ДИСТАНЦІЙНІ ДОМАШНІ ЗАВДАННЯ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 

Тема: Написання слів іншомовного походження.

Завдання :Повторити теоретичні відомості, інтерактивні вправи. Тест.

Код доступу 3797529

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

інтерактивні вправи:

·        https://learningapps.org/8207159

·        https://learningapps.org/9873951

·        https://learningapps.org/2959815

https://learningapps.org/6407202

Теоретичний блок:

·        https://zno.if.ua/?p=1425

·        http://shkolyar.in.ua/napysannya-sliv-inshomovnogo-pohodjennya

·        https://marusichnatalia.mozello.com/produkcja/1-kurs/pravopis-slv-nshomovnogo-pohodzhennja-chast-2/

4.       Відео на допомогу:

·        https://www.youtube.com/watch?v=ooYMWPyshpU&ab_channel=%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%96%D0%B4%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96

·        https://www.youtube.com/watch?v=u_2AI_A8d08&ab_channel=%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%97%D0%9D%D0%9E

·        https://www.youtube.com/watch?v=2U5kPOx7OeM

https://www.youtube.com/watch?v=UXShganPaak&ab_channel=%D0%9C%D1%80%D1%96%D1%8F%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA

Тема: Складні випадки вживання знака м’якшення, апострофа.

Завдання: Повторити теоретичний матеріал, інтерактивні вправи. Тест.

Код доступу 7157008

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

інтерактивні вправи:

·        https://learningapps.org/1663525

·        https://learningapps.org/11766110

https://learningapps.org/2968122

 Теоретичний блок:

·        https://pidru4niki.com/1529052740527/dokumentoznavstvo/vzhivannya_znaka_myakshennya

·        https://subject.com.ua/master/Ukrainian/lesson20.html

4.       Відео на допомогу:

·        https://www.youtube.com/watch?v=4tufv_t7xaw&ab_channel=%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%97%D0%9D%D0%9E

·        https://www.youtube.com/watch?v=_Z26Zzib5jw&ab_channel=%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%97%D0%9D%D0%9E

·        https://www.youtube.com/watch?v=KpEagwi6qF4&ab_channel=EdEra

https://www.youtube.com/watch?v=7wulYNo5Rss&ab_channel=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8

Тема: Складні випадки наголошення слів. Мовні недоліки у вимові й наголосі та шляхи їх усунення.

Завдання:Повторити теоретичний матеріал, інтерактивні вправи. Тест.

Код доступу 7917442

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

інтерактивні вправи:

·        https://learningapps.org/7495269

·        https://learningapps.org/3203823

https://learningapps.org/3195675Теоретичний блок:

·        https://200baliv.org/pages/skladni_vipadki_nagolosu_u_slovah

·        https://webpen.com.ua/pages/linguistic_norm/emphasis.html

·        https://vseosvita.ua/library/skladni-vipadki-nagolosuvanna-sliv-ta-ix-form-340031.html

·        Наголошення слів. Практичний порадник. https://naurok.com.ua/nagoloshennya-sliv-praktichniy-poradnik-57549.html

4.       Відео на допомогу:

·        https://www.youtube.com/watch?v=OMwQfVPZsIk&ab_channel=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D0%B6%D0%B5%D1%80%D0%B7%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D1%83%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8

·        https://www.youtube.com/watch?v=NxzglRY18h0&ab_channel=%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81

https://www.youtube.com/watch?v=HUl4gSAqy6c&ab_channel=%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%8F%D0%9C%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0

Тема: Асимілятивні, дисимілятивні процеси, подовження, спрощення у групах приголосних. Основні чергування звуків.

Завдання: Повторити теоретичний матеріал, інтерактивні вправи, тест.

Код доступу 8951272

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Інтерактивні вправи:

• https://learningapps.org/1678150

https://learningapps.org/8616703Теоретичний блок:

• https://eschool.dn.ua/mod/book/view.php?id=203161&chapterid=50102
• https://zno.if.ua/?p=3088

4.       Відео на допомогу:

• Відеопояснення
• Відеорепетитор
• https://www.youtube.com/watch?v=GEgMazJxDgY&ab_channel=ZNOUA
• https://www.youtube.com/watch?v=Nrw8xnMakQ0&ab_channel=%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%96%D0%B4%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96
• https://www.youtube.com/watch?v=7cUBd62xsQg&ab_channel=EdEra

https://www.youtube.com/watch?v=H4-TguG4ofg&ab_channel=%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%97%D0%9D%D0%9E

 

 

Тема: Зміст і будова тексту. Складне синтаксичне ціле як семантико-синтаксична одиниця тексту. Основні пунктограми у зв’язному тексті.

Завдання : Тренувальні вправи. Тест.

Код доступу 7067681

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Теоретичний блок:

·        http://www.ridnamova.kiev.ua/html/6.10.html

·        https://pidru4niki.com/68778/dokumentoznavstvo/skladne_sintaksichne_tsile

·        https://subject.com.ua/ukrmova/dovidnik/287.html

4.       Відео на допомогу:

·        Презентація

Відеоурок  

Тема: Тема №8. Повторення.

Пряма і непряма мова. Здогадана пряма мова, напівпряма мова. Синоніміка і стилістичні способи передачі прямої мови в тексті.

Завдання:Повторити теоретичний матеріал. Тест.

Код доступу 8545937

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

1.   Теоретичний блок:

·        https://digilib.phil.muni.cz/bitstream/handle/11222.digilib/128812/Books_2010_2019_018-2013-1_22.pdf?sequence=1

·        https://subject.com.ua/ukrmova/full/170.html

2.   Відео на допомогу:

·        https://www.youtube.com/watch?v=fQHweEwQg5o&ab_channel=%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%97%D0%9D%D0%9E

·        https://www.youtube.com/watch?v=_4yxEGv6dbw&ab_channel=BeSmart%2F%D0%91%D1%83%D0%B4%D1%8C%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%83%D0%BC%D0%BD%D0%B8%D0%BC

інтерактивні вправи:

·        https://learningapps.org/3776403

https://learningapps.org/21498903

Тема: Контрольна робота №7 «Практична риторика»

Завдання: Виконати контрольну роботу.

Код доступу 1797299

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Написання текстів різних жанрів.

Завдання: Переглянути відео, скласти конспект.

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=lqTwnpeWhBo

Тема: Етикетні жанри ( привітання, вибачення)

Завдання : П. 48 опрацювати матеріал, впр. 468. Тест.

Код доступу 3252485

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Інформаційні жанри ( характеристика).

Завдання: стор. 213 ,  опрацювати матеріал, впр.460 ( ІІ)

Тема: Інформаційні жанри ( рецензія).

Завдання: стор. 213 , 215 опрацювати матеріал, впр.436 ( на вибір)

Тема: Інформаційні жанри (похвала, осуд).

Завдання: П.47 стор.211 опрацювати матеріал.

Напишіть текст трихвилинної похвальної промови (на вибір), адресатом якої є:
1) учитель, який відзначає 60-річний ювілей;
2) ваш ровесник, який урятував під час пожежі дитину;
3) однокласниця, яка стала переможницею міського етапу олімпіади з української мови.

Тема: Інформаційні жанри (листування).

Завдання: П. 46 вивчити, впр.454.

