Опорний заклад освіти "Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області"

   





9 клас

        1   семестр 2023 -  2024   навчального року

      Звіти   своїх робіт надсилайте  на   "Нові знання" 

   Усі додаткові матеріали (  презентації ,відео, тести , діагностичні роботи  ) до кожного уроку  розміщені на електронному щоденнику  " Нові знання  

Підручник " Географія " - 9  клас В. Пестушко , Г. Уварова , А. Довгань

Київ , " Генеза " - 2017 рік

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з географії у системі загальної середньої освіти

При оцінюванні навчальні досягнення учнів з географії враховується:

  • правильність і науковість викладення матеріалу, повноту розкриття понять і закономірностей, точність вживання географічної та картографічної термінології;
  • ступінь самостійності відповіді;
  • логічність, доказовість у викладенні матеріалу;
  • ступінь сформованості інтелектуальних, загальноосвітніх, специфічних умінь (робота з картографічними, статистичними та іншими додатковими матеріалами).

Рівні навчальних досягнень

Бали

Характеристика навчальних досягнень учня (учениці)

Початковий

1

Учень (учениця) називає окремі географічні явища та об’єкти й за допомогою вчителя знаходить відмінності між ними

2

Учень (учениця) відтворює незначну частину навчального матеріалу, має нечіткі уявлення про географічні об’єкти та явища; з допомогою вчителя знаходить їх на карті.

3

Учень (учениця) відтворює частину навчального матеріалу, з допомогою вчителя виконує елементарні географічні завдання використовуючи карту, самостійно називає окремі географічні поняття

Середній

4

Учень (учениця) за допомогою вчителя відтворює основний навчальний матеріал. Називає, відповідно до теми конкретного уроку, компоненти географічної оболонки та складові господарської діяльності; виконує за зразком практичну роботу; під час відповіді користується картографічним матеріалом

5

Учень (учениця) відтворює основний навчальний матеріал, здатний описувати географічні об’єкти чи явища за типовим планом допускаючи помилки; знаходить на карті окремі географічні об’єкти та явища, що передбачені навчальною програмою

6

Учень (учениця) виявляє знання і розуміння основних географічних положень, відтворює навчальний матеріал з незначними порушенням послідовності характеристик географічних об’єктів та явищ. На середньому рівні володіє географічною номенклатурою

Достатній

7

Учень (учениця) в цілому правильно відтворює навчальний матеріал і має достатні географічні знання для вирішення нескладних завдань. Має чіткі уявлення про природні та суспільні явища; вміє спостерігати за навколишнім середовищем; достатньо володіє картографічним матеріалом

8

Учень (учениця) відтворює основні географічні поняття, встановлює найсуттєвіші географічні зв’язки і залежності між природними та суспільними процесами і явищами. Логічно відтворює засвоєний матеріал, допускаючи певні неточності. Робить прості висновки. Застосовує здобуті знання на практиці. Володіє обов’язковою географічною номенклатурою.

9

Учень (учениця) добре володіє навчальним географічним матеріалом, вміє його аналізувати, може застосовувати його для виконання практичних робіт; має чіткі уявлення про компоненти природи і просторову організацію господарства; пояснює причинно­наслідкові зв’язки в природі і господарській діяльності; вміло використовує картографічний матеріал в ході роботи.

Високий

10

Учень (учениця) усвідомлює сучасну географічну картину світу, здійснює оцінку природних і суспільних процесів та явищ, передбачених навчальною програмою; розуміє прикладний характер географічних знань, дає розгорнуту відповідь та робить узагальнені висновки; вільно відбирає і узагальнює необхідну географічну інформацію, оперує більшістю географічних понять; використовує різні картографічні джерела.

11

Учень (учениця) має глибокі знання про об’єкт вивчення, застосовує наукову термінологію, аргументує свої твердження і висновки, вміє працювати з різними додатковими джерелами географічної інформації; на високому рівні аналізує та використовує картографічний матеріал.

