рівеньоволодіннязнаннями про систему об'єктивноіснуючих державно-правовихреалій;
рівеньуміньаналізуватисуспільно-політичніподії, користуватисяправовими актами, юридичноюлітературою;
рівеньсформованостінавичокдіятизгідно з нормами права в конкретнихжиттєвихситуаціях.

Усівидиоцінюваннянавчальнихдосягненьучнівздійснюються за критеріями, наведеними в таблиці.

Рівнінавчальнихдосягнень	Бали	Критеріїнавчальнихдосягненьучнів
І. Початковий	1	Учень (учениця) усно в загальних рисах відтворює один-два юридичнітерміниокремої теми
	2	Учень (учениця) на рівні «так-ні» усновідтворюєкількатермінів, вибираєправильнийваріантвідповідііздвохзапропонованих
	3	Учень (учениця) одним простим реченнямпередаєзмістчастини теми, знаходитьвідповідь на закритезапитання в текстіпідручника
ІІ. Середній	4	Учень (учениця) відповідає на окремезапитання за допомогоювчителя, репродуктивно відтворюєчастинунавчальногоматеріалу теми одним-двомапростимиреченнями, формулюєвизначенняюридичногопоняття
	5	Учень (учениця) відтворюєокремучастину основного змістунавчальної теми, відповідаючи на запитаннявчителя, визначає одну-двіокреміознакиправових понять
	6	Учень (учениця) у ціломувідтворюєчастинунавчальногоматеріалу теми, у цілому правильно використовуєокреміюридичнітерміни, аналізуєпростіюридичніситуації, розв'язуєтестовізавданняпершогорівня; можекористуватися за допомогоювчителя (зразок, пам'ятка) окремимиположенняминормативнихактів
ІII. Достатній	7	Учень (учениця) самостійновідтворюєокремучастину теми, застосовуючимінімальнуюридичнутермінологію, умієдативизначення понять, аналізуєзмістправовихдокументів за простим планом, розв'язуєелементарніюридичнізадачі за допомогоювчителя, знаходитьокреміправовінорми в текстінормативнихактів
	8	Учень (учениця) в основному володієнавчальнимматеріалом і використовуєзнання за аналогією; можеспівставляти, узагальнюватиінформацію за допомогою учителя; складатипростітаблиці, схеми, аналізуватиположення нормативно-правового акта за допомогоювчителя
	9	Учень (учениця) оперуєвивченимматеріалом на рівні теми, можесамостійнойоговідтворювати, аналізуватиположення нормативно-правовихактів, підтверджувати одним-двома аргументами висловлене ним судження про правовеявище; самостійнорозв'язуватиюридичнізадачісередньогорівняскладності
IV. Високий	10	Учень (учениця) вільновикладаєправовіпитання, застосовуючинеобхіднуюридичнутермінологію; умієвирішувати за допомогоювчителятестовізавданнявищогорівня; самостійноскладатитаблиці, структурно-логічнісхеми з правовихпитань, аналізуватиправовіситуації, дативідгук (рецензію) на відповідьіншогоучня
	11	Учень (учениця) володієглибокимизнаннями, можевільновисловлювативласнісудження та аргументуєїх, самостійнокористуєтьсяокремимиджерелами права; можепідготуватиповідомлення з юридичної тематики; самостійновирішуєтестовізавданнявищогорівня та певніправовіситуації, можевикористовуватиінформацію з додатковоїлітератури (використаннядодатковоїлітератури не є обов'язковоювимогою)
	12	Учень (учениця) ґрунтовновикладаєправовіпитання, висловлюєвласнупозицію й переконливоїїаргументує; самостійнознаходить, оцінює та використовуєджерелаюридичноїінформації, зокреманаочні, умієузагальнитививченийматеріал, використовуєнабутізнання й уміння у практичнійурочнійдіяльності (участь у дискусіях, засіданнях «круглихстолів» тощо); можесамостійновирішуватиюридичнізадачі, застосовуючиправовізнання

06.09

ВСТУП ДО ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ І ПРАВА

13.09.

вивчити § 2. Причини виникнення держави. Поняття та ознаки держави

Письмово виконати тестування

Код доступу 9347549

посилання
join.naurok.ua

20 вересня: Вивчити § 3. Державний лад. Форми держави
Заміна: Мальцева Оксана Вікторівна

27.09.

Вивчити § 4. Поняття і види соціальних норм. Поняття та ознаки права

Сформулюй ключові фрази (словосполучення, тези) для повідомлення на тему «Яку роль відіграє право в житті суспільства?» Розташуй (запиши) їх у послідовності від загального до конкретного

04.10 Знайди в інтернеті чи в довідковій літературі інформацію про принцип «таліону» і правило «табу». Підготуй повідомлення, у якому сформулюй їх визначення, назви істотні ознаки та вислови свою позицію щодо цих звичаїв.