Тема: Інформаційні жанри (бесіда, телефонна розмова).

Завдання : П. 45 опрацювати матеріал, впр.444 ( ІІ). Тест.

Код доступу 5602621

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Інформаційні жанри ( повідомлення).

Завдання: П. 44 повторити, виконати завдання.

https://vseosvita.ua/test/start/mjz872  

Тема: Інформаційні жанри ( інструкція).

Завдання: П.44 стор. 198-199.Впр. 437 ( ІІ).Тест.

Код доступу 3836881

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Інформаційні жанри ( представлення)

Завдання : П. 44 опрацювати матеріал, тест.

Код доступу 7939972

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Контрольна робота №6. Стилістична норма.

Завдання: Виконати контрольну роботу.

Код доступу 2998191

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях.

Завдання: Повторити вивчений матеріал, виконати завдання. Тест.

Код доступу 4568302

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Списати текст. Визначте вжиті в  ньому однорідні та відокремлені члени речення ( підкресліть).

Мораль ніколи не існувала у вигляді розсудкових формул, а тільки у вигляді звичаїв. Значення слова «звичай» словник тлумачить як спосіб людської діяльності, передаваний із покоління в покоління. Жоден, навіть раціонально сформульований моральний кодекс не спроможний замінити єднання людини з людиною, навчання людини людьми, усе це ми маємо в мудрій народній педагогіці та поезії народних звичаїв. Такі звичаї формувалися історично, утверджуючись протягом віків. У них, як і в народній творчості, виражено самобутність народу. Звичаї навчають і виховують ненав’язливо, поетично. Будь-які моральні настанови й правила, не оперті на національні звичаї, мали б характер штучних напучувань без історичного коріння (З журналу).

Тема: Вимоги до вживання синтаксичних одиниць у різних стилях.

Завдання: З’ясуйте, які типи помилок трапляються в поданих реченнях.

1. Проблема сприйняття, розуміння, толерантності до таких людей існує чи не в кожному суспільстві. 2. Треба про нього піклуватися, доглядати, кормити, грати, мити, лікувати, а саме головне – любити. 3. За тлумачним словником покликання – це благородність, лицарство, людина, котра робить добро, допомагає і піклується про інших. 4. Футболісти покидають стадіон без настрою і трьох очок під свист трибун.

Тема: Стилістичні особливості частин мови.

Завдання : Виконати завдання.

 Посилання: https://learningapps.org/9265742

Тема: Стилістичні особливості частин мови.

Завданння : Заповнити пропуски.Переглянути відеоурок. Тест.

Посилання: https://learningapps.org/9253683

Код доступу 3835575

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=4J7gt5osUeQ

Тема: Стилістичні особливості засобів словотвору.

Завдання: Визначити спосіб творення поданих слів.

Визначити спосіб творення поданих слів. Дібрати слова з твірною основою.

 Бюджетник, державник, мобільник, тіньовик, бартерувати, наварювати приватизація, департизація, удовенківці, констенківці, лукашенкізація, розмитнення, роздержавлення, розмосковщення, силосонавантажувач, КСП (колективне сільськогосподарське підприємство), СП (спільне підприємство).

Тема: Стилістичне забарвлення фразеологізмів. Виражальні можливості фразеологізмів.

Завдання:

 Перепишіть фразеологізми, вибравши з  дужок потрібні слова.

 Замилювати (окуляри, очі); міряти на свій (лад, аршин); розпускати (ляси, нюні); (гордієві, авгієві) стайні; скинути ідола в (Дніпро, Лету); зарубати (на лобі, на носі); (геростратова, прокрустова) слава; (менторський, гамбурзький) тон; (дамоклів, сізіфів) меч; скриня (Пандори, Семіраміди); видно пана по (розмовах, халявах); (сфінксова, аріаднина) загадка; (геркулесові, ахіллові) стовпи.

Тема: Стилістична роль неологізмів і застарілої лексики.

Завдання :Стор. 175 опрацювати матеріал. Підберіть найбільш поширені загальновживані неологізми, що відносяться:
а) до громадсько-політичного життя; б) науки і техніки; в) медицини; г) культури.

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=1eHSCCuG6Is

Тема: Книжна і розмовна лексика.

Завданння : Напишіть невеличкий твір на одну з тем (на вибір):   «Прем’єра», «Класична музика», «Домашні квіти», «БАДи», доцільно використовуючи слова іншомовного походження.

Тема: Стилістичне забарвлення лексики.

Завдання: Повторити вивчений матеріал, виконати завдання.

Перепишіть, уписуючи замість крапок самостійно дібрані оцінні слова.

 

Хто він, герой нашої доби? Нині є фільми й ігри — з … Суперменами, … Спайдерменами, … Бетменами. Проте сучасній дитині мало прочитати про … героя в …. книжці, щоб він закріпився в її свідомості. Треба побачити його в житті! Нам дуже важливо не запізнитися з … «формулою героя»! Головне — він не має бути … та … . Не можна бездіяльно чекати … чуда (За М. Кіяновською).

• Завершіть текст двома-трьома реченнями, назвавши риси, якими, на вашу думку, має бути наділений герой нашого часу.

Тема: Написання есе на одну з тем.

Завдання: «Нове в культурі мого народу», «Культурні запозичення», «»Як не відцуратися свого»

Тема: Стилістичні особливості слів іншомовного походження.

Завдання :Переглянути відеоурок, виконати завдання.

 Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=lDrSjxmA_HU

Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Витлумачте лексичне значення слів іншомовного походження.

1. Рівень д..мократії яскраво простежується через засоби масової інформації, через конст..туційне право гром..дян на об’єктивну інформац..ю (З підручника). 2. У сумнівних випадках для уточнення д..агнозу переломів необхідно зробити р..нтгенівський знімок (Зі словника). 3. У нас такі вже соромливі гени, що Йван Пулюй ікс-променя пр..боркав, а люд віками ходить до Рентгена (В. Бровченко). 4. Футур..ст… Що за слово? Це т..тул чи фах? Футбол..ст — то було б зрозуміло! (С. Голованівський) 5. Не може бути мови про тр..умф насилля, бо настала епоха, коли має перемагати справедливість (Ч. Мілош). 6. Яким вогнем спокутувати мушу хрон..чну українську доброту?! (Л. Костенко) 7. Хто поверне нам пісні — інструкц..ї для кор..стування моральними цінностями? (В. Голобородько)

Тема: Розрізнення близьких за значенням слів.

Завданння : Повторити правила.впр. 389 (ІІ)

Тема: Стилістичне використання багатозначних слів.

Завдання: Стор. 174 опрацювати матеріал,впр.383- ІІ ( 2,3)

Відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=AwLSOwCUBZ0

Тема: Написання есе на тему «Скарби, що визначають сенс життя»

Завдання: Написати есе.

Тема:Тема 6 . Стилістична норма(  )

Стилістична помилка.

Завдання :П.38 вивчити матеріал, впр.382 ( 1- 5 реч.)

Відеоурок  

https://www.youtube.com/watch?v=XnBG2zhMjOQ

Тема: Контрольна робота № 5 «Синтаксична норма»

Завданння : Виконати контрольну роботу.

Код доступу 9465307

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.Тренувальні вправи.

Завдання: П. 36 табл. повторити, впр.369.