12

Учень (учениця) володіє ґрунтовними географічними знаннями, використовує міжпредметні зв’язки, висловлює та аргументує власне ставлення до різних поглядів на об’єкт вивчення; самостійно аналізує природні та суспільні явища, робить відповідні висновки і узагальнення; здатний розв’язувати проблемні завдання; вільно володіє картографічною інформацією та творчо її використовує.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАВДАННЯ  01 - 31  вересня

1  Вступний інструктаж з БЖД   .  Коригуюче повторення за курс географії 8 класу з метою подолання освітніх втрат   -Повторити природні умови та ресурси України

Діагностична робота з повторення за курс географії 8 класу з метою подолання освітніх втрат -  Виконати тести

ВСТУП (1 год.)

Об’єкт вивчення економічної географії. Взаємодія господарства і природи в географічному середовищі. Економічна географія в системі географічних наук. Значення знань з економічної географії - Опрацювати параграф 1 , виконати завдання параграфа 1

4   Розділ І. НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА І СВІТОВЕ ГОСПОДАРСТВО (10 год.)  Тема 1. Національна економіка (4 год.)

Національна економіка (Національне господарство). Поняття «економічний розвиток» та його показники: валовий внутрішній продукт (ВВП), структура ВВП, індекс людського розвитку (ІЛР ) -  Опрацювати параграф 2 , виконати завдання параграфа 2

5  Секторальна модель економіки країни.  Інструктаж з БЖД. Практична робота № 1 «Аналіз секторальної моделі економіки».  - Опрацювати параграф 3 , виконати завдання параграфа 3

6   Чинники розміщення виробництва. - Опрацювати параграф 4 , виконати завдання параграфа 4   

ЗАВДАННЯ  01 - 24 жовтня 2023 року     

7  Тема " Форми суспільної та просторової організації виробництва " - опрацювати параграф 5 , виконати завдання параграфа 5

8 Тема " Тема 2. Світове господарство (6 год.)

Світове господарство (світова економіка), світовий ринок. Поняття «спеціалізація території», «міжнародний поділ праці»." - опрацювати параграф 6, виконати завдання параграфа 6

9 Тема " Типи економічних систем." - опрацювати параграф 7, виконати завдання параграфа 7

10 Тема " Типізація країн світу за рівнем економічного розвитку, місце України в ній. Практична робота № 2

«Позначення на контурній карті країн «Великої двадцятки» (G-20) і визначення їх місця в сучасній типізації країн за рівнем економічного розвитку». Інструктаж з БЖД" - опрацювати параграф 8 , виконати завдання параграфа 8

11 Тема " Багаторівневість світового господарства, його просторова структура за концепцією «Центр – периферія" - опрацювати параграф 9 , виконати завдання параграфа 9     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2   семестр 2023 -  2024   навчального року

      Звіти   своїх робіт надсилайте  на   "Нові знання"  

  Усі додаткові матеріали (  презентації ,відео, тести , діагностичні роботи  ) до кожного уроку  розміщені на електронному щоденнику  " Нові знання "

ЗАВДАННЯ  11 - 13 січня

1  Тема "Кольорова металургія. Особливості технології виробництва та чинники розміщення підприємств з виплавки міді, алюмінію, титану. Найбільші країни-виробники та країни-споживачі кольорових металів у світі." - опрацювати параграф 25 , повторити параграф 24 , виконати завдання сторінки 122.

 2   Тема " Виробництво чавуну, сталі, прокату в Україні: домінуючі технології, сукупність чинників розміщення підприємств, основні центри, місце України на світовому ринку чорних металів. Основні центри виробництва кольорових металів в Україні.
Практична робота № 6 «Позначення на контурній карті сировинної бази та

основних центрів виробництва чорних металів в Україні». - опрацювати параграф 26 , виконати завдання сторінки 126

ЗАВДАННЯ 16- 20 січня :

  1 Тема "Значення та особливості технологій хімічного виробництва. Чинники розміщення основних виробництв хімічних речовин і хімічної продукції, фармацевтичної продукції, гумових і пластмасових виробів. Найбільші країни-виробники мінеральних добрив, полімерів, ліків." - опрацювати параграф  27 , виконати  завдання параграфа 27 .

