pehYc&feature=emb_logo

Аудіотвір.

https://www.youtube.com/watch?v=IYi61U8JXTI

https://www.youtube.com/watch?v=846KTevv5pM

Ідейно-художній аналіз( записати у зошит)

https://dovidka.biz.ua/vasilki-sosyura-analiz/

Тема: Володимир Сосюра. Патріотичні, інтимні, пейзажні мотиви його творів. «Любіть Україну!». Любов до Батьківщини як важливий складник життя людини.

ТЛ: громадянська лірика.

Завдання:  Стор.63 – 66 ,поезію «Любіть Україну!» вивчить напамˈять.Тест.

 Код доступу 7119405

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page116.html

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=AInUgqu8UPQ

Ідейно-художній аналіз.

https://www.youtube.com/watch?v=Mqr8Dp7fk9I

https://dovidka.biz.ua/lyubit-ukrayinu-sosyura-analiz/

Тема: Контрольна робота №2.  Тестування.

Завдання: Виконати контрольну роботу.

І-ІІ рівні  (6 балів)

1. Укажіть назву першої поетичної збірки Лесі Українки:

а) «Думи і мрії»;                     б) «На крилах пісень»;                    

в) «Відгуки»;                          г) «Сім струн».

2. У якому з віршів Шевченка читаємо рядки: «Молися, сину: за Вкраїну Його замучили колись.»:

а) «Ой три шляхи широкії»;                      б) «Мені однаково, чи буду»;

в) «Минають дні, минають ночі»;              г) «Думи мої, думи мої».

3. Кому з персонажів і якого твору належать такі слова:

Я його талан співацький

Так високо поважаю,

Що співцем своїм придворним

Я зробить його бажаю.

а) Бертольду з поеми Лесі Українки «Давня казка»;

б) ліричному героєві з вірша «Мені однаково, чи буду»;

в) поетові поеми Лесі Українки «Давня казка»;

г) ліричній героїні з вірша Лесі Українки «Хотіла б я піснею стати».

4. У якій поезії Т. Шевченка переймається майбутнім України:

а) «Ой три шляхи широкії»;                      б) «Мені однаково, чи буду»;

в) «Думи мої, думи мої»;                           г) «Минають дні, минають ночі».

5. У творі Лесі Українки «Давня весна»:

а) передається любов до природи рідного краю як вияв патріотизму письменниці;

б) поетеса засуджує своїх сучасників, які лише тужать над недолею рідного краю,  але нічого не роблять для поліпшення його становища;

в) висловлюється думка про те, що любов і пошана до рідного слова завжди жила  в помислах українського народу;

г) возвеличується краса весняної природи , за сприяння якої людина забуває про  свою хворобу, самотність.

6. Укажіть, що викликає особливе занепокоєння в ліричного героя поезії Т. Шевченка «Мені однаково, чи буду»:

а) його «не пом’яне батько з сином»;

б) він не побачить Україну;

в) Україну «злії люди присплять» й ошукають;

г) ніхто не згадає сироту.

ІІІ рівень (3 бали)

1. Обставини створення циклу віршів  Т. Шевченка «У казематі».

2. Стисло розкажіть про дитинство Лесі Українки.

3. Установіть відповідність між цитатами з поезії Т. Шевченка та художніми засобами  виразності:

ІV рівень (3 бали)

Напишіть твір-мініатюру на тему «Роль митця у суспільстві, служіння музі й народові (за поемою Лесі Українки «Давня казка»)». 

Тема: Леся Українка. «Давня казка». Проблеми і мотиви. Урок мовленнєвого розвитку  №2. План порівняльної характеристики образів Поета і Бертольда.

Завдання: Написати міні-твір  «Ліро-епічна поема «Давня казка» є актуальною й до цього часу».Тест.

Код доступу 6725102

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/porivnyalna-harakteristika-poeta-ta-bertolda/

Тема: Ідея  вільної  творчості,  вільнолюбства  людини.

Проблеми й мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності (ліро-епічна поема «Давня казка»).

Завдання: Стор. 50 – 61 виразно читати, питання11 ( стор.62, письмово) . Тест.

Код доступу 2806992

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=04vbZaxMRMo

https://www.youtube.com/watch?v=AA-RLZ1l2Rw

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=uhdUoTChFjk

Ідейно-художній аналіз( записати у зошит)

https://dovidka.biz.ua/davnya-kazka-analiz/

Тема: Леся Українка. «Хотіла б я піснею стати...» – зразок

ліричної  мініатюри,  романтичний  спосіб  вираження  мрій  та сподівань ліричної героїні.

Завдання: Стор. 48 «Хотіла б я піснею стати…» вивчити напам»ять. Тест.

Код доступу 4337048

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=QdTR-xbXqDY

Аудіотвір.

https://www.youtube.com/watch?v=f4fetWDHe3k&ab_channel=%D0%94%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%86%D1%96%D0%BA%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%85%D1%84%D0%B0%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%B8%D1%85%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C

Ідейно-художній аналіз( записати у зошит)

http://8next.com/ulit8/2807-ukrlit8016.html

Тема: Леся  Українка.  Життя  поетеси,  її  мужність  і  силу духу. Потужне  ліричне начало, романтичність, волелюбність, оптимізм,  мрія  і  дійсність  як  провідні  мотиви.  Тема гармонійного  єднання  людини  з  природою  в  поезії  «Давня весна».

Завдання: Стор. 45 – 48 виразно читати, виконати тест.

Код доступу 9271593

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page107.html

http://lesson.iolya.com.ua/page161.html

http://lesson.iolya.com.ua/page184.html

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=slqqB2tWiiA

https://www.youtube.com/watch?v=v6mrp1jrGqY

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=68UIjYiZuhU&t=14s

Ідейно-художній аналіз( записати у зошит)

http://8next.com/ulit8/2806-ukrlit8015.html

Тема: Урок позакласного читання №2. Олесь Гончар. Роман «Берег любові».