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.Тренувальні вправи.

Завдання: П. 36 табл. повторити, впр.368 ( ІІ)

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.

Завдання :  П. 36 табл. вивчити, впр.370 ( 1 – 6 реч.)

Тема: Розділові знаки при прямій мові. Пунктуаційний практикум.

Завданння : П. 37 вивчити, впр. 379 ( 1- 5 реч.) Тест.

Код доступу 4387851

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Написання есе про свою заповітну мрію

Завдання: Написати есе.

Тема: Пунктуаційний практикум. Редагування текстів.

Завдання: Виконати завдання «Редактор»

Тема: Записування сприйнятого на слух тексту, поставлення розділових знаків.Переписування речень і розставлення розділових знаків.

Завдання :  Відновіть текст, визначивши межі речень. Запишіть, поділивши висловлювання на абзаци й розставивши потрібні розділові знаки.

ЛИСТОПАД

Дерева сплять я це бачила до останніх хвилин каштан притримував листя засохле зморщене але ще живе до останніх хвилин він чекав сонячного промінця не можна кидати жовтого листя напризволяще до останніх хвилин він чекав борючись з негодою й дочекався сонця морозний ранок каштан засинав а листя зморщене покручене все ще було живе «До наступної весни!» співав листок залишаючи гілку і плавно линув донизу підбадьорений променями сонця куди не глянь — всюди лежать килими із листя виблискуючи на сонці летять нитки, з яких тчуться перші по-справжньому осінні павутини днів листопад дерева як люди весною народжуються влітку розквіт і радість восени прощальний сонячний промінь остання радість похмурий сон листопад… (За А. Зеленською).

 

Тема: Тире між підметом і присудком. Пунктуаційний практикум.

Завданння :П. 27 повторити, виконати завдання. Тест.

Код доступу 3728707

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Запишіть тільки ті речення, у яких ставиться тире між підметом і присудком.

1. Україна дорога й близька моєму серцю. 2. Я твій, я твій, коханий, рідний краю, в щасливий час і в лютий час біди. 3. У пісні і в труді я частка Батьківщини. 4.У дні погоди і негоди ти весь одна незламна рать. 5.     Україна це будови. Це полів стобарвні шати. 7. Україно! Ти моя молитва. 8. Я єсть народ, якого правди сила ніким звойована ще не була. 9. Україна розкішний вінок із рути та барвінку. Україна країна смутку і краси. 10. Ми це народу одвічне лоно, ми океанна вселюдська сім’я. 11. Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова. 12. Мова втілення думки. 13. Мова мамина свята. 14. Народ без мови це обмова, народ без мови не народ.

 

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=soihiF_zq3o

Тема: Написання есе .

Завдання: Написати есе на одну з тем : «Бути людиною – це відчувати свою відповідальність», «Бережне ставлення до культурного спадку»

Тема: Виразне читання текстів ризних стилів, інтонування їх відповідно до наявних розділових знаків.

Завдання: Підготувати виразне читання.

Тема: Пунктуаційна помилка.Тире між підметом і присудком.

Завдання :  П. 27 повторити матеріал, впр.270.Тест.

Код доступу 5219513

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Контрольна робота.Синтаксична норма.

Завданння : Виконати контрольну роботу.

Код доступу 4542422

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Правила побудови складних речень.

Завдання: П. 26 опрацювати матеріал, впр. 254.

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=U0PyF6Sx01Y

Тема: Письмовий переказ тексту із творчим завданням.

Завдання: Впр. 250 (виконати завдання до тексту ІІ)

Тема: Прості речення, ускладнені відокремленими членами речення.

Завдання :  П. 24 опрацювати теоретичний матеріал, впр.246 ( 1 – 5 реч.)

Тема: Просте речення, ускладнене однорідними членами.

Завданння : П. 23 опрацювати теоретичний матеріал( стор. 100 – 101), впр.235.Тест.

Код доступу 2215602

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=zfwsEFlDP8k

Тема: Прості речення, ускладнені вставними словами ( сполученнями слів).

Завдання:Стор. 98 вивчити теоретичний матеріал, впр.232. Тест.

Код доступу 9086209

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://navsi200.com/videos/vstavni-slova/

Тема: Прості речення, ускладнені звертаннями.

Завдання: П.23 вивчити, впр. 226 ( виписати речення зі звертаннями, підкреслити члени речення). Тест.

Код доступу 1070347

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Есе про ціннісне ставлення до життя.

Завдання :  Стор. 97,  впр.224 ( на вибір)

Тема: Уживання синтаксичних одиниць у різних стилях мовлення( називні речення )

Завданння : Стор. 92 повторити , Впр.210 ( І.ІІ)

Тема: Уживання синтаксичних одиниць у різних стилях мовлення( безособові речення)

Завдання: Стор. 191 вивчити, Впр. 437 (ІІ). Тест.

Код доступу 3010016

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Уживання синтаксичних одиниць у різних стилях мовлення.

Завдання: П. 43( узагальнено-особові речення). Практичне завдання. Тест.

Випішіть односкладні речення уза­гальнено-особові. Вставте пропущені літери, розкрийте дужки. Поясніть орфограми.

 —  Зробіть повний синтаксичний розбір першого й останнього речень.

1. Той монастир (не)давно збудували. (Ліна Костенко) 2. Ранком вив..ли їх (на)двір; ро..ставили лавами. (Панас Мирний) 3. Дивиш..ся і (не)надивиш..ся; дишеш..ся і (не)надишеш..ся тим чистим, г..рячим і пахучим повітрям. (Леся Українка) 4. Його сховали на горище, і ранок змив його сліди. (А. Малишко)         5. Куди (не) глянеш.. (в)даль оцю окресну — тут (с)(покон)віку скрізь лилася кров... (Ліна Костенко) 6. Поховайте та вста­вайте, кайдани порвіте і вражою злою кров..ю волю окропіте. (Т. Шев­ченко) 7. Здобуд..мо освіту, побач..мо більше світу. (Нар. творч.)

—  Зробіть повний синтаксичний розбір першого й останнього речень.

 

Код доступу 1104499

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Стилістичні особливості дієслова.

Завдання :  П. 42 повторити опрацьований матеріал,інтерактивні вправи. Виписати із 5 творів Шевченка уривки про рослинні символи України.(підкреслити дієслова,зробити морфологічний розбір 2 дієслів)

https://learning.ua/mova/deviatyi-klas/morfolohichnyi-rozbir-diieslova

Тема: Стилістичні особливості займенника.

Завданння : Стор. 189 таблиця, впр.423.

Тема: Стилістичні особливості прикметника.

Завдання: Стор. 188 повторити теоретичний матеріал, утворіть словосполучення.

 Утворіть словосполучення.