ЗАВДАННЯ 23 - 30 січня :

 1 Тема " Хімічне виробництво в Україні. Основні центри виробництва хімічної продукції та чинники їх формування - опрацювати параграф 28 , виконати завдання параграфа 28

2 Тема "Виробництво деревини й паперу: значення, особливості технологій та чинники розміщення підприємств. Виробництво деревини й паперу в Україні. Найбільші в світі країни-виробники деревини та паперу. Виробництво будівельних матеріалів в Україні - опрацювати параграф 29 , виконати тести до теми

ЗАВДАННЯ   02 лютого : 

1  Тема "Машинобудування в сучасному світі. Роль машинобудування в сучасному світі. Машинобудування світу. Взаємозв’язок між рівнем економічного розвитку регіону, країни і рівнем розвитку машинобудування. Різноманітність підприємств та чинники їх розміщення. Спеціалізація та кооперування у машинобудуванні" - опрацювати параграф 30 , виконати завдання параграфа 30

ЗАВДАННЯ   08 - 09  лютого  :

 1 Тема  " Географія виробництва машин і устаткування світу.  Найбільші країни-виробники літаків, легкових автомобілів, морських суден, верстатів, комп’ютерів, робототехніки " -  опрацювати параграф 32 , виконати завдання параграфа 32

2 Тема "Машинобудування в Україні. Практична робота № 7. Машинобудування в Україні. Найбільші центри виробництва транспортних засобів, промислового обладнання, сільськогосподарської техніки, побутової електротехнічної та електронної продукції. Підприємства машинобудування свого регіону." - опрацювати параграф 31 , виконати завдання параграфа 31

ЗАВДАННЯ 16 лютого 

1 Тема "Виробництво тканин, одягу, взуття у світі. Особливості виробничого процесу та чинники розміщення підприємств, що виробляють тканини різних видів, одяг, шкіряно-взуттєву продукцію. Найбільші на світовому ринку країни-виробники та країни-експортери тканин, одягу та взуття." - опрацювати параграф 33 , виконати завдання параграфа 33

Завдання 22   лютого  -  03 березня  

1 Тема "Виробництво тканин, одягу, взуття в Україні. Народні промисли.

Чинники та центри розміщення текстильного, швейного, шкіряного, взуттєвого виробництва в Україні. Народні промисли в Україні Дослідження «Малі і середні міста України – центри швейного виробництва». - опрацювати параграф 34, виконати дослідження

2 Тема "Чинники розміщення підприємств, що виробляють харчові продукти. Виробництво продуктів     харчування  в  світі: сучасні тенденції, вплив глобалізації та національних традицій, взаємозв’язок з агробізнесом. Традиційні виробництва харчових продуктів окремих країн світу " - опрацювати параграф 36 , виконати завдання сторінки 174

ЗАВДАННЯ 06 - 10  березня 

1 Тема " Харчова промисловість України. Харчова промисловість в Україні. Особливості технологій та чинники розміщення підприємств буряко-цукрового, олійного, маслосироробного, плодоовочеконсервного, рибного, хлібопекарного, макаронного,борошномельного, круп’яного, кондитерського, пивоварного, виноробного виробництв, розливу безалкогольних напоїв, мінеральних вод. Виробництво харчових продуктів у своєму регіоні " - опрацювати параграф   37 , виконати завдання параграфа 37

2 Тема " Дослідження 1. «Українські та імпортні продукти в споживчому кошику вашої родини». 2. «Традиційні продукти харчування в Україні та країнах-сусідах " - повторити параграф 30 - 37 , виконати дослідження ( на вибір )

3 Тема " Узагальнення та систематизація знань з розділу «Вторинний сектор господарства»." - повторити параграф 30 - 37 , виконати тести 

ЗАВДАННЯ 13 - 24  березня 

1 Тема "Транспорт, його роль у національній економіці та формуванні світового господарства. Види транспорту, їхні переваги й недоліки" - опрацювати параграф 38 , виконати завдання параграфа 38