11жовтня: Вивчити

§ 6. Правовідносини
Письмово 1. Назвіть ознаки правовідносин.2. Поясніть поняття «правовідносини», «склад правовідносин», «юридичні факти»

18 жовтня Вивчити § 7. Правопорушення: поняття, склад, види

1 листопада: Вивчити § 8. Юридична відповідальність: поняття, підстави, види

8 листопада: Дати відповіді на питання .1. Чим необхідна оборона відрізняється від уявної?
2. За яких обставин використання крайньої необхідності буде правомірним?

На 22 листопада: Вивчити § 10. Поняття Основного закону держави. 1. Які особливості має Конституція України як Основний Закон держави?

2. Доведіть, що норми Конституції України закріплюють особливості правового статусу Конституції України.
З. Назвіть основні положення Конституції Україн

На 29 листопада: Вивчити § 11. Правова характеристика понять «людина», «особа», «громадянин». Громадянство України.Питання 1-3 (письмово)

а 6 грудня: Вивчити § 12. Конституційні права, свободи та обов’язки людини і громадянина. Питання 1-2 (письмово)1. Поясніть поняття «права і свободи людини», «конституційні обов’язки».

2. Які права людини та громадянина входять до блоку політичних прав (громадянських, соціальних, економічних, культурних тощо)

На 13 грудня: Вивчити § 13. Органи державної влади та місцеве самоврядування в Україні.Назвіть та дайте коротку характеристику органам державної влади та місцевого самоврядування.(письмово

На 20 грудня: Обговоріть з батьками тему уроку й підготуйте звернення до місцевих органів влади з пропозиціями щодо врегулювання суспільних відносин та умов життя громадян, удосконалення соціально-культурної та інших сфер життя вашого села

На 27 грудня: Пройти тест за посиланням vseosvita.ua/go введіть код: xkb021

На 24 січня: Вивчити § 15. Цивільна правоздатність і дієздатність.Заповніть таблицю «Цивільна дієздатність неповнолітніх».

Правочини, які неповнолітні вчиняють самостійно

Правочини, які неповнолітні вчиняють за згодою батьків

Правочини, на вчинення яких необхідна обов'язкова письмова нотаріально посвідчена згода батьків

На 31 січня: Вивчити § 16. Власність неповнолітніх.Складіть юридичну задачу з використанням набутих знань. Запропонуйте її для розв’язання однокласникам.

На 07 .02: Проведіть міні-дослідження «Як я реалізую своє право власності». Пригадайте, яким майном ви володієте самостійно, яке майно перебуває у спільній власності, із ким саме ви спільно володієте майном. Укажіть назву нормативно-правових актів, на підставі яких ви отримали право володіти майном

На 14 лютого: Складіть формулу секрету успіху для захисту прав споживачів ( виробник – постачальник- продавець-покупець)

На 21 лютого: Вивчити § 18. Сім’я. Шлюб. Взаємні права та обов’язки батьків і дітей. Питання 1-3(письмово)

На 28 лютого: Написати есе ". Яке значення, на вашу думку, відіграє сім’я в житті дитини?"

На 7 березня: Опрацювати § 19. Влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування

Практичне заняття 6. Узагальнити інформацію.

На 14 березня: Вивчити § 20-21. Трудовий договір. Особливості праці неповнолітніх.1. Дайте відповіді на запитання: 1.1. Що таке трудовий договір? 1.2. Які документи потрібні для укладення трудового договору? 1.3. Що таке робочий час? 1.4. Які є види тривалості робочого часу? 1.5. Що таке час відпочинку? 1.6. Які є види часу відпочинку? 1.7. Що таке відпустка?

На 21 березня Опрацювати § 20-21. Трудовий договір. Особливості праці неповнолітніх. Розв'язати задачу
Уявіть, що після закінчення 9 класу під час літніх канікул Олександр вирішив влаштуватися на роботу. Ви - директор підприємства. Проведіть переговори щодо укладання трудового договору.

На 04 квітняСкласти перелік запитань відповідно до обраних тем: «Шукаю роботу!»

«Неповнолітні працівники»
«Роботодавці»
«Батьки неповнолітніх»

Опорний заклад освіти "Добропільський ліцей Криворізької сільської ради Покровського району Донецької області"

Основи правознавства

ВСТУП ДО ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ І ПРАВА

вивчити § 2. Причини виникнення держави. Поняття та ознаки держави