(Неблизький) путь, (дорогий) салямі, (набридливий) цеце, (далекий) Сибір, (білий) накип, (п'ятий) авеню, (смачний) кольрабі, (породистий) собака, (Чорнобильський) АЕС, (жовтий) таксі, (повноводний) Міссісіпі, (якісний) шампунь, (зубний) біль, (високий) ступінь, (смачний) івасі, (молодий) шимпанзе, (співучий) колібрі, (смачний) рагу, (іграшковий) поні, (глибокий) Онтаріо, (підтверджений) алібі, (чорний) вуаль, (смугастий) тюль, (хронічний) нежить, (смачний) путасу, (молодий) какаду, (шановний) маестро, (зелений) ківі, (великий) фальш, (широкий) Дніпро, (демократичний) Нікарагуа, (рожевий) фламінго, (надзвичайний) соло, (молодий) кюре, (дієвий) МВС, (жовтий) гуаш, (білий) рояль, (чорний) фортепіано, (сильний) мігрень, (смачний) сулугуні, (раптовий) торнадо, (відповідальний) СБУ, (промисловий) Чикаго, (мій) амплуа, (нічний) портьє, (десятковий) дріб, високе Ай-Петрі, (молодий) денді, (ранковий) Осло, (новий) АТС, (харківський) ПТУ.

Тема: Стилістичні особливості іменника.

Завдання: Стор. 188 повторити, відредагувати речення.

Відредагуйте речення, знайшовши порушення морфологічних норм сучасної української літературної мови.

1. По її очам видно всю біль, всю гіркоту розчарування. 2. Передайте ці два документа Старко Тарасу Анатолійовичу. 3. До акту перевірки можуть додаватися документи або їхні копії, які свідчуть про факти порушень. 4. З тисячу дев’ятисот дев’яноста другого року частка США в іноземних інвестиціях в економіку України скоротилася з двадцять відсотків до шістнадцять цілих чотири десятих відсотку, частка Німеччини – з двадцять відсотків до шість цілих дві десятих відсотку. 5. Давайте поміркуємо над тим, чи має ввічливість національність. 6. Подивившись кінофільм «Чорна рада», мені стала зрозумілою суть однойменного роману П.Куліша. 7. Не повинні ігноруватися законні побоювання щодо можливих впливів на оточуюче нас середовище.

Презентація.

http://www.myshared.ru/slide/1447037/   

Тема: Стилістичні особливості частин мови.

Завдання :  П. 42 опрацювати матеріал,

Виконайте завдання гри  «Перший мільйон. Морфологія. Підготовка до ЗНО». Режим доступу: https://learningapps.org/2220937

Тема: Стилістичні особливості засобів словотвору.

Завданння : П. 41 вивчити матеріал. Впр.412 ( І, ІІ).Тест.

Код доступу 8293518

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=uHwLTfIE8nE

Тема: Стилістичне забарвлення фразеологізмів.

Завдання: П.40 вивчити , впр. 408 ( І,ІІ)

Тема: РМ. Ділові папери. Офіційний лист, діловий лист.

Завдання: Скласти діловий лист.

Теоретичний блок:

http://sportmon.org/wp-content/uploads/2018/09/Skladannya_dilovih_listiv.pdf

Тема: Стилістичне забарвлення лексики.

Завдання :  П. 39 вивчити, впр.399 ( 1- 5 реч.). Тест.

Код доступу 3788277

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=n3SdBwGLjsU

Тема: Урок мовленнєвого розвитку. Ділові папери. Протокол (складний), акт.

Завданння : Скласти протокол про проведення у школі конкусу пісні.

Теоретичний блок:

https://ips.ligazakon.net/document/PT000001

Тема: Стилістичні особливості слів іншомовного походження.

Завдання: Стор. 174 вивчити теоретичний матеріал, виписати 5 речень із словами іншомовного походження.Тест.

Код доступу 8348764

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=pE4At-IbhpA

Тема: Стилістичне використання синонімів, антонімів і паронімів.

Завдання: Стор.173-174 вивчити теоретичний матеріал, впр.383 ( ІІ – 1,2,3)

Тема: Стилістична помилка. Стилістичне використання багатозначних слів і омонімів.

Завдання : П. 38 вивчити, впр.382 ( І, ІІ). Тест.

 Код доступу 9320119

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Розділові знаки в безсполучниковому складному реченні.

Завданння :  П. 36 вивчити, впр.370 ( 1- 6 реч.) Тест.

Код доступу 4509839

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Розділові знаки в складнопідрядному реченні.

Завдання:  П. 35 вивчити, впр. 359.Тест.

Код доступу 5072517

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Тире в складному реченні.

Завдання :Стор. 148 повторити правила. Тест.

 Код доступу 6074627

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Двокрапка в складному реченні.

Завданння : П.31 – 33 повторити, впр.344. Тест.

Код доступу 8707377

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Відгук про твір мистецтва.

Завдання: П. 34 опрацювати матеріал, впр.348.

Тема: Кома й крапка з комою в складному реченні.

Завдання: Стор.148 повторити, впр.345.

Тема: Кома й крапка з комою в складному реченні.

Завдання : П. 33 вивчити правила, впр.337 ( І, ІІ). Тест.

Код доступу 2341773

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=NGqC2OhC3rg

Тема: Есе на одну з тем:

1. Репутація має велике значення в житті людини .

2. Усі успіхи починаються із самодисципліни.

3. Здоров’я переважує всі життєві блага.

Завданння : Написати есе на одну з тем.

Тема: Відокремлені  члени речення. Тренувальні вправи.

Завдання: П. 31 – 32 повторити правила. Виконати тестові завдання.

Код доступу 2710494

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Відокремлені додатки.

Завдання: П.32 стор. 145 вивчити правила, впр.332 ( 1 – 6 реч.) завдання І, ІІ. Тест.

Код доступу 4108485

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Відокремлені обставини.

Завдання :П. 32 вивчити, впр.328 (І). Тест.

Код доступу 5488752

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=A3ZNkU77nWA

Тема: Контрольна робота . Написання есе на одну з тем: «Бути людиною – це відчувати свою відповідальність», «Бережне ставлення до культурного спадку.»

Завданння : Написати есе на одну з тем ( на вибір) «Бути людиною – це відчувати свою відповідальність», «Бережне ставлення до культурного спадку.»

Тема: Записування сприйнятого на слух тексту, поставлення розділових знаків. Переписування речень і розставлення розділових знаків.

Завдання:  Відновіть текст, визначивши межі речень. Запишіть, поділивши висловлювання на абзаци й розставивши потрібні розділові знаки.

ЛИСТОПАД

Дерева сплять я це бачила до останніх хвилин каштан притримував листя засохле зморщене але ще живе до останніх хвилин він чекав сонячного промінця не можна кидати жовтого листя напризволяще до останніх хвилин він чекав борючись з негодою й дочекався сонця морозний ранок каштан засинав а листя зморщене покручене все ще було живе «До наступної весни!» співав листок залишаючи гілку і плавно линув донизу підбадьорений променями сонця куди не глянь — всюди лежать килими із листя виблискуючи на сонці летять нитки, з яких тчуться перші по-справжньому осінні павутини днів листопад дерева як люди весною народжуються влітку розквіт і радість восени прощальний сонячний промінь остання радість похмурий сон листопад… (За А. Зеленською).

 

Тема: Виразне читання текстів різних стилів, інтонування їх відповідно до наявних розділових знаків.

Завдання: Виразно читати текст ( на вибір, 1 сторінка)

Тема: Відокремлені прикладки.

Завдання : Стор.139 вивчити правила, впр.320 ( І, ІІ) 6 – 11 реч.)). Тест.

Код доступу 4231629

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=TA8Rhf71Ga4

Тема: Відокремлені означення.

Завданння : П. 31 стор. 136 вивчити правила, впр.310 (І,ІІ). Тест.