2 Тема "Географія світового транспорту. Транспорт світу. Країни, що вирізняються високим рівнем розвитку мережі залізниць й автомобільних шляхів. Найбільші морські порти, їхній вплив на розміщення промисловості. Найбільші судноплавні річки світу. Найбільші аеропорти світу. Міжнародні транспортні коридори" - опрацювати параграф 39 . виконати завдання параграфа 39

3 Тема "Транспорт України. Транспорт України. Залізничний транспорт – основний вид транспорту України. Найважливіші автомагістралі України. Водні шляхи, найбільші морські та річкові порти України. Повітряний транспорт. Транспортні вузли. Міжнародні транспортні коридори на території України" - повторити параграф 37- 39 , виконати дослідження " Дослідження

«Міські види транспорту свого обласного центру».

ЗАВДАННЯ   01 -  30 КВІТНЯ

1 Тема  " Світовий ринок товарів та послуг. Торгівля в Україні. Торгівля як вид послуг. Форми торгівлі. Показники зовнішньої торгівлі. Світовий ринок товарів і послуг. Основні напрями зовнішньоторговельних зв’язків. Світова організація торгівлі. Регіональні зони вільної торгівлі (NAFTA, ASEAN та ін.). Торгівля в Україні. Обсяги та структура експорту й імпорту товарів та послуг. Чинники концентрації роздрібної торгівлі в населених пунктах, регіонах " - повторити параграф 37 - 39 , опрацювати параграф 40 - 41 , виконати тести

2 Тема Міжнародний туризм. Туризм в Україні.Туризм як складник національної економіки, його види. Чинники розвитку туризму в регіоні, країні. Туристична інфраструктура. Міжнародний туризм. Основні туристичні регіони світу. Країни світу з найбільшою кількістю об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО.Туризм в Україні. Особливості природних рекреаційних ресурсів. Об’єкти Світової спадщини ЮНЕСКО в Україні. Туристичні райони в Україні"  - опрацювати параграф 42 - 43 виконати завдання сторінки 205

3 Тема "Наукова й освітня діяльність, охорона здоров’я у світі та Україні Роль науки й освіти в суспільстві. Особливості наукової й освітньої діяльності як видів економічної діяльності. Форми просторової організації наукових досліджень та освіти: технополіси, технопарки. Найвідоміші наукові центри у світі та Україні. Охорона здоров’я.Найвідоміші центри охорони здоров’я в Україні та світі." - опрацювати параграф 44 , виконати завдання параграфа 44

4 Тема "Фінансові послуги. Аутсорсинг. Комп’ютерне програмування. Фінансові послуги. Світові центри банківсько-фінансової діяльності. Вплив глобалізації на розміщення фінансових установ. Країни-офшори. Особливості розміщення фінансових установ в Україні. Аутсорсинг, його переваги й недоліки Аутсорсинг інформаційних технологій (ІТ-аутсорсинг). Комп'ютерне програмування, консультування та пов'язана з ними діяльність. Країни-лідери на світовому ринку комп’ютерного програмування." - опрацювати параграф 45 - 46 , виконати завдання сторінки 220

5 Тема "Глобальні проблеми людства. Політичні та демографічні проблеми.Поняття про глобальні проблеми людства, причини їх виникнення. Проблема війни і миру. Проблема тероризму. Демографічна проблема." - опрацювати параграф 47 , виконати завдання параграф 47

Завдання  01   -   31 травня

1 Тема " Економічні та продовольчі проблеми людства.Сировинна й енергетична проблеми. Продовольча проблема. Проблема подолання відсталості країн, що розвиваються.." - опрацювати параграф 48 , виконати завдання параграфа 482 2 2 2Тема  " Екологічні проблеми людства " - опрацювати параграф 49, виконати завдання параграфа 49

3 Тема " Дослідження «Прояв глобальних проблем у своєму регіоні». - опрацювати параграф 49 , повторити параграф 45-47

4 Тема " Узагальнення та систематизація знань з розділів «Третинний сектор господарства», «Глобальні проблеми людства».- повторити параграф 45-47 . виконати тести

5 Тема " Узагальнююче повторення за рік" - повторити параграф 38 - 46