Завдання: Знати зміст роману «Берег любові»

Відомості про письменника.

http://ul.iolya.com.ua/page124.html

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=VbE0_zQnVso

Текст.

https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=532

Тема: Усвідомлення власної місії поета. «Мені однаково, чи буду».  

Урок виразного читання №1 поезії Т.Г.Шевченка.

Завдання: Стор. 41 . Вивчити 1 поезію Т.Г.Шевченка напам»ять.Тест.

Код доступу 4474474

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=imsfFmAPNFw

https://www.youtube.com/watch?v=u0MkRxhYKBY

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=99LhtNbh-Vc

Ідейно-художній аналіз.

https://dovidka.biz.ua/meni-odnakovo-chi-budu-analiz/

Тема: Фольклорні мотиви поезії «Ой три шляхи широкії».

Завдання:Стор. 42 опрацювати, виразно читати поезію. Тест.

Код доступу 2464527

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=cYSNJJG9oWs

Ідейно-художній аналіз( записати в зошит)

 http://8next.com/ulit8/2803-ukrlit8012.html

Тема: Тарас Шевченко. Життєпис поета (участь у Кирило-

Мефодіївському братстві, арешт, перебування в казематі, заслання). Роздуми автора про власну долю, долю України, плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю. «Думи мої, думи мої...» (1847).

ТЛ:  філософська лірика.

Завдання: Стор. 36 – 40 опрацювати матеріал, виразно читати поезію.Тест.

Код доступу 6859707

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=X5J5DOcQ6mc

Ідейно-художній аналіз( записати у зошит)

http://8next.com/ulit8/2802-ukrlit8011.html

Тема: Контрольна робота №1. Вступ. Історичні пісні. Думи.

Завдання:Виконати контрольний тест.

 Код доступу 5717723

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Проблема  вибору,  душевна  роздвоєність Марусі  Богуславки  між  любов’ю  до  рідної  землі  та становищем дружини турецького вельможі.

Завдання: Дібрати матеріал до характеристики образу Марусі.Тест.

Код доступу 1356321

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 Ідейно-художній аналіз.

• https://zno.if.ua/?p=527
• https://dovidka.biz.ua/marusya-boguslavka-harakteristika-obrazu/

Тема: Художня література як одна з форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Багатозначність художнього образу. Різновиди образів. Аналіз художнього твору.

ТЛ:  художній образ, художній твір.

Завдання: стор. 4 – 11 ( опрацювати матеріал), літературні терміни записати в зошит, вивчити.

Теоретичний матеріал. https://dovidka.biz.ua/yaki-funktsiyi-vikonuye-literatura/

Інтерактивні вправи. https://learningapps.org/7718107

Теорія літератури. http://ul.iolya.com.ua/page86.html

Тема: Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками.  «Зажурилась Україна».

ТЛ:  історичні пісні.

Завдання:стор.12-13 прочитати,скласти паспорт твору ( тема, ідея, основна думка)

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=NKk3_X8iwAE

Інтерактивні вправи.

https://learningapps.org/8320225

https://learningapps.org/5437879

Тема: Пісні  про  боротьбу  проти  соціального  та

національного  гніту  («Ой  Морозе,  Морозенку»,  «Максим козак Залізняк»).

Завдання: стор.15 – 17, 19 – 21 опр. матеріал.

Тест: Код доступу 6464993

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Аудіотвір. https://www.youtube.com/watch?v=sBmZZ8mCh9Y

Тема: Маруся Чурай – легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія її життя. «Засвіт встали козаченьки».

Завдання: Стор. 23 -27 опрац. матеріал, «Засвіт встали козаченьки» вивчити напам»ять.

Тест:

Код доступу 8089407

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Пісні, що стали народними. Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи. «Віють вітри, віють буйні», «Ой не ходи, Грицю…».

Завдання: стор.24, 26 виразно читати,виконати тест.

Тест: Код доступу 3271615

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

1.     Відео на допомогу.

https://kannechka1.wixsite.com/chehomova/8--cvnp

2.     Аудіотвір.

·          https://www.youtube.com/watch?v=kliMJJqhV-s

https://www.youtube.com/watch?v=BGT7Lzx8pBU

Тема: Урок мовленнєвого розвитку  №1. Дискусія «За що народ увіковічнив імена своїх героїв».

Завдання: Виконати тестові завдання.

Тест: Код доступу 6834560

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Героїчний епос українського народу. Різновиди дум. Кобзарі та лірники – виконавці народних дум 
 (О. Вересай, Г. Гончаренко, М. Кравченко та ін.). Сучасні виконавці: Василь та Микола Литвини, Василь Нечепа. Національна капела бандуристів України. Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму.

ТЛ:  дума.

Завдання: Стор. 28 – 35 ( скласти конспект), виразно читати думу. Тест.

Тест: Код доступу 7895186

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу.

https://www.youtube.com/watch?v=LaojNrdv9y4

https://www.youtube.com/watch?v=FUktM-X3Ipc

Відеоурок

 https://www.youtube.com/watch?v=6ilv0g8u-5U&ab_channel=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%8F%D0%A8%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0

Тема: Дума  «Маруся  Богуславка».  Морально-етичні

проблеми  у  творі.  Проблема  вибору,  душевна  роздвоєність Марусі  Богуславки  між  любов’ю  до  рідної  землі  та становищем дружини турецького вельможі.

Завдання: Стор. 32 – 35, птання 12( письмово)

Тест: Код доступу 7155125

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Аудіотвір.

https://www.youtube.com/watch?v=LNQ2VrntpF8