Код доступу 7576826

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок

https://www.youtube.com/watch?v=q7E2p0vJoMA

Тема: Есе на художньо-естетичну тему.

Завдання:  Стор. 135, впр. 307

Тема: Неоднорідні означення.

Завдання: П.29 повторити, впр.302 ( 1- 6 реч.) завдання І,ІІ.

Тема: Однорідні означення.

Завдання : Стор. 131 вивчити, впр.300.

Тема: Розділові знаки в реченнях, ускладнених однорідними членами речення.

Завданння :П. 29  вивчити правила, впр.291 ( 1 – 6 реч.) ( І, ІІ). Тест.

Код доступу 8911893

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Розділові знаки в реченнях, ускладнениходнорідними членами речення.

Завдання:  П.29 вивчити, впр.293

Тема: Розділові знаки в простих реченнях, ускладнених вставними словами.

Завдання: Стор. 124 опр. матеріал, впр. 284 (І). Тест.

Код доступу 2333019

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Тире між підметом і присудком. Тренувальні вправи.

Завданння  :П. 27 вивчити, впр.275 (І).

 

Тема: Тире між підметом і присудком.

Завдання: П.18 опрацювати матеріал, впр.189 ( 6-9 реч.) Тест.

Код доступу 4576604

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Тренувальні вправи. Висловлення власних вражень від краси природи в улюблену пору року.

Завдання: Скласти висловлення власних вражень від краси природи в улюблену пору року.

Тема: Написання есе про свою заповітну мрію.

Завдання : Написати есе.

Тема: РМ. Твір – розповідь про досягнення людини.

Завданння: П.17 впр.179.

Тема: Пунктуаційна помилка.

Завдання: П. 27 вивчити, впр.272.Тест.

Код доступу 5741732

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: РМ.Письмовий переказ тексту із творчим завданням.

Завдання: П. 25. Впр.250 (ІІ)

Тема: Контрольна робота  №2. Синтаксична норма (тест).

Завдання : Виконати контрольний тест.

Код доступу 5300945

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Будова складного речення й логічні помилки в ньому.

Завданння:П. 26 вивчити, Впр.260. Тест.

Код доступу 7145504

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

• https://www.youtube.com/watch?v=-tg2d4xzUIs&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=6hc6AJ93DCg&feature=youtu.be
• https://www.youtube.com/watch?v=4IA-ZWY_LdE

 

 

Тема: Просте ускладнене речення.

Завдання: П. 23 опрацювати матеріал, Впр.236 (А). Тест.

Код доступу 9880723

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=zfwsEFlDP8k

https://www.youtube.com/watch?v=v6er7DfgHjY

Тема: Порядок слів у реченні.

Завдання: П. 20 вивчити, Впр.206.

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=-Jnq4WQMFr4

 

Тема: Контрольне есе.

Завдання: Написати есе на одну з тем:

1. Краще синиця в руках, ніж журавель у небі.

2. Чи повинна людина підкорювати природу?.

Як навчитися писати ВЛАСНЕ ВИСЛОВЛЕННЯ (пояснення за 7 хвилин)  https://www.youtube.com/watch?v=NEUWvGoH-Vg&feature=youtu.be

 

 

Тема: Односкладні речення.

Завдання: П.21 вивчити, Впр.212. Тест.

 Код доступу 8354800

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=UNCh9QwKZdk

https://www.youtube.com/watch?v=1wcoFXT8qME&list=PLYeu7IyFVZj_NfQHSEbZgdfiB6gtI78i3&index=28

Тема: Неповні речення.

Завдання: П.21 опрацювати теоретичний матеріал,Впр. 218 (І). Тест.

 Код доступу 6821261

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

• https://www.youtube.com/watch?v=ddkexGa4lW0
• https://www.youtube.com/watch?v=bDGZIkzU-Xg
• https://www.youtube.com/watch?v=kZmY35vlZnA

 

Тема: Пасивні конструкції.

Завдання: П. 19 вивчити теоретичний матеріал.Редагувати речення.

Відредагуйте конструкції з дієсловами пасивного стану, замінивши їх на активні дієслівні конструкції.

1. З метою ознайомлення з предметом учителями використовуються різні прийоми і методи. 2. Пропонований збірник диктантів укладається мовознавцями за тематичним принципом. 3. Зміст тексту для переказу сприймається учнями по-різному. 4. Глибокий підтекст новели не сприймається школярами зразу й потребує значної уваги.

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=z4EuhvbQ27s

https://www.youtube.com/watch?v=da0JfsTj7RM

 

Тема: Варіанти граматичного зв’язку підмета й присудка.

Завдання: П. 18 вивчити правила, Впр.181 ( І,ІІ)  1 – 5 речення

Код доступу 8849613

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 Відео на допомогу:https://www.youtube.com/watch?v=OjwzbGWo4E4

Відеоурок:https://www.youtube.com/watch?v=S6Nb-x4HBgk&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Тема: Уживання прийменників.

Завдання: П. 16 вивчити матеріал, Впр. 175.Тест.

Код доступу 4090563

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=1jASVPXjgcU

https://www.youtube.com/watch?v=OxqnhgD-1CU

https://www.youtube.com/watch?v=9qc9hJa-spQ

https://www.youtube.com/watch?v=0jc16kvjrQw

Відеоурок:  https://www.youtube.com/watch?v=ObRcMV8pm6w&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

 

Тема: Складні випадки синтаксичного керування.

Завдання: П. 15 вивчити правила, Впр.162 (І). Тест.

Тест: Код доступу 5032765

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=5VUbxt2lApA&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Тема: Складні випадки синтаксичного узгодження.

Завдання: П.14 повторити, Впр.153 (ІІ) 3 – 6 речення. Тест.

Код доступу 1693858

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=-Jnq4WQMFr4

Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=BQBk7EMgDGo&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Інтерактивні вправи:

·        https://learningapps.org/9078738

https://learning.ua/mova/somyi-klas/doslidzhuiemo-sposoby-zviazku-v-slovospoluchenni

 

Тема: Синтаксична норма. Поняття синтаксичної норми.

Завдання: П. 14 вивчити теоретичний матеріал, Впр.147 ( ІІ). Тест.

 Код доступу 3047616

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=Fq94UL5JcgU

Відеоурок: https://www.youtube.com/watch?v=Tkw8pNG19sQ&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Тема: Контрольна робота №1. Практична риторика. Морфологічна норма (тест).

Завдання: Код доступу 5663665

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
 

 

 

Тема: Мовна стійкість як ключова риса національномовної особистості.

1.Завдання: Стор.4 – 5 опрацювати матеріал,

2.Переглянути відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=wRHyLZ6AQwo&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

3. Виконати тест

Код доступу 9643170

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

 

Тема: Засоби мовного вираження промови.

Завдання:

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=Sb2zQiRMELs&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

Тренувальні вправи:

http://tsiganokolena.ho.ua/2020/05/09/2kum42/

Інтерактивні вправи:

https://learning.ua/mova/somyi-klas/shukaiemo-rytorychni-fihury-u-virshi

Тести: Код доступу 8792468

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Троп як засіб мовного вираження.

Завдання: П.2 стор. 6 – 7( опрацювати матеріал)

1. Відео на допомогу:

• https://www.youtube.com/watch?v=34vNrKikrUI
• https://www.youtube.com/watch?v=Mw0w28VFASI&list=PLkg1348dt04xYHgaeZN4LWElZqpk6RVbI&index=8&t=0s

Практичне застосування:

 тренувальні вправи:

http://licey58.zp.ua/lesson/urok-15-zasobi-movnogo-virazhennya-promovi-tropi

 інтерактивні вправи:

• https://learningapps.org/1977494
• https://learningapps.org/2427490

https://learningapps.org/2330797

 

Тема: Метафора, метонімія, їхня роль у мовленні.

Завдання:повторити П.2. Скласти план тексту виступу на тему «Яким я уявляю собі лідера».

Відеоурок https://www.youtube.com/watch?v=4AJKvZ35Sas&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

інтерактивні вправи:

• https://learning.ua/mova/somyi-klas/znakhodymo-epitety-v-slovospoluchenniakh
• https://learning.ua/mova/somyi-klas/unykaiemo-tavtolohii-v-rechenni

Тема: Риторична фігура як засіб мовного вираження.

Завдання: П.3 стор.9 – 10 опр. матеріал

Тест: Код доступу 9782255

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео: https://www.youtube.com/watch?v=BV6Uxndr1K8&ab_channel=%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D0%B4%D0%BB%D1%8F%D0%B2%D1%81%D1%96%D1%85

інтерактивні вправи:

https://learning.ua/mova/somyi-klas/shukaiemo-rytorychni-fihury-u-virshi

 

Тема: Риторичне запитання, звернення, антитеза, градація, повторення, порівняння.

Завдання:П. 4 опр.матеріал, Впр.23 (ІІІ)

Тест

Код доступу 9459565

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

Тема: Контрольне есе на одну з тем:

1. Дешева риба – погана юшка.

2. Краще жити мріями чи будувати плани й утілювати їх у життя?

Завдання: Написати есе на одну з тем( на вибір)

 

Тема: Морфологічна норма.

Прикметник. Відмінкові закінчення прикметників.

Завдання: П. 5 повторити теор. Матеріал, Впр. 39 ( стор.26)

Тест:

 Код доступу 3658198

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=QJHqblbMPbw

https://www.youtube.com/watch?v=B11E57PvDog

інтерактивні вправи:

https://learning.ua/mova/chastyny-movy/

 

Тема: Ступені порівняння прикметників.

Завдання: П. 6  стор. 28 – 32, Впр.52 (І)

Тестування:

http://www.ridnamova.kiev.ua/html_test/5.3-test.html

Відеоурок:

https://www.youtube.com/watch?v=CxEkCAqy8rU&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

 

Тема: Числівник. Складні випадки узгодження числівника.

Завдання:П.9 стор. 40 опр.матеріал, Впр.96(І). Тест.

Тест Код доступу 7030874

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Відмінювання числівників.

Завдання: П. 8 вивчити теор.матеріал, Впр.71. Тест.

Код доступу 8435530

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=bsAHrpgW0jY

Тема: Складні випадки відмінювання числівника.

Завдання: Повторити П. 8-9, Впр. 88 (І). Тест.

Код доступу 3597540

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=JJWDXfaChvg&list=PLYeu7IyFVZj_NfQHSEbZgdfiB6gtI78i3&index=13&t=0s

Тема: Позначення дат і часу.

Завдання:Повторити правила,  Впр. 96.Тест.

Код доступу 8182697

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

• https://www.youtube.com/watch?v=zYL4RpEzemA
• https://www.youtube.com/watch?v=zaTRsN-S5yg
• https://www.youtube.com/watch?v=Vd_la7tOfrg&list=PLYeu7IyFVZj_NfQHSEbZgdfiB6gtI78i3&index=12&t=0s

 

Тема: Дієслово та його форми.

Завдання:П. 11 вивчити, Впр.108. Тест.

Тест Код доступу 1348750

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

  Відеоурок. https://www.youtube.com/watch?v=3E2X9dC4S3s&ab_channel=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD

 

Тема: Дієслівні закінчення.

Завдання: П. 12 вивчити правила, Впр.122. Тест.

Код доступу 6312353

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=STovQVINkBs

https://www.youtube.com/watch?v=PNDUlF88xDQ&t=71s

https://www.youtube.com/watch?v=eT6FOZsgOBU&list=PLYeu7IyFVZj_NfQHSEbZgdfiB6gtI78i3&index=17&t=0s

 

Тема: Наказовий спосіб дієслова.

Завдання: П.11 стор. 49 вивчити, Впр.112.Тест.

Код доступу 1262790

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=8o7qSV4qJ2Y

 

Тема: Активні й пасивні дієприкметники.

Завдання:П .13 вивчити правила, Впр.132. Тест.

Код доступу 7834344

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Відео на допомогу:

https://www.youtube.com/watch?v=vDqt3VI_3RQ&list=PLYeu7IyFVZj_NfQHSEbZgdfiB6gtI78i3&index=18&t=0s

https://www.youtube.com/watch?v=mkrDCiGPynI

https://www.youtube.com/watch?v=4ck2D0JWM2s

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: Стилістичне використання омонімів, синонімів, антонімів, паронімів.

Завдання:  Підр.. стор. 173-175, Впр. 383 ( І, ІІ)

Тема: Розрізнення близьких за значенням слів.

Завдання:   wym-1616949502415переглянути відео, скласти конспект

Тема: Стилістичні особливості слів іншомовного походження.

Завдання: Код доступу 1210847

 

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Написання есе на тему « Скарби, що визначають сенс життя»

Завдання: Написати  есе на тему « Скарби, що визначають сенс життя»

Тема: Стилістична помилка.

Завдання:  П. 38 ( стор. 173 – 175) вивчити теоретичний матеріал, Впр.386 ( І,ІІ)

Код доступу 4446427

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

Тема: Стилістичне використання багатозначних слів.

Завдання: повторити П.38

Код доступу 7172935

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

21.03

Тема: Розділові знаки у складних реченнях.

Завдання: п.33 стор.147 вивчити, Впр.344

Код доступу 3647977

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

23.03

Тема: Розділові знаки при прямій мові.

Код доступу 8719482

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

25.03

Тема:  Контрольна робота№ 6 «Пунктуаційна норма»

Завдання: виконати контрольний тест

Код доступу 6607330

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

 

 

14 березня 2022 р.

Тема: РМ.Діалогування на тему «На добро відповідають добром, а на зло?»

Завдання : дати відповідь  на питання На добро відповідають добром, а на зло?

 

16 – 18 березня 2022р.

Тема: Розділові знаки у складному реченні.

Завдання: П. 35 стор.154 – 155 вивчити правила, Впр.358
Код доступу 7967718

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31 січня 2022р.

Тема: Редагування текстів.

Завдання:

Відредагуйте речення. Вкажіть характер допущених помилок.

1. Такий вітер піднявся, що поступила пропозиція позачиняти вікна й двері. 2. Прочитавши цю історію, мені стало страшно. 3. Вибачаюсь, але я мушу йти. 4. На підтвердження наступної думки приводжу слідуючі приклади. 5. Через пару днів їхні відношення поліпшаться. 6. Підсумки змагання між групами проводять раз на семестр. 7. Сільська баня не працювала цілу неділю. 8. До заяви прикладаю: свою автобіографію, медичну справку і характеристику. 9. Усі студенти старших курсів повинні розрахуватися з хвостами. 10. На нараді він розповів про саму вигідну житуху малозабезпечених студентів. 11. Вона взяла відпустку по хворобі.

02 лютого 2022 р.

Тема: Ускладнені речення.

Завдання:

1. Опрац. стор.136 ( підручн)

2. Впр. 310

3. Виконати тест Код доступу 5476630

04 лютого 2022 р.

Тема: Ускладнені речення.

Завдання:

1. Опрац. стор.139 ( підручн)

2. Впр. 320

3. Виконати тест

 Код доступу 6022141

 

07 лютого 2022 р.

Тема: Переписування речень і розставлення розділових знаків.

Завдання:Переписати, розставляючи розділові знаки .

Однорідні члени речення підкреслити, узагальнюючі слова взяти у прямокутники. Вказати виділяючі та відокремлюючі розділові знаки .

Усе було безправ’я й сором кров революцій море зла  репресії й голодомори. А Україна все ж жила (Б. Дегтярьов). Все майже все — від отчої землі  і перший подих  звук і перше слово... (Р. Болюх). У драмі людській небагато дій  дитинство  юність  молодість і старість. Роби що хоч  ридай або радій. Неси свій хрест. Все інше — позосталість (Л. Костенко). Роздвоїлась, розтроїлась душа! Щось продано  щось віддано в заставу і славу предків  і козацьку славу і звичаї  і лицарство Коша! (М. Карпенко). ...Гамалія той на байдаку повелівав одразу двом стихіям  козацтву й морю... (М. Рильський). Пиши про все про тишу й буруни  про більма рабства й гострозорість волі (І. Муратов). Так, все твоє, владарю строгий часе  мої надбання  тіло й даний вік. І рівні всі: царі і свинопаси... Але чи все впаде у твій потік? Тебе твій край, земля розп’ята кличе. Отам — твоя ціна ганьба або величчя (Р. Волюх).

09 лютого 2022 р.

Тема: Контрольна робрта № 5

Завдання

 Написати есе « Бути людиною – це відчувати свою відповідальність» ,

 « Бережне ствавлення до культурного спадку» ( тема на вибір )

11 лютого 2022 р.

Тема: Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених відокремленими обставинами.

Завдання: опр. Параграф 32 стор. 142; Впр. 328

14 лютого 2022 р.

Тема: Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених вставними словами, реченнями.

Завдання: опр.  стор. 145; Впр. 333.

16 лютого 2022 р.

Тема: Кома в складному реченні.

Завдання: пар. 36 стор.161; Впр. 368 ( І)

18 лютого 2022 р.

Тема: Крапка з комою в складному реченні.

Завдання: пар. 36 стор.161 повторити; Впр. 368 (І І)

 

 

 

 

 

 

 

22 листопада 2021 р.

Тема: Складні випадки синтаксичного узгодження.

Завдання: https://naurok.com.ua/test/skladni-vipadki-sintaksichnogo-uzgodzhennya-645735.html виконати онлайн тест

               повторити опрацьований теоретичний матеріал

 

24 листопада 2021 р.

Тема: Висловлення власних вражень від перегляду цікавого фільму або від краси природи в улюблену пору року.

Завдання: написати висловлення; виконати тест 

 

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6765048

 

26 листопада 2021 р.

Тема: Складні випадки і варіанти синтаксичного керування.

Завдання: переглянути відео, записати приклади у зошит 

https://www.youtube.com/watch?v=9qc9hJa-spQ

виконати тест

 Код доступу 2165779

29 листопада 2021 р.

Тема: Уживання прийменників в і на з географічними назвами і просторовими іменниками.

Завдання: опрацювати параграф 16 стор. 72- 73, Впр. 171

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29 жовтня 2021 р.

Тема: Дієслово, дієслівні форми.

1. https://www.youtube.com/watch?v=DovwtRffOM0 переглянути відео

2. Опрацювати параграф 11 стор.46,47,49

3. виконати тест https://naurok.com.ua/test/dieslovo-dieslivni-formi-sintaksichna-norma-579000.html

01 - 03 - 05 листопада 2021 р. 

 

Тема: Складні випадки словозміни дієслів.

 Паралельні форми вираження наказового способу дієслів.

 

 1. Прочитайте теоретичні відомості. Складіть конспект із наведенням прикладів.

Дієслова бути, їсти, дати і дієслова з основою — вісти (доповісти, відповісти, розповісти і ін.) у теперішньому часі та в майбутньому доконаного виду мають особові закінчення, невідомі іншим дієсловам, а тому вони не належать ні до першої, ні до другої дієвідміни. їх об’єднують в окрему групу, які іноді називають архаїчною групою дієслів.

Дієслово бути в давньоруській мові мало в теперішньому часі такі особові форми:

Однина               Множина

1- а ос. єсмь                   єсьмо

2- а ос. єcu                        єсте

3- я ос. єсть       суть

У сучасній українській мові від нього в усіх особах однини і множини теперішнього часу вживається звичайно лише одна форма є (я, ти, він є; ми, ви, вони є) і дуже рідко в першій та третій особах однини форма єсть: Я єсть народ, якого Правди сила ніким звойована ще не була (П. Тичина).

У художній літературі зі стилістичною метою (для створення урочистості мови тощо) іноді вживаються архаїчні особові форми дієслова бути. Напр.: Ти воскреси нам діяння народу: одвічня ти ж наша сило,— славна бо єcu (П. Тичина).

Дієслово їсти в теперішньому часі й утворені від нього дієслова доконаного виду (поїсти, з’їсти) у майбутньому часі відмінюються так:

Однина                        Множина

1- а ос. їм, з’їм                      їмо, з’їмо

2- а ос. їси, з’їси                   їсте, зї’сте

3- я ос. їсть, з’їсть                їдять, з’дять

Дієслово дати, як і вивідні від нього віддати, видати, подати, продати тощо, та дієслова, утворені від основи -вісти (доповісти, оповісти та ін.), є дієсловами доконаного виду, тому вони в теперішньому часі не вживаються, а мають лише форми майбутнього простого часу.

Зразок відмінювання дієслів дати, розповісти.

Однина                          Множина

1-а ос. Дам, розповім            дамо, розповімо

2-а ос. Даси, розповіси          дасте, розповісте

3-я ос. Дасть, розповість       дадуть, розповідять

2. Опрацювати параграф 12, впр. 121, 122

3.Посилання: https://learningapps.org/9067012

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27 вересня 2021 р.

Тема: Прикметник. Відмінкові форми прикметника.

Завдання: опрацювати параграф 8 стор. 24; Впр. 7 А, Б стор. 28

 

29 вересня 2021 р.

Тема: Прикметник. 

Завдання: стор.25 опрацювати

https://naurok.com.ua/test/prikmetnik-1047502.html   виконати тести.

01 жовтня 2021 р.

Тема: Вищий і найвищий ступені порівняння прикметників.

Завдання : опрацювати теоретичний матеріал параграф 6, Впр.53 (І)

https://naurok.com.ua/test/stupeni-porivnyannya-903626.html  виконати тест.

 

04 жовтня 2021 р.

Тема: Синонімічні способи вираження різного ступеня ознаки, використання прислівників.

Завдання: опрацювати параграф 7, Вправа 65 ( написати ес

 

06 жовтня 2021 р.

Тема: Вживання прикметникових суфіксів і префіксів зі значенням суб"єктивної оцінки.

Завдання: опрацювати матеріал

1. Прикметники із значенням безвідносної міри якості предмета.

Безвідносна міра якості предмета властива якісним прикметникам. Суть її полягає в тому, що виділяється ознака за мірою (ступенем) інтенсивності її, але без елементів порівняння (як у ступенів порівняння). В українській мові виділяються три ступені інтенсивності ознаки – недостатній, помірний і надмірний.

Прикметники недостатнього ступеня передають міру неповну, незначну, часткову, тобто кількісно меншу, порівняно з тим, що передається звичайним прикметником. Проста (синтетична) форма прикметників недостатнього ступеня утворюється від основи звичайного прикметника за допомогою суфіксів -уват- (-юват-). Наприклад: великий – великуватий, синій – синюватий, солодкий – солодкуватий.

Ознаки недостатнього ступеня спостерігаються і в прикметниках із суфіксами -ав- (-яв-), -аст- (-яст-). Наприклад: зеленавий, жовтавий, довгастий, круглястий. Але прикметники типу кістлявий, сухощавий, русявий, дугастий, голенастий, вихрастий, зозулястий, приземкуватий, недоумкуватий, мішкуватий, задерикуватий, злодійкуватий не передають значення недостатнього ступеня, оскільки вони лексично самостійні. Більшість їх утворилася не від прикметників.

Складна (аналітична) форма прикметників недостатнього ступеня інтенсивності ознаки утворюється поєднанням звичайного ступеня прикметника і кількісно-означального прислівника типу трохи, дещо, не дуже, злегка. Наприклад: трохи смішний, злегка червоний, не дуже чемний, трохи злий.

Прикметники помірного ступеня передають нормальну міру ознаки, не велику і не малу: холодний, смачний, прозорий, темний.

Прикметники надмірного ступеня передають міру якості предмета, значно вищу від норми, що її передає прикметник нульової форми. Проста (синтетична) форма прикметників надмірного ступеня утворюється від основи звичайного прикметника та суфіксів -ущ- (-ющ-), -уч- (-юч-), -енн-, -езн-, -елезн-: злий – злющий, багатий – багатющий, високий – височенний, важкий – важенний, великий – величезний, довгий – довжелезний, товстий – товстелезний. Синтетична форма ступеня надмірності утворюється також за допомогою префіксів пре- (вказує на значно більшу проти звичайної міру якості), все-, над- (вказують на дуже велику міру якості), за- (вказує на якість, що перевищила потрібну міру), пра- (вказує на велику міру ознаки за віддаленістю в минуле), архі-, ультра-, супер-, екстра- та ін. Наприклад: предавній, прегарний, всемогутній, всесильний, надпотужний, надскладний, заважкий, задовгий, прастарий, прадавній, ультралівий, супермодний, екстраординарний, архінеобхідний. Аналітична форма ступеня надмірної інтенсивності ознаки утворюється додаванням до звичайної прикметникової форми кількісно-означального прислівника дуже, досить, надто, занадто, надзвичайно, особливо, винятково, вкрай, зовсім, не в міру або займенників такий, який з підсилювальним значенням: дуже блідий, зовсім новий, не в міру допитливий, винятково уважний.

2. Прикметники із значенням суб’єктивної оцінки якості предмета.

Суть прикметників із значенням суб’єктивної оцінки якості предмета, на думку М.І.Фурдуй, полягає в тому, що ними передається не тільки ознака предмета за мірою чи ступенем інтенсивності її, а й виразне емоційне нашарування, суб’єктивне ставлення до предмета розмови, суб’єктивна оцінка його. Ця категорія властива не лише прикметникам, а й іменникам, прислівникам та інфінітивним формам деяких дієслів української мови. Найвиразнішою категорія суб’єктивної оцінки, як вважає Д.Х.Баранник, є в іменниках, де представлена у формах пестливості і згрубілості. У прикметниках і прислівниках вона властива лише групі якісних, у дієсловах, займенниках і числівниках – лише кільком словам: отакесенький, отакісінький, самісінький, однісінький, спатусеньки, їстоньки, питоньки тощо. Не всі мовознавці вважають утворення з суфіксами суб’єктивної оцінки морфологічними формами одного й того ж слова. Багато хто з дослідників (Ф.Ф.Фортунатов, О.І.Соболевський, Д.Н.Ушаков, М.А.Жовтобрюх, Б.М.Кулик та ін.) розглядає їх як окремі слова.

Форми суб’єктивної оцінки якості в українській мові творяться за допомогою суфіксів -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк- (виражають значення пестливості, емоціональності). Наприклад: босенький, голенький, чемненький, чистенький, чистісінький, любесенький, малюсінький та ін. Не утворюються форми суб’єктивної оцінки від прикметників, що мають книжний характер: автобіографічний, рентабельний, винятковий, непохитний, основний, зразковий, пізнавальний тощо.

+Прикметники у формах суб’єктивної оцінки нерідко вживаються в ролі постійних епітетів у різних жанрах народної поетичної творчості (коник вороненький, козак молоденький, голуб сивенький, вітер буйнесенький) та входять до складу сталих словосполучень (цілісінький день, чистісінька правда, звичайнісінька брехня).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема:  Написання висловлення із використанням тропів і фігур на тему" Історія одного успіху"

Завдання: написати висловлення.

 

 

 

12 квітня 2021 р.

Тема: Стилістичне забарвлення фразеологізмів.

https://www.youtube.com/watch?v=XCZC0mgLICs переглянути відеоурок

  Завдання : опрацювати https://sites.google.com/view/11-ukrmova-zno/%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0-3-%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%BD%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0/%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA-4

15 квітня 2021 р.

Тема: Стилістичні особливості частин мови.Стилістичні особливості засобів словотвору.

Завдання:

1.Параграф 41 опрацювати матеріал

2.Вправа 416, 425 ( на чернеткі) 

 

 

_____________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

03 береня 2021 р.

 

Тема: Двокрапка в складному реченні.

Завдання:

1.Опрацювати параграф 36 стор. 163

2. Виконати вправу 372

11 березня 2021 р.

Тема:Тире у складних реченнях.

Завдання:

1. стор.161 вивчити таблицю

2. вправа 372 виконати тестові завдання

Тема: Розділові знаки при прямій мові. Непряма мова.

Завдання:

1. Параграф 37, знати правила

2. Впрпава 375

 

21 січня 2021 р.

Тема: Правила побудови складних речень.

Завдання:

1. https://uroky.com.ua/stylistychni-mozhlyvosti-skladnogo-rechennja/  - переглянути відео

2. стор.88 вивчити теоретичний матеріал

3. Впр.207 ( виконати тести)

 

Тема: Логічні помилки в складних реченнях.

Завдання: параграф 20 опрацювати теоретичний матеріал,  Вправа 206 (редагувати речення)

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Перший тиждень  з 16.03 по 20.03.2020.(роботи надіслати не пізніше 23.03.2020)

 

Тема 1. Складне речення. Кома та крапка з комою у складному реченні. Урок від 13.03